教师活动学生活动学习资源
，
教学过程
教学阶段教师活动学生活动
设置
意图
技
术
应
用
时
间
安
排
创设情境师：有没有想过有朝一日能成为传说中的大侦探，探
究离奇的案件真相？
展示课件(播放视频)：
师：今天我们就来当一回大侦探来探究案件的真相。
学生：想。
学生观看视
频。
从学生
身边最
喜欢的
卡通形
象入手，
激发动
机，产生
兴趣，使
学生快
速进入
情景。
3
分
钟
问题探究总结创设情境剧情介绍。
归纳概括课堂小结
课件展示
通过课件引导
学生学习查找
的方法。
组织学生
实践应用
启发探究
新知
线索1：找到“心形”
图形中中字母O的个
数确定行动时间。
线索2：发现字母O组
成的内容确定具体行
动地点。
任务三：利用替换功能
更改《追捕令》文件中
已替换的内容。
通过课件引导
学生学习替换
的方法
线索3：将《追捕令》
文件中a替换为喷泉。
线索3：将《追捕令》
文件中b替换为蓝色。
通过任务驱动，
学生协助福尔
摩斯破案，掌握
查找与替换的
方法。
知道word中查
找与替换的方
法及用途。
任务一
任务二