2013苏教版数学三上《分数的初步认识》word练习题.doc

第二关：

1 、判断对错 .

(1) 一个圆分成 4 份, 每一份是它的 4。

(2) 3 3 6

7+ 7=14。

7 6 4 7

4○4 8○8

9 ○8 6○8 9○9 4○7 第三关 :( 用数学 )

1 、 1 3

一张长方形纸的 7 涂蓝色 ,7 涂红色 , 没有涂色的部分占这张纸的几分之几

2 、妈妈把一个蛋糕平均切成 9块, 小红吃了 2块,妈妈吃了 3 块,爸爸回来后 , 又吃了 2 块. (1) 爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几 ?

(2) 小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几

(3) 这块蛋糕吃完了没有 ?你是怎样想的 ?分数的初步认识练习题(一) 第一关：

1 、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了(

2 、把一个蛋糕平均分成 5 块，其中的

3 、用分数表示下面各图中的阴影部分 每份是它的 ( ), 写作：

( ) ，它的分子是 ( ) 。

( ) ，分母是

( ) 。

4 、根据图形计算 :

=( ) )份，

3 块是 ( ) 分之 ( ) ，写作：

( ) =(

5、4

8 是(

4

1 － 7可以看作是( )个( 1

)个

6、 6 是(

1

个( )减去( ) 8 个 9是 )

7，

等于 )，就是( )。

3)

4)

5)

6)

7)

8) 分母相同的分数，分子大的分数比较小。 任何分数都比 1 小。

2 3 有一张纸，剪去它的

5，还剩下这张纸的 分子相同的分数，分母大的分数比较大。 把一条线段平均分成

1

有两个杯子，各装了 5。

(

7 根 , 其中的 4 根是它的七分之四。

2 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。

2 、比一比

3 1 5 7 1 1 2 2 3 、按要求涂色，并回答问题。

（1） 把其中的 5份涂成黄色，把其中的 4 份涂成红色，剩下的涂成蓝色。

（2） 黄色占整个图形的（ ），红色部分占整个图形的（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）。

《多彩的分数条》提高练习

一、计算。

二、写一写，涂一涂。（先用分数表示涂色部分，再按要求涂色。）

（1）

请你接着涂，使涂色部分占长方形的65。

（2）

请你接着涂，使涂色部分占这个圆的86。 三、王宏把一条1米长的绳子分成了3段。第一段长81米，第二段长83米。第三段绳子长多少米？

四、画一画。

露出的五角星占五角星总数的86，请你画出纸片盖住的☆。

五、讲桌宽106米，长比宽多103米，讲桌长多少米？

六、一小包瓜子重52千克，一大包瓜子比一小包瓜子多51千克，一大包瓜子重多少千克？

【答案与解析】

一、（1）65 （2）71 （3）54 （4）83 （5）109 （6）1 （7）61 （8）0 （9）75

二、（1）61 再涂4份 （2）83 再涂3份

三、1—81—83=21（米） 答：第三根绳子长21米

四、画2个。

五、106103=109（米） 答：讲桌长109米。

六、5251=53（千克） 答：一大包瓜子重53千克。

1

教学主题

分数的初步认识

教学目标 掌握分数的初步认识

重 要

知识点 1.认识几分之几

2.简单的分数加减法

3.

教学过程

一、认识几分之几

1、65里面有（ ）个六分之一，再加上（ ）个六分之一就成了自然数1。

2、把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作（ ）。

3、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）；如果对折三次把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）

4、女同学占全班的95，表示把全班同学

5.把一个西瓜平均分成9份，每份是这个西瓜的（ ）（ ） ，3份是这个西瓜的（ ）（ ） ，读作（ ）。

6.3个17 是（ ）（ ） ，6个（ ）（ ） 是67 ，57 里有（ ）个17 。

7.比较分数的大小

59 49 34 14 37 67

二、用分数表示下面各阴影部分。 2

三、解决问题

1、把一个蛋糕平均分成8块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，他们各吃了这块蛋糕的几分之几？谁吃得最多？谁吃得最少？

2.小明和小军做同样的飞机模型，小明用了25 小时，小军用了35 小时，他俩谁做得快？

3.将一块蛋糕平均切成8块，爸爸吃了3块，妈妈吃了3块，明明吃了2块。他们各吃了这块蛋糕的几分之几？谁吃得最少？

3

4.有一块面包，小聪吃了这块面包的14 ，小明吃了剩下的13 ，他俩谁吃得多？

二、简单的分数加、减法

一、看图写算式。 4 1. 2. 2.

（ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）

1 苏教版三年级数学上册第七单元

《分数的初步认识》知识点整理及典型练习

一、分数的产生

分数是在平均分．．．的过程中产生的

如：①、把8张正方形纸片平均分成2份，每份是：8÷2=4（张）

②、把1张正方形纸片平均分成2份，每份是1÷2=?（张），这里?不能用一个整数表示于是

出现了分数。

二、分数各部分的名称

三、分数的写法与读法：

①、写法：分数线（需用直尺）→分母→分子；

②、读法：分母→分之→分子，如：13 读作：三分之一

四、分数的完整表述：

五、在图中表示分数

方法：①先平均分 ②再涂色表示

六、分数大小比较：

①

②

读作：四分之一

对于图中分数是如何得到的，我们可以这样

表述：把一张正方形纸片平均分成4份，每

份是这张正方形纸片的 1

4 .

分子相同，分母大的分数反而小

分母相同，分子大的分数就大 2 七、分数的加减：

1.

2.

3. 1与分数相加减，只要把1看作分子、分母相同的分数再计算 如：1—

75=

77—

75=

72

注意：1.分子、分母相同的分数就是1 。 2、两个相同的分数相减就等于0

如：58 － 58 =0（注意不写成

80

） 58 ＋ 38 =1（不写成

88

）

八、分数加减法的实际问题

九、典型练习

1.（ ）个1

10 是7

10 ；（ ）里面有3个1

8 ；1里面有（ ）个1

9 ；（ ）个

61

是1。

2.用分数表示涂色部分

想：4个

61

加1个

61

等于5个

61，也就是

65

，所以

64

+

61

=

65

相同分母的分数相加，分母不变，把分子相加。

想：5个

61

减4个

61

等于1个

61

，也就是

61

，所以

65

－

64

=

61

相同分母的分数相减，分母不变，把分子相减。 3

7.用分数表示下面的涂色部分

3.

在图中表示出

61

和

41

4.把一根绳子对折4次，其中的

3段是这根绳子的

6. 打一份稿件，小明用了1小时的

61

，

小红用了1小时的

41

。谁先完成？

5. 甲乙两辆车同时从南京开往上海，一段时 后，甲车行了全程的