抓标志法辨析并修改病句

抓标志法辨析并修改病句——辨析病句十看六种病句类型：1.语序不当2.搭配不当3.成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑一看并列短语：1.公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。

2.在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。

分析：“扶养、赡养、抚养”应改为“赡养、抚养、扶养”；把“以及”改为“等”3.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。

分析：“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。

4.牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天和绿草之间。

分析：符合人们观察事物由上到下的顺序。

“雪山”和“天”必须互换位置。

5.每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。

分析：产生歧义6.每当想起和王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。

分析：并列短语作主语，与谓语搭配不当二看关联词语1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

病因: “无论”要与“毫无例外”赘余。

2.这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不能去了。

病因: 位置不当。

当复句中的两个分句，陈述对象(主语) 不一样时，前面的关联词要放在主语的前面。

3.只要经常复习，就能取得好成绩。

病因: 不合逻辑。

充分条件误为必要条件。

前者表示条件唯一如：只有A才B A是B的充分必要条件后者表示条件非唯一如：只要A就B A是B的充分非必要条件4.一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。

病因: 误用关联词。

“而是”应改为“而且”。

5.这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。

病因: 滥用。

“出版多年”与“作了较大修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

三看数量短语：1.几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。

病因: 产生歧义。

2.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

病因: 语序不当。

多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后。

正确次序:有20多年教学经验的(动词短语) 优秀的(形容词)篮球(名词) 女(性别) 教练。

国家队的(领属性的) 一位(数量)3. 我市每千户人家的录象机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。

分数：倍数用错, 应为“3倍”。

4．这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

分析：倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数.5.看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁?分析：“近”与“左右”重复四看否定词：1.她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。

病因: 多重否定造成表意相反。

(无时无刻不=时时刻刻都)2.在二十世纪八十年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?分析：(反问句本身即一重否定，再用“不”就是肯定的意思。

) 3.抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。

分析：“难免”即不容易避免之义，再用“不”就与原句表达的意思相反。

4.我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。

病因: 重复性赘余5.他感到自己被人不了解，十分痛苦。

病因: 把字句和被字句中，能愿动词和否定词都应该放在“把”和“被”前。

五看两面词：两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。

如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。

因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。

否则就会造成语意上的不对称。

我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

去掉“不能”六看被动词：1.这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。

分析：句中“当选”即被选上之义，再用“被”就造成语意重复。

2.剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。

病因: 主动与被动颠倒。

(该句为主动句，误为被动句。

)3.这首交响曲是作者被列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

病因: 结构混乱。

(“被”去掉，改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了。

)七看介词或介词宾语：大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。

这类介词主要有: “由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

1.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。

(该句滥用介词“由于”导致全句缺少主语。

). 病因缺主语。

2.汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。

(句子的主语应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革的种种好处” )病因: 主客颠倒。

3.新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。

(介客短语“从清早”是修饰“干”的，而不是修饰“走”的，应置于“一直”前。

)病因: 语序不当4.如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。

病因: 误用介词“把”改为"用"5.我们要下决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。

(“把……事业”是介宾短语，用它与谓语“达到”相配，不恰当，不能构成“把……达到……”的说法)病因: 搭配不当6.对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。

(该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上” )病因: 句式杂糅7.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

(大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”，表意不明。

)病因: 表意不明8.江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。

病因: 漏用介词前面加上"对于"，否则句子的结构和表意都不清楚。

八看代词：使用代词的目的是使行文简洁。

但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。

在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。

1 . 我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文章，希望老师在这方面多多指教。

(“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出象样的文章” )2. 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。

(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。

)九看助词常见的助词是“的”“了”等使用助词容易出现的语病主要有以下几种:1.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。

(句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已经出现，前后矛盾。

)病因: 不合逻辑2.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

滥用助词“的”，致使句子主谓搭配不当。

病因: 滥用助词十看句子主干：通过压缩句子主干，发现句子中存在的语病。

1.在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。

(压缩主干“吸引旅游者”，不难发现该句缺主语)病因: 成分残缺2.我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。

(压缩句子主干“我国出现损失”，就可以发现动宾搭配不当。

) 病因: 搭配不当小结：高考语文辨析病句有妙招——规律标志法病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内容之一。

在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。

类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

尽管我们讲得不少，训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。

怎样才能快捷有效做这类题呢？我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。

一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。

一、词语标志（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。

这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。

如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。

（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。

如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）３．被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。

如：我们把老虎没打死。

（应把否定词“没”放到把之前）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。

注意不要误用双重否定。

如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列短语如果句中出现并列短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。

（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。

（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）３．并列短语的语法性质是否相同如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。

（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。

（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）（三）如果句中有正反意义的词（是否，成败，优劣，好坏，能否等），要注意前后句对应承接是否恰当（四）如果句中有关联词出现，要注意以下三点：１．位置当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。

如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。

（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）２．搭配关联词的使用必须配套。

如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。

（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”）３．逻辑关系注意关联词之间的逻辑关系。

如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。

（不但——而且——引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）（五）如果句中出现数量词语，要注意以下问题：１．倍数不能减少如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。