第二课故事《小猫找汗》
课时分配：2课时
课时安排：第一课时：一、二、三
第二课时：四、五、六
第一课时：
一、活动目标：1、基本功练习，感知声音、同时锻炼孩子的表情以及肢体动作。
2、熟练学习考级内容。
3、这个科学故事告诉我们小动物哪里出汗。
4、通过学习故事，开拓孩子的思维，让孩子学会去说完整的话。
二、活动要点：1、动物的模仿，叫声要形象生动，表情丰富。
2、记住不同的动物都是哪里出汗。
3、熟练掌握考级内容，要求语调，眼神。
三、活动重点：通过学习故事，开拓孩子的思维，让孩子学会去说完整的话。
四、活动准备：金币若干、光盘、图卡。
五、活动过程：
（一）、导入
1、小朋友们好，欢迎你们来到口才星的演播室。
2、今天我们学习两个表情“欢呼”、“奇怪”。
3、小朋友想一想你什么时候会鼓掌欢呼。——幼儿发言。——哦！六一儿童节到，我可以收礼物喽！
——幼儿园要开运动会了，我们一听就欢呼起来：“太好了，耶！”——噢！和妈妈去超市喽，可以自己选玩具喽！
4、什么时候会遇到让自己奇怪的事？（幼儿不明白举例解释）——我都跟小红，认错啦，可是，还是不高兴，我很奇怪。
5、听口令，老师说出欢呼，或者奇怪，幼儿要根据老师说的表情做出相对面部表情。
6、、小朋友的表情做的非常好，为了表扬你们，今天老师老师把动物王国里的小动物们请到我们口才星的课堂啦
（二）、大家练----趣味声音
1、小朋友让我们一起来听听，是谁来啦。
2、在听的时候小朋友用耳朵认真的听，因为，老师有小问题要问你们的。
3、教师表演---小鸡小鸡，叽叽叽，爱吃小虫和米粒；
小鸭小鸭，嘎嘎嘎，xx里面捉鱼虾。
xxxx汪汪叫，草地上边蹦蹦跳。
4、刚才的儿歌里边，有那几种动物？——小鸡、小鸭、小狗
5、那你知道他们是怎么叫的吗？---（请幼儿上台模仿）
6、您会给你发刚才的小动物创编动作吗？---（可以，让幼儿大胆登台表演，根据上台法的要求）。
7、你孩子到那些小动物？——小兔子、小熊…….
8、今天，又来了一只小动物，让我们看看他是谁？
9、请听儿歌《小公鸡》，我儿歌说完了，好听吗？----好听。10、让我们一起来学吧！（教读2-3遍）
11、请小朋友向解放军一样，走上台表演。可以，以分组的形式，也可以举手来上台。
总结：1、刚才儿歌的名字叫什么？（那个小朋友知道，举手回答）2、小公鸡懂礼貌吗？---很懂礼貌。
3、为什么懂礼貌？---它见了别人都会主动问好，
4、那我们口才星的宝贝们也要像小公鸡一样懂礼貌，见了叔叔、阿姨、老师……….也要对他们打招呼，做一个懂礼貌的好孩子，这样别人才会夸奖你。
（三）、学本领----小猫找汗
小朋友，我们来玩一个“表情速递”的游戏吧。
玩法：
1、老师给小朋友分成五队：小猫、小猪、小马、小牛、小狗五队，五队小朋友一排排
站好。
2、最前面一队面对后面的四队站好，听老师说一句话，做出相应的表情，然后再把话
重复给第三队、第四队、第五队。
3、最后各队说说他所看到的表情，哪一队是最到位的。
4、开始游戏：教师说让人欢呼或痛苦的话，或者，别的关于表情的都可以。游戏反复
2-3次。总结：小朋友们喜欢哪个表情啊？——欢呼，遇到好事时会欢呼，遇到开心的事情会欢可不呼…….如果每天都遇到这样的事该多好啊！下面可能会遇到哦。
请听故事《小猫找汗》
5、教师示范表演故事《小猫找汗）（讲解过程中运用手偶等教具互动）
6、现在老师给小朋友四次机会。请上台来说说，听完了故事，哪句话让你记住了。——幼儿发言。
7、谁能来学一些这四句话的动作。——幼儿上台。
8、刚才老师只讲了一遍，小朋友就记住了这么多。接下来请你们快速的跟我学一学，老师说一句小朋友说一句。
9、教师教幼儿第一段：“小猫看见人出汗，觉得很奇怪，自言自语地说：我怎么没出汗呀？”（2-3遍）。
10、小猫发现了什么？——人出汗。它没有。
11、你们知道人为什么出汗吗？——散热。
12、人出汗的时候我们需要注意些什么？——不能着凉，注意补水。
13、人出汗，被小猫看见了，觉得很奇怪，他说了什么？——我怎么没出汗呀。（一起复述故
事：小猫看见人出汗，觉得很奇怪，自言自语地说：我怎么没出汗呀？14、学习第二段。提问：小猫找汗都去问了谁？他们都是怎么说的？小猫找到了吗？——小牛小马小狗
鼻子上身上舌头小猫没找到
15、老师给小朋友分成四队：小猫、小牛、小狗、小马队（教师边说边划分队伍）16、我们一起来表演一遍，每队说自己队伍的话：
小猫：小猫去问小牛。
小牛：小牛说：“汗在鼻子上”。
小猫：小猫摸了摸鼻子：没汗呀。它又去问小马。
小马：小马说：汗在身上。
小猫：小猫舔舔身上：“没汗呀？”它又去问小狗，
xx：xx说：汗在舌头上。
17、教师教幼儿第三段：小猫看不见自己的舌头，就请小猪看，小猪说：“你又不是小狗，汗怎么会在舌头上呢？小猪把自己的脚掌翻开，又把小猫的脚掌翻开，小猫一看就笑了：“原来我和小猪一样，汗藏在脚掌里呢！”（2-3遍）。
18、小猫看不见自己的舌头，请谁来看的？----小猪。19、最后小猫的汗藏在哪了？---脚掌里呢。
20、接下来请小朋友拿出我们口才星魔法王国的图卡，你看到了什么？---小猫、小牛、小马、小狗、小猪）
21、他们的汗都藏在那啦？（小朋友看图，回忆并叙说）
22、我们一起指读，老师读一句你们读一句（1-2遍）一起来只读，（师幼共同读故事）23、并且认识故事中的红体重点字。
（三）我敢说
1、请小朋友把自己的魔法图卡放在小凳子下边，刚才我们在动物王国里边看到了好多的动
物，跟它们做了游戏也和它们学习了好听的故事。
2、小朋友你们最喜欢哪个小动物？（孩子自由回答）
3、你们为什么喜欢这个小动物呢？（让孩子自由有的去想象）
4、那除了这几种动物，再动动自己的小脑袋，你还喜欢那个小动物呢？
5、你为什么喜欢这个小动物呢？说个理由吧——我喜欢小兔子，因为它长得雪白雪白的，毛茸茸的，很可爱
6、你和这个小动物之间发生过什么有趣的事情吗？
