论文的正文主体部分写作规范

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医摩毅育砂究£实踐2019

年8

月第27

卷第4

期Medical Education Research and Practice Aug. 2019 VoL 27 No. 4

内因决定论。乳腺癌手术的发展变化过程由最原始时

的局部肿块切除f单纯乳房切除f标准根治术f扩大

根治术及超根治术-*改良根治术f保留乳房的乳腺癌

根治术f保乳术或I

期成形术f局部肿块切除,体现

了实践与认识的辩证关系口刃。唯物主义的反映论强

调,实践是认识发生的现实基础,认识是实践基础上主

体对客体的能动反应。在外科学乳腺癌章节教学当

中,通过乳腺癌手术的发展变化过程能让学生深刻理

解唯物主义反映论这一哲学的基本原理。肿瘤治疗的

根治性和器官功能的保护、损伤与抗损伤等是既互相

对立又互相统一的矛盾体,其实质是二者之间有密切

的内部联系,其中充满辩证统一的思想。我们在外科

学教学中始终贯穿唯物辩证法的思维,让学生以辩证

法的观点认知和把握外科学的发展规律,正确理解和

掌握外科学知识,培养学生树立科学的世界观、方法

论,掌握正确的思维方式,提高分析解决外科问题的能

力。

3. 6

外科学课程教学与创新意识培养相结合

外科学作为一个古老且受尊敬的领域,建立于连

续创新的基础上,具有独特的文化和深厚的传统[⑷。

从中国古代的华佗为关公“刮骨疗毒”开始,到近代西

方真正意义上的外科手术,从像“屠宰场”式的外科手

术到麻醉无痛的外科手术,再到今天的微创手术和机

器人辅助的高、精、尖手术,外科学的每一步发展和每

一项进步无不体现为医学创新发展的成果。通过讲述

这些案例能激发医学生的思想共鸣,提高其创新意识。

总之,新时代党的教育方针要求我们必须坚持立

德树人,努力用好课堂教学的主渠道开展大学生思想

政治教育工作,在外科学教学改革中我们对“课程思

政”进行了初步的探索 座持“知识传授”与“价值引领”

同向同行,做到全程全方位育人,争取实现培养德才兼

备的高素质医学人才的目标。但“课程思政”元素融入

医学专业课教学的课堂是近年才兴起的新生事物,外 科学的“课程思政”元素仍需要继续挖掘和整理,适合

我国国情的外科学“课程思政”教学体系仍需要不断的

研究才得以形成和完善。

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(编辑:张梦华)

论文的正文主体部分写作规范

1.

学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果(结论)、讨论4

部分。 j

2.

层次一般设1 — 2

级,各设标题(占一行),以阿拉伯数字1,1. 1......

在标题连续编号,标题超过3

级(不含3

级)在文内(

\排序。

》3.

文内接排的序号可用圆括号“(1)”

或圈码“①”,

同一篇文章应统一。

《医学教育研究与实践》编辑部

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