析题 的层面看，你认为进入初中后和 答。学习科目变
《中学序曲》教案
知识与能力:了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重
要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代
教学目标 的读书目标和想要完成的事。
过程与方法:在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究
的方法。
情感态度价值观:热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
教学重点 中学时代的重要性
教学难点 把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
教学方法 情景教学、活动探究、体验教学。
教学过程
教学环节 教 师 活 动
结合课前视频“告别小时代”。
设问：
引题 1、同学们从画面中看到什么？
2、告别小学时代，你心情如何？
3、对于初中生活，你想说些什 学 生 活 动 设 计 意 图
学生根据课前视 通过音、像冲
频、图片捕捉到 击，激发学习
信息，自由回答。 兴趣，。
么？
（一）感受新 学生根据个人的 提炼得出：中
进入初中，对你来说最主要的感 经历自由回答， 学时代的重要
受是什么，用一个字来形容？进 也可根据教材上 性：中学时代
入初中，到底新在哪里？从学习 的 观 点 进 行 回 是人生发展的
一个新阶段，
小学有什么新变化？ 多了、学习内容 可以为我们的
（二）分析新 变难了、学习时 一生奠定坚实
从学习的层面看，你认为进入初 间变紧了，课外 的基础。中学
中后和小学有什么新变化？ 时间变少了，知 时代见证着一
参照钱学森老先生的故事，小组 识面变广了„
最新优质教育 word 文档 个人从少年到
讨论，为什么中学阶段在我们生
命中如此重要？
观看“告别小学 ,拥抱初一”视
频，思考问题。
1、十一学校的学生给了我们什
么启示？
破题 2、你打算怎样来迎接的中学新
时代？
中学时代提供了发展自我的哪
些机会？
小学生活有快乐，也有遗憾。进
入中学你打算如何弥补？
1.1《中学序曲》教案
1.课标依据
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。
2.教学目标
通过小组讨论，让学生了解中学新起点的新变化，帮助其完成角色转变。
通过案例分析，让学生懂得中学时代的意义，从而进一步珍惜和把握中学时代。
通过开展活动，让学生明白成长的礼物中包含了机遇和挑战，并引导其勇于把握机遇、迎接挑战。
3.学情分析
七年级学生刚刚从小学进入初中，中学时代对于他们来说是一种全新的体验。他们的内心活动丰富而又复杂多变，有好奇和喜悦，也有紧张和担忧。所以他们需要我们的理解、关怀、引导和支持，从而帮助他们更好地处理成长中所遇到的问题。
4.教学重难点
重点：引导学生从成长的角度思考生活中所遇到的新问题，将中学生活中的机遇和挑战视为生命所馈赠的礼物，引导学生勇敢面对，把握机遇，迎接挑战。
难点：引导学生感受新生活、发现新变化，从而完成从小学生到初中生的角色转变，并进而理解角色变化的意味。
5.教学方法（教法、学法） 小组讨论法、案例分析法、活动体验法
6.课时安排
一课时
7.教学过程（导入、过渡语、结束语、教学板书设计）
导入：
（师）：同学们，上课之前，我们先来看一张图片。
（PPT展示——冠军中学校门）
（师）：同学们知道这是哪里吗？
（生）：冠军中学校门。（若答不出来：看来同学们对我们冠军中学还不够了解，这是我们冠军中学的校门。）
（师）：对！这就是我们冠军中学的校门。当同学们踏进冠军中学校门的那一刻起，老师要恭喜你们进入中学时代！那么同学们，你们想好中学时代怎样度过了吗？是平淡无奇还是异彩纷呈呢？下面，让我们一起走进中学时代！今天我们要学习的内容是《道德与法治》课本第一课第一框《中学序曲》。
（PPT展示——中学序曲）
1 1 中学序曲
【教学目标】
1．知识目标：
（1）让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
（2）懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须做好认真的准备。
（3）知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持。
2．能力目标：
（1）主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
（2）拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
（3）通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
（1）以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义。
（2）珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备。
（3）放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩。
【教学重难点】
重点：知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。
难点：认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。
【教学过程】
一、导入设置，启动思维
方法1：情境导入
设计意图:刚刚步入中学时代的学生，对中学校园生活充满了美好的想象，通过教师播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》导入，营造轻松、愉悦的氛围，让学生在舒缓的音乐声中，慢慢地进入本课内容的学习。用音乐创设一种轻松、愉悦的情境氛围，有利于调动学生学习的积极性，使学生迫切的想知道，中学时代将是一个怎样的人生阶段呢？激发学生的探究欲望，引导学生在疑问和好奇中主动参与学习。
过程： 1 2 教师：播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》。
有人说，中学时代是人生最美好的年华。
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。
有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。
第一课 第一框 中学序曲
第 2 页 年级 七 学科 道德与法治 组长签字 第 周 第 课时
使用人 主备教师
课题 第一课 第一框 中学序曲 课型 新授课 共 课时
第 课时
教
学
目
标 知识与技能 1.了解自己在升入初中后面临的变化，知道中学时代的重要性。
2. 把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
过程与方法 在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
情感、态度、价值观 热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会
教学重点 中学时代的重要性。
教学难点 把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
教法及学法指导 自主探究、合作交流 教学工具 多媒体
教 学 过 程 复备
第 3 页 一、
第 4 页 二、 激情导入：
齐读教材序言中的诗《中学时代》。正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
二、自主学习：
认真阅读课本2—8页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约8分钟）
1、中学时代对我们的一生有怎样特别的意义？
2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
3、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？
4、你打算重新塑造一个怎样的“我”？
温馨提示：自学完成后，师友互助交流。
三、互助探究：
活动一：初中生活新体验
1、中学时代像一首歌，让人回味无群，讲讲我的故事:
开学第一天我是这样度过的……
三、跟进练习：
当我开始军训时……
2、用不同的词语来形容一下你对初中生活的初步感受，与同学分享 （惊喜、 事是（ ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园
④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
