论文的正文主体部分写作规范
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医摩毅育砂究£实踐2019
年8
月第27
卷第4
期Medical Education Research and Practice Aug. 2019 VoL 27 No. 4
内因决定论。乳腺癌手术的发展变化过程由最原始时
的局部肿块切除f单纯乳房切除f标准根治术f扩大
根治术及超根治术-*改良根治术f保留乳房的乳腺癌
根治术f保乳术或I
期成形术f局部肿块切除,体现
了实践与认识的辩证关系口刃。唯物主义的反映论强
调,实践是认识发生的现实基础,认识是实践基础上主
体对客体的能动反应。在外科学乳腺癌章节教学当
中,通过乳腺癌手术的发展变化过程能让学生深刻理
解唯物主义反映论这一哲学的基本原理。肿瘤治疗的
根治性和器官功能的保护、损伤与抗损伤等是既互相
对立又互相统一的矛盾体,其实质是二者之间有密切
的内部联系,其中充满辩证统一的思想。我们在外科
学教学中始终贯穿唯物辩证法的思维,让学生以辩证
法的观点认知和把握外科学的发展规律,正确理解和
掌握外科学知识,培养学生树立科学的世界观、方法
论,掌握正确的思维方式,提高分析解决外科问题的能
力。
3. 6
外科学课程教学与创新意识培养相结合
外科学作为一个古老且受尊敬的领域,建立于连
续创新的基础上,具有独特的文化和深厚的传统[⑷。
从中国古代的华佗为关公“刮骨疗毒”开始,到近代西
方真正意义上的外科手术,从像“屠宰场”式的外科手
术到麻醉无痛的外科手术,再到今天的微创手术和机
器人辅助的高、精、尖手术,外科学的每一步发展和每
一项进步无不体现为医学创新发展的成果。通过讲述
这些案例能激发医学生的思想共鸣,提高其创新意识。
总之,新时代党的教育方针要求我们必须坚持立
德树人,努力用好课堂教学的主渠道开展大学生思想
政治教育工作,在外科学教学改革中我们对“课程思
政”进行了初步的探索 座持“知识传授”与“价值引领”
同向同行,做到全程全方位育人,争取实现培养德才兼
备的高素质医学人才的目标。但“课程思政”元素融入
医学专业课教学的课堂是近年才兴起的新生事物,外 科学的“课程思政”元素仍需要继续挖掘和整理,适合
我国国情的外科学“课程思政”教学体系仍需要不断的
研究才得以形成和完善。
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(编辑:张梦华)
论文的正文主体部分写作规范
1.
学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果(结论)、讨论4
部分。 j
2.
层次一般设1 — 2
级,各设标题(占一行),以阿拉伯数字1,1. 1......
在标题连续编号,标题超过3
级(不含3
级)在文内(
\排序。
》3.
文内接排的序号可用圆括号“(1)”
或圈码“①”,
同一篇文章应统一。
《医学教育研究与实践》编辑部
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