教育科学研究院教科所2019年上半年工作总结与下半年工作设想

XX市教育科学研究所2019年工作计划2019年我所将深入学习实践科学发展观，“加快发展，科学发展，又好又快发展”“拓展工作”。

坚持教育科研服务教学、引导教学、提升教学的理念，深入学校，充分发挥教学研究、指导、管理和服务的职能，按市教育局2019年工作要点和省教科所2019年工作计划要求，促进我市中小学素质教育的全面实施，教育教学质量稳步提高。

一、全所工作要点1．进一步发挥九义、普高、职高教育教学研究指导基地的作用，以“基地”为平台，创新教研工作机制，积极探索新形势下有效的教研方式；以课堂为主阵地，以顺应新形势和新要求的评价制度为有力杠杆，着力于“减负增效提质”，促进全市九义、普高、职高教育教学水平与质量稳中有升。

2．按省上部署和要求，并结合我市实际，把高中新课程实验工作作为全年工作重中之重，有序、扎实地推进。

（1）抓实抓好新课程课标及必修模块研究，并力争取得阶段性成果；启动选修模块研究。

（2）积极组织申报省级高中新课程实验专项课题，并启动市级相关课题研究。

（3）按省上安排与要求，组织我市教师参加省上高中新课程实验教材的全员培训。

（4）深入学校观课议课，开展专项调研，组织形式多种的教研活动。

（5）探索试行市级学科备课联组制度。

3．继续坚持和探索改进九义、普高、职高的教育教学质量监测评估机制，并认真做好相关各项工作。

4．配合人事师训科，推进普通高中“名师工作室”工程，有效开展普通高中市级骨干教师的第三轮培训工作；办好“名师讲坛”，有针对性地送教下乡。

以发挥学科骨干教师的带头辐射作用，探索有助于教育均衡发展的研训形式。

5．充分发挥职业教育研究室作用，认真做好藏区“9+3”学生情况调研，开展相关教育教学研究；并进一步探索适合我市实际的职教教研工作机制。

6．按照省上要求，结合我市实际持续、深入推进义务教育阶段的课程改革工作。

（1）做好地方课程实施各项工作，组织首批“四川省义务教育地方课程基地校”的申报工作。

教科研年度工作总结2019随着一年的结束，教科研的工作做得如何还要通过总结来进行验证，这样才能从中获得一些经验，对以后的工作也有着一定的帮助。

以下是由小编为大家整理的“教科研年度工作总结2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教科研年度工作总结2019（一）本年度，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。

以下为本年度教科研工作总结。

一、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本年度继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。

在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。

二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制其一，以行政听课和科组教研听课为载体。

全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。

最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。

以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。

其二，各科组本年度安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。

在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

教科所教育科研工作总结（精选3篇）教科所教育科研篇1在xx市教科所正确领导下，20xx年我们坚持以教育科研为先导，不断优化教育科研管理机制、改善教育科研方法，提高教育科研管理队伍和研究团体的整体素质，收到了明显成效。

现将XX学年度教育科研工作总结如下：1、完善了教育科研网络按照xx市教育局教科所的要求，我们及时印发了“教字【】44、47号文件”，及时建立了“xx市教育科研规划领导小组，办公室设在市教科所。

同时，在乡镇中心小学及以上学校建立了教科室，配备了专兼职教科室主任，市、乡、校教育科研网络更加完善。

2、开展了优秀教育科研成果评选活动根据省市有关通知精神，结合城实际，市教科所于上半年开展了优秀教育科研成果评选活动，有46项获省一等奖，进一步推动了群众性教育科研活动的开展。

3、完善了教育科研制度为规范教育科研工作，20xx年下半年，教科所下发通知，指导各学校陆续制定了教育科研学习值得、会议制度、检查制度，课题管理制度和表彰奖励制度。

4、建立了教育科研专项档案为便于积累和查阅资料，教科所下发通知，要求各中小学建立和完善教育科研专项档案，档案盒须美观大方，分类合理，存放有序。

档案盒封面和侧面须打印分类标签，盒内需打印目录。

盒内材料从上到下须按由近及远的时间顺序排列，初步规范了科研档案。

5、进一步推进了教育科研示范学校创建活动在20xx年印发教育局文件的'基础上，教科所又印发了《关于深化教育科研示范学校创建活动的通知》，对创建工作提出了更加具体的要求，并将各单位创建成效纳入对各单位的年度量化成绩中。

6、对xx市第一批小课题进行了结题鉴定我市共立项教室小课题500余项。

20xx年9月中旬，各学校申报结题的小课题346项，9月下旬市教科所联合组织评委，经初评和复审，批准291项小课题俺是阶梯，并印发了结题证书。

7、全面总结了优质教学研究成果我市优质教学研究是xx省重点课题，20xx年下半年开题以来，在全市中小学校中普遍开展了研究，在教研室、教科所的具体指导下，历时近四年，收到了明显成效。

212019年教育科研工作总结暨2019年基本设想各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2104年教育科研工作总结暨xxxx 年基本设想本学年，在禹城市教育局的正确领导下，我校严格执行教育局教育教学工作的总体部署，紧紧围绕教科所制定的工作重点和学校发展方向，深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目的，以“科研兴校”为宗旨；以进步教育质量为中心；以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、校本教研为切入点，以课题研究为载体，狠抓工作落实，全面提高我校的教科研品质。

现将我校教科研工作简要总结如下：一、抓好校本研究，促进学校全面发展教科室组织全校教师广泛深入发展校本研究，提升教师专业化成长。

（一）校本教研:每学期举办每人一节优质录像课、每月一次以级部为单位的教师读书交流会、每周二理论学习、周五集体备课、随堂听课、专题研究等集中学习与教学沙龙相结合形式，建立以“自我反思、交流互助、专业引领”为核心因素的校本教研制度，以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

多次安排数学、英语、语文、综合实践等学科教师，赴河南永威、德州、枣庄、聊城、肥城等地方名校观摩学习，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，各种活动都收到很好的教研成果。

我校英语教师编导的英语“圣诞汇演”节目，1月5日在山东少儿频道播出。

6人获德州市优质课评选二等奖。

（二）校本培训:我校的校本培训把基础知识、课标解读、专业技能提升作为培训重点，组织全体教师参加培训活动，本学年每学期各举办了一次教师基本功大赛、电子白板培训。

基本功大赛设置项目：基础知识测试（学科理论知识、课标知识、教育学、心理学知识）、听评课、教案设计、三字一话、制作、模拟课堂等6项。

电子白板培训包括：专家讲座、视频学习、现场操作技能比赛、制作比赛等。

所有比赛都要经过级部初赛，做到全员参与以赛促训，推选优秀选手参加学校的总决赛。

通过比赛、交流、展示，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。

教科研工作总结以及来年计划（通用17篇）教科研工作总结以及来年计划篇1本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。

一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。

在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。

二、主要工作1、加强理论学习，提高教师理论水平。

我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。

本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。

邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。

透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。

2、课题研究与各类公开课整合。

为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。

各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。

在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。

在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。

2019年小学教务教科处下半年工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，根据xx市教研院、xx市教师教育院和xx县教育局的工作重点，以落实“立德树人”为根本任务，以研究学科核心素养为重点，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育质量、落实教学常规、深化课程改革、提高科研品质和促进教师发展等工作，努力为行政决策、教育教学、教师发展服务，为我校实现教育现代化增色助力。

二、主要工作1.规范管理。

继续落实学科组活动规范以及学生课程管理，严格执行课程的同时，落实学校的特色项目（教学）建设。

在规范、科学、有效的教学管理中，追求质量与特色的发展。

2.狠抓教师队伍建设。

本学期严格按照青年教师培养方案，通过走出去、请进来、师徒结对、写教学随笔、开展教师优秀博客评比等方式，进一步加大对新教师的培养力度。

3.研究制定教学质量监控体系。

本学期如何提高后20%学生的学业质量是学校工作的重点，因此研究制定教学质量监控体系，落实有效的提高教学质量方案，做好后进生转化工作最终体现在教师专业发展与学生学业质量上。

本学期继续开展“经典古诗词”诵读、英语朗读等形式的班级考核活动，致力营造“我读书、我快乐”的学习氛围。

4.保证教研。

本学期开展两期教研活动，以师徒结对为支点，采取集体备课的形式，鼓励年轻老师走上公开课舞台，力求教学研讨活动的正常有效地开展，努力提升教师“教”和“研”的能力。

5.营造书香氛围。

通过校图书室、室外书吧、班级图书角建设，以渲染浓厚的书香氛围，逐步提高全校师生的阅读习惯。

6.继续开展课题研究。

以“从问题到课题”为途径，坚持“抓住两头，当好中介；深入实践，调研分析；把握整体，突出重点”，引领学校领导、教师向草根教科研（以小切口、真研究、扎根实际为特征）转变。

7.开展学科素养与校本培训工作。

继续实施以“教科研兴教，教科研兴校”战略，从我校教育改革和发展的实际出发，开展学科素养与校本培训，提升教师自身素养。

中教科上半年工作总结及下半年工作计划一、引言
部门职责概述
工作总结与计划的重要性
二、上半年工作总结
工作目标回顾
主要成就与亮点
存在问题与不足
三、教育教学工作
教学计划执行情况
教学方法与手段创新
教学质量评估
四、科研与学术活动
科研项目与成果
学术讲座与研讨会
学术交流与合作
五、师资队伍建设
教师培训与发展
教师职称评审
优秀教师表彰
六、学生工作
学生管理与服务
学生活动与竞赛
学生资助与帮扶
七、行政与后勤管理
行政流程优化
后勤保障与服务
安全与卫生管理
八、财务管理
预算执行情况
经费使用与管理
财务审计与监督
九、下半年工作计划
工作目标设定
重点工作安排
预期成果与效果
十、风险评估与应对措施风险识别与评估
应对策略与预案
防范措施与培训
十一、评估与反馈机制工作评估体系
反馈收集与处理
持续改进机制
十二、附录
相关政策与法规
数据统计与分析
联系方式与沟通渠道。

第1页共12页 教科研工作总结以及来年计划 我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，用心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教育科研工作总结如下： 一、学习研讨，全员参与 1、为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用群众与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时光，继续组织教师透过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，透过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。 2、人人尝试做研究。本学期，学校以《运用“五环三步教学模式” 第2页共12页

实现学生主体参与的实验研究》课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自我的教学计划进行评估与分析;对自我的教学行为进行决定与审视;对自我的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力。 3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。 二、整体布局，构成课题研究规划 我校的课题研究工作依据我校的实际状况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成三个课题组：子课题《小学班主任与班级管理研究》，市级课题《运用“五环三步教学模式”实现学生主体参与的实验研究》和《一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略实验研究》。各课题组在组长的带领下，认真制定研究课题方案，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，构成百舸争流的局面。 第3页共12页

2019教科室教科研工作总结xx上半年年，办事处教委教科室工作按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步增强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实县科研计划中提到的五大体系建设，增大了教育科研工作力度，充分发挥了教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用。

现将半年来的工作总结一、成功承办了山东省教育科研工作现场会。

xx年3月15日，山东省教育科研现场会在我县顺利召开。

省教育厅党组成员、总督学孟xx，省教育厅教科所所长xx亲临现场指导，市教育局副局长xx，县委书记xx，县委副书记、县长xx，副县长xx，县政协副主席、教体局局长xx等领导陪同。

与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。

与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体展开教科研工作的做法给予了肯定，一致认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促动了教育科研工作的整体均衡发展。

二、县“主导课题研究”项目推动现场会在xx召开3月23日，全县“主导课题研究”项目推动现场会在我街道第一小学胜利召开。

县教体局党组成员宋振杰，县教科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志陪同。

与会领导参观了xx教委的主导课题《基于教学共同体教师专业化发展体系的研究》成果展示现场。

与会人员集中参观了我街道教育科研成果展示图版，对我街道健全教育保障体系，优化教育科研管理，提升课题研究质量，建立成果推介体系，增强成果应用价值给予了高度评价。

随后，与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。

各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体展开教科研工作的做法给予了肯定，一致认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。

科教科科研工作总结优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019年教科所工作总结2019年，在局领导的关怀领导下，教科所全体教研员努力工作，奋发进取，积极稳健地推进和落实年初制定的各项工作计划，取得了可喜的成绩，现总结汇报如下：一、继续推进“xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程，构建具有引领和辐射作用的教科研队伍根据《xx市教育局关于xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程的实施意见》，教科所今年x月份至##月份进行了xx市教学名师的评选工作。

经过层层选拔和县(市、区)教研部门的推荐，在市教科所初评的基础上，共有xx名教师参加最后的复评，由市教科所组织专家评委，参评老师通过现场授课、现场评课(或现场答辩)等环节的考核，共有xx名教师被评选为xx市2019年—2020年度的教学名师。

这些教学名师涉及高中、初中、小学、学前教育四个学段#$个学科，他们将在全市内起到骨干辐射作用，引领区域内的学科教学和教科研水平的提高，进而促进我市各学段课程改革和学科教学的发展。

二、探索和创建学区教研和网络教研的新型模式，构建能够上下联动、高效运行的四级教科研工作机制#.组织召开“第四届xx市基层教科研工作论坛暨2019年教科研工作会议”。

$月份教科所召开了“第四届xx市基层教科研工作论坛暨2019年教科研工作会议”。

石油分局、渤海新区等$#个单位的教育局主管局长、教研室主任，xx市教育局教科所所长及室主任近x@人参加会议。

会上，各基层教研室对2019年工作进行了总结，交流了教研工作经验与成果。

市教科所对各县(市、区)教研室的工作给予了很高的评价，并对2019年全市的教科研工作做了总结，明确了2019年工作的整体思路、指导思想和目标任务，对2019年xx市教科研整体工作做了部署。

崔增录同志会上指出当前教育工作面临的新形势和课程改革的主要方向，制定了2019年全市教科研工作的八个目标。

$.召开网络与学区教研现场会。

#$月份教科所在任丘召开了“xx市网络与学区教研现场会暨xx市教学管理研究会成立大会”。

教科研工作总结以及来年计划6篇教科研工作总结以及来年计划 1一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。

二、工作目标和重点：1、以“教师教学风采展示”为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果服务，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。

2、认真组织参加基本课型展示大赛，以赛促交流，促提高。

3、要面向全体学生，促进学生全面发展，但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。

要继续开展科技创新活动，计算机奥赛活动，发现人才，培养人才，输送人才。

鼓励学生素质发展，弘扬学生独特能力。

4、强化教师综合素质，扎实推进学校规范管理，狠抓常规建设，落实教学“六认真”，进一步提升办学质量，夯实学生终身发展的基础。

5、做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

三、教学工作：继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。

(一)教学常规管理：1.教师要深入钻研教材，认真备课。

新教师，要有详细教案。

2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。

3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。

(二)积极推进课堂教学改革：1.教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个45分钟里有所得。

2.重基础，求发展。

重视基础，强调基础，已经是近年的发展趋势，只有把学生的基础知识打牢了，而后才谈得上发展和创新，也才能使学生的发展出现质的飞跃。

3.多形式，多交流，多渠道，多反馈。

课堂教学要面向每一个学生，要承认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。

教育科工作总结及工作安排教育科工作总结及工作安排一、工作目标和任务教育科作为学校的重要部门之一，是学生素质教育的核心力量，承担着学生综合素质提升等工作任务。

2019年，教育科按照学校的发展规划和“三个一百”目标，确定了如下工作目标和任务：1. 推进教育教学改革，提升教学质量。

针对学校教学问题，制定专业化、个性化的教学方案，有效提高班级教学效果。

2. 加强师资队伍建设，提升教育教学能力和水平。

通过组织教研活动、专业培训等方式，提高教师教学能力和专业素养。

3. 创新课程设置和教育方式，提高学生综合素质。

积极开展学科拓展课程、个性化学习等课程活动，培养学生综合能力。

二、工作进展和完成情况在2019年的教育教学工作中，教育科已经取得了一定的成绩和进展，具体如下：1. 教育教学改革方面，我们按照学校的教学规划，制定了针对性及时的教育教学方案，效果显著。

2. 师资队伍建设方面，我们多次组织教研和专业培训，提升教师教学能力和专业素养。

3. 学生素质提升方面，我们广泛运用现代教育技术，积极推进学生多维度、个性化成长，教育效果显著。

三、工作难点及问题教育教学改革是学校教育工作的核心关键，我们在此过程中也面临着一些难点和问题，主要有：1. 师资队伍建设还需更加加强，提高师资队伍素质和教学水平。

2. 对学生心理健康问题的重视不足，需要更加全面和深入地开展相关工作。

3. 教育教学管理和信息化技术应用还需进一步完善。

四、工作质量和压力教育科的工作质量得到了学校领导和各方面的高度认可，但是对于教育教学改革的要求和学生的学习需要，我们面临着较大的工作压力，需要克服压力，不断完善工作。

五、工作经验和教训在2019年的教育教学工作中，我们积累了一些工作经验，例如：1. 强化师资队伍建设的实效性，开展实际有效的教育教学培训活动。

2. 有效整合和利用现代教育技术，实现信息化管理和教育教学创新。

教育科也从中汲取了一些教训，例如：1. 在组织教研活动时，不仅要尊重教师意见，也要注意各个学科之间的协调。

教育研究中心工作小结和工作思路教育研究中心工作小结和工作思路一、工作小结教育研究中心是学校的重要部门之一，其主要职责是研究教育问题、推动教育改革和发展。

从去年开始，我们教育研究中心在校领导和教师的指导下，积极开展各项工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

1.工作成绩1.1 承办教育改革论坛和教育论文发表会，顺利完成任务。

1.2 组织学校内外教育教学研修和咨询活动，受到教师和学生的好评。

1.3 开发校内教育教学资源共享平台，以及推广互动式学习模式，得到广泛应用。

1.4 积极倡导素质教育，推动校内外合作办学，开展多元化教育，形成了自己的特色和优势。

2.存在的问题2.1 人员配置不足，工作量大。

2.2 缺乏资金和设备，无法满足各项工作的需求。

2.3 缺乏专业性，对于教育研究和分析能力有待提高。

2.4 在部分工作中，缺乏切实有效的推广和宣传手段，导致效果不佳。

二、工作思路1.人员配置1.1 增加教育研究中心的职工和实习生，以充分发挥教育研究中心的工作能力。

1.2 对职工进行培训，提高教育研究分析能力，为教育研究中心的工作提供有力的支持。

2.资金和设备2.1 寻找和申请教育领域的名称基金，扩大经费来源。

2.2 对硬件设施进行改善，建设一定的数字化教育设备和平台。

3.专业性3.1 加强对教育研究人才的引进和培养，提高教育研究分析能力。

3.2 充分发挥教育研究中心的优势，将其作为校区各门学科之间的桥梁和纽带。

4.推广与宣传4.1 对教育研究中心的工作进行精准的推广和宣传，使得更多的人了解教育研究中心的任务和意义。

4.2 制作并发布教育研究中心的咨询和服务资料、全媒体推广等。

结论：教育研究中心将一如既往地推动教育改革和发展，克服问题，整合资源，加强合作，在各项工作中突出特色，在教研工作中充分利用数字化技术优势，努力提高研究、咨询和培训能力，为推动学校教育改革和发展创造更好的条件。

教科所工作总结教科所工作总结。

教科所是一个重要的教育科研机构，其工作涉及教育政策研究、教育改革实践、教育技术创新等多个领域。

在过去的一年里，我们在各项工作中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

在此，我将对我们的工作进行总结，以期能够更好地指导未来的工作。

首先，我们在教育政策研究方面取得了一些重要进展。

我们对当前教育政策的实施效果进行了调研分析，为政府部门提供了重要的决策参考。

同时，我们还开展了一些前瞻性的政策研究，为未来教育改革提供了理论支持。

在未来的工作中，我们需要加强对政策实施效果的跟踪评估，确保我们的研究成果能够更好地为教育实践服务。

其次，我们在教育改革实践方面也取得了一些成绩。

我们积极参与了一些教育改革试点项目，为学校和教育机构提供了专业的指导和支持。

我们还组织了一些教育培训活动，提升了教师和教育管理者的专业素养。

但是，我们也发现了一些问题，比如一些改革项目的实施效果不尽如人意，一些培训活动的实际效果不明显。

因此，我们需要加强对改革项目的跟踪评估，及时发现问题并加以解决。

最后，我们在教育技术创新方面也取得了一些进展。

我们开发了一些教育软件和教学资源，为教育教学提供了一些新的工具和方法。

同时，我们还与一些企业和高校合作，开展了一些教育技术研发项目。

但是，我们也发现了一些问题，比如一些教育技术产品的实际效果不如预期，一些研发项目的进展缓慢。

因此，我们需要加强对教育技术产品的实际效果评估，及时调整研发方向和方法。

综上所述，我们在过去的一年里取得了一些成绩，也发现了一些问题。

在未来的工作中，我们需要加强对政策实施效果、改革项目和教育技术产品的实际效果评估，及时发现问题并加以解决。

只有这样，我们才能更好地为教育实践服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教科研工作总结以及来年计划7篇教科研工作总结以及来年计划 (1)一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：(一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。

坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。

加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。

本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。

涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

3.关注教研实效。

在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。

积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。

教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。

加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。

教育科工作总结及工作安排6篇第1篇示例：教育科是学校中非常重要的一个部门，它的工作直接关系到学生的教育质量和学校的整体形象。

在过去的一年里，教育科在校园内发挥着关键的作用，有效地推动了学校教育工作的发展。

下面就来总结一下教育科的工作情况，并安排未来的工作计划。

一、工作总结1. 制定了科学合理的教育工作计划。

在过去的一年里，教育科制定了详细的教育工作计划，明确了各项工作重点和目标，并通过科学的方法进行了落实和跟踪。

这些计划的制定为学校的教育工作提供了有力的保障。

2. 加强了教师队伍建设。

教育科在过去一年中加强了对教师的培训和管理工作，并积极引进了一批优秀的教育专家，提高了教师的教学水平和专业素养。

3. 积极推进学生综合素质教育。

教育科不仅注重学生的学业成绩，还注重培养学生的各方面能力和素质，推动了学生的全面发展。

4. 督促学生家庭教育工作。

教育科通过多种渠道加强了对学生家庭教育工作的督促和引导，促进了学生的家庭教育和学校教育的良性互动。

5. 加强了校园文化建设。

教育科积极组织了各类文化活动，并打造了一系列具有校园特色的文化品牌，丰富了学生校园生活。

二、工作安排1. 继续完善教育工作制度和规范。

下一步，教育科将继续完善学校教育工作的制度和规范，加强对教育工作的系统性管理。

3. 进一步强化学生综合素质教育。

教育科将继续加强学生综合素质教育的推进力度，培养学生的综合能力和素质。

教育科在过去的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

未来，教育科将进一步加强团队建设，扎实推进各项工作，为学校的教育事业贡献更大的力量。

希望在全校师生的共同努力下，教育科的工作能够更上一层楼，为学校的发展做出更大的贡献。

【总字数2005】。

第2篇示例：教育科工作总结及工作安排教育科是学校中非常重要的一个部门，直接关系到学生的教育质量、教学管理以及教师的培训等方面。

在过去的一年里，教育科经过全体教育工作者的共同努力，取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

一、前言在过去半年里，我国教育科在各级领导和全体工作人员的共同努力下，紧紧围绕国家教育政策，以服务教育事业发展为目标，积极开展各项工作。

现将半年工作总结如下：二、工作回顾1.政策宣传与解读（1）积极宣传国家教育政策，提高广大教师、家长和社会各界对教育政策的认识。

（2）针对教育政策中的热点问题，及时组织专题讲座和研讨会，解读政策要点，解答群众疑问。

2.教育教学改革（1）推进素质教育，落实立德树人根本任务，提高教育教学质量。

（2）深化课程改革，优化课程体系，提高课程实施效果。

（3）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

3.教育科研（1）组织开展了多项教育科研课题，推动教育教学改革。

（2）鼓励教师参与教育科研，提高教师科研能力。

4.学生管理工作（1）加强学生思想政治教育，培养学生良好品德。

（2）做好学生心理健康教育工作，提高学生心理素质。

（3）加强学生安全管理，确保学生人身安全。

5.教育信息化建设（1）推进教育信息化基础设施建设，提高学校信息化水平。

（2）开展教育信息化培训，提高教师信息化教学能力。

（3）加强教育信息化资源建设，丰富教育教学资源。

6.国际交流与合作（1）积极开展国际教育交流活动，拓宽教育视野。

（2）引进国外优质教育资源，提升我国教育水平。

三、工作成效1.教育政策宣传深入人心，广大教师、家长和社会各界对教育政策的认识得到提高。

2.教育教学改革取得显著成效，学生综合素质得到全面提升。

3.教育科研取得丰硕成果，教师科研能力得到提高。

4.学生管理工作得到加强，学生安全得到保障。

5.教育信息化建设取得明显进展，学校信息化水平不断提高。

6.国际交流与合作取得积极成果，我国教育在国际上影响力不断扩大。

四、存在问题1.教育资源配置不均衡，部分地区教育资源匮乏。

2.教师队伍建设仍需加强，提高教师教育教学水平。

3.教育科研经费投入不足，制约教育科研发展。

4.学生心理健康教育工作有待加强。

五、下一步工作计划1.加大教育投入，优化教育资源配置。

2019教科研年度工作总结范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----精选教科研年度工作总结 (一)本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。

现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。

以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。

在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。

其一，以行政听课和科组教研听课为载体。

全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。

最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。

以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。

其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。

在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的。