齐白石爷爷的画
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齐白石爷爷的画
内容与要求
1. 初步感受中国画的风格，有兴趣欣赏绘画内容
2. 乐于尝试使用毛笔，感受毛笔的柔软性，有进一步探索的欲望
活动准备
1. 前期经验准备：幼儿对虾的基本外形有丰富的观察感知经验，并有过用勾线
笔、蜡笔、炫彩棒等多种美术工具表现虾的经验。幼儿之前欣赏过齐白石的
作品“虾”，并知道作者。
2. 材料准备：齐白石的作品《虾》、齐白石画虾的视频、国画材料（宣纸、毛
笔、毛笔架、墨汁、国画颜料等）、投影仪
3. 音乐准备：古筝音乐《高山流水》
活动过程
一、 欣赏感受（欣赏齐白石的作品“虾”，了解水墨画，感受意境美。）
1、出示齐白石作品“虾”，欣赏作品。
重点提问：每个人都有自己独特的发现，让我们一起来分享一下你的发现？（幼
儿自由表述对这幅作品的感受）
（引导幼儿发现画面用色、造型等的不同，感受画面中虾的逼真灵动。）
小结：教师根据幼儿的表述随机小结：原来每个人在看作品时都有自己的独特发
现，有的发现作品色彩的变化，有的发现虾造型的不同，有的发现虾的很细致的
地方。。。。每个人看的角度都不一样，所以发现和感受也是不一样的，你们都
很棒！
2、了解水墨画的工具与材料。
重点提问：猜猜齐白石老爷爷画这幅画用了哪些工具和材料？
（教师根据幼儿的发现和回答出示各类水墨画材料和工具。）
小结：这种用毛笔蘸水和墨在宣纸上画的画叫做水墨画，它是我们中国人发明的
一种很独特的画画方式。
二、体验尝试（尝试画虾，感受中国画的不易。）
1、尝试在宣纸上用毛笔蘸墨画虾，体验画水墨画。
重点提问：画家用毛笔画出这么美的画，你们想不想也来试一试？老师为大家准
备了毛笔、水、墨和宣纸，给你们机会去试试，但是有3个要求：
1）你想画什么就画什么。
2）在画的时候感受一下用毛笔画画和用我们平时其他的绘画工具画画一样
吗？有什么特别的发现？
3）音乐一停请大家集中，到前面坐好！
鼓励幼儿大胆尝试体验，教师关注幼儿的尝试体验过程。
2、说说画水墨画的感受。
重点提问：刚才大家都尝试过了，现在请你们来说说画水墨画的感受？你们在画
的时候发现了什么？（鼓励幼儿大胆表达尝试后的感受，分享尝试中各种的感受
与体验。）
（教师可以关注幼儿的不同感受，如：水墨画的有趣、好玩，水墨画画起来很难
等等，鼓励和支持幼儿的多元体验和感受。）
3、现场操作演示（感受毛笔作画和其他绘画工具作画的不同效果）：
教师根据幼儿表述的画画感受进行随机的现场演示，让幼儿感受水墨画的用色和
造型的变幻。
小结：原来水墨画虽然只有一盆墨，但是蘸水后就可以变得有深有淡，毛笔轻轻
的动作变化就能变成一幅美丽的画。水墨画真是太神奇了！
三、欣赏录像（观赏齐白石画虾的视频，了解作品背后的故事。）
1、观看视频（了解作品背后的故事）
重点提问：刚才大家在画的时候的感受也是不一样的，有的觉得水墨画挺容易，
有的觉得挺难的，那么齐白石老爷爷在画虾的时候到底觉得容易不容易呢？我们
一起来看看录像了解一下吧。
2、交流讨论（感受齐白石爷爷画画的不容易）
重点提问：看了这段录像，你知道齐白石爷爷为什么把虾画的那么好吗？
（提示引导幼儿发现：齐白石爷爷非常喜欢观察生活中的各种事物，不仅观察的
认真仔细，而且天天坚持勤奋练习的画画过程。）
小结：正是因为齐白石爷爷在生活中细致、认真地观察，并且坚持不懈努力练习，
才能获得成功画出这么栩栩如生的虾，成为中国画虾最厉害的人！
3、拓展欣赏（欣赏感受齐白石的其它著名作品）
出示各类齐白石的实物（仿真）作品（尺寸与真实作品相同），共同欣赏。
重点提问：你最喜欢那副画，说说理由？
（引导幼儿发现作品用色的变化以及画面内容的丰富和逼真。）
小结：这些都是我们生活中经常看到的事物，因为齐白石爷爷非常热爱生活、喜
欢观察生活中的一切事物，并随时将画纸和画笔带在身上，走到哪儿画到哪儿，
勤学苦练，才能画出了这么多至今让大家喜爱的艺术作品，成为我们中国有名的
大画家，是一个了不起的中国人。
四、延伸活动（后续尝试画水墨画，激励良好学习品质的养成）
在齐白石爷爷的画里还藏有很多的小秘密，关于齐白石爷爷还有好多的小故
事，我们还可以再去找一找。
老师把这些画国画的材料放在美术区中，小朋友们可以大胆试一试、画一画，
并记得想获得成功，要像齐白石爷爷一样多观察、多练习，相信小朋友们一定也
能成为小画家的！
