Origin 8.0 简明教程
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O r i g i n8.0简明教程中国科学技术大学管理学院学生会●网络部独家推出本教程由中国科学技术大学管理学院学生会网络部创作,本教程主要是针对o r i g i n8.0的初学者,特别是针对正在进行大学物理实验(一级)的学生。
本教程仅用于学习与交流用,严禁用于其他用途。
本教程主要是进行针对性的运用讲解,对一级大学物理实验中所用到的技巧进行一些介绍,换句话说,这个教程最适合急于交实验报告而又从没有学过o r i g i n8.0的同学。
由于作者水平所限,教程中难免会有一些错误,请多多包涵!!!在开始之前,我建议同学们安装o r i g i n是尽量选择高版本的,7.5、8.0这两个版本不仅有新的功能,还有详尽的官方帮助文档,大家学习o r i g i n起来就更方便了。
声明一下,我这个教程是专门为正在做一级实验的同学而做的,因为新同学都是第一次接触这个软件,会觉得不容易掌握,所以我就针对性的对软件中一级实验中常用的功能进行介绍。
如果你想深入的学习这个软件,那么我这个粗糙的东东不会是个好选择!!!O r i g i n一般都是英文版的,好像网上有7.5的中文版,大家可以下载来用。
至于最新的o r i g i n8.0暂时还没有中文版,但我还是选择8.0作为讲解的环境,因为我相信新的事物会好一些针对比较专业的教程网上有的是,下面推荐一个:h t t p://m i c r o.u s t c.e d u.c n/O r i g i n/O r i g i n.r a r这个教程也是针对实验而设的。
如果你真的想要深入学习这个教程,那么官方的帮助文档会是一个非常好的东西!!!推荐去o r i g i n的官方网站下载视频或文档!!这里我们就开始origin8.0的教程。
首先我们得讲一下origin的版本,现在用的一般有三个版本:origin7.0,origin7.5,origin8.0.其中7.0与7.5的差别不大,网上教程多的是。
但8.0相对之前的版本就有了比较大的改变,网上的教程就显得不那么适合了,况且现在大家都在用8.0,所以我们就专门针对8.0来做一个教程。
本教程主要针对一级实验中所涉及的相关操作,也就是说这是针对大一学生来说的。
一. 几个重要按钮这里介绍几个对一级实验数据处理中非常重要的按钮,而且这其中有很多是与7.X版本中的不同。
图1以上就是origin8.0的菜单栏,表面上看跟7.X版本的没有什么不同,别急,慢慢就知道了。
对我们来说,最重要的按钮就是“File”“Edit”和“Analysis”,其中最最重要的又是变化得最多的就是“Analysis”按钮,它的作用说白了就是进行拟合。
“File”的作用就不用多说了,就是对文件的操作(比如打开、保存文件等)。
“Edit”中最有作用的就是“copy page”选项,就是把所绘的图复制,如果想把图导出到其他地方去(如word),那就得用它了!!!这和“copy”不同,“copy”只能在软件内部实现图的复制,并不能导出外部。
在软件界面下方还有一排按钮:图2其中前四个我们最有可能用到,分别为:“线形图”“散点图”“线形+散点”“柱状图”。
这些按钮很方便,把数据一输入进去一按接着就可以绘制出一个图。
二. 几个基本操作我们直接选取一些实验的实例来当示范。
1.高斯拟合高斯拟合在第一次实验就用到了,这个按钮在8.0版本中是比较难找的,绘图后的处理还需要一些技巧。
如果不处理,那图根本就不像直方图。
第一步输入数据输入数据,建议先在excel里输入,excel里进行基本的数据处理还是比在origin里方便的。
输入好后直接粘贴就行了(如图3~4)图3接着选中所要的列,这里我们要第A列与第D列,注意,origin8里面的表格前三行是标题行,下面的行才是数据行,粘贴时要选好初始的单元格(如图4)图4第二步绘制图表我们要绘制直方图,那就要先绘柱状图,输完数据后按一下下方的按钮,会弹出一个对话框:(如图5)图5我们只要选定X轴与Y轴的数据(如图,在框里打钩),按“OK”,一个图就搞定啦!!(如图6)图6显然这个图还远不是我们想要的。
接着选定刚绘好的图,按菜单栏上的,依次经过“Fitting”->“Nonlinear Curve Fit”->“Open Dialog..”(也可以直接用快捷键ctrl+Y调出)就会见到下图:图7在对话框的下方可以看到预览图,基本不用怎么设置就可以了,直接按“Fit”,一个高斯图就基本成型了!!!(见下图)图8下次再作这类图时就不用那么麻烦去找选项了直接去“Analysis”下拉菜单中就可以找到你以前用过的选项了(图9)图9上图就可以看到作者用过的函数,下次用的时候就很方便了。
2.Smoothing这里介绍一种不同的拟合,这在需要作图最多的光电效应中也是用得最多的。
输入数据这些就不重复了。
拟合时按软件下方的作散点图,选定坐标轴这些也不重复了(见图10):图10再去“Analysis”找到Smoothing选项(如图11):图11按上“Open Dialog…”就会出现下面的对话框(图12):图12需要注意的是“Points of Window”一项,所取的点太少了图就会很生硬,但也不要过多,一般默认的5个就差不多了,如果少于5个就要自己把它调到5个点。
如果想看预览就按一下“Preview”。
图13一个图的雏形就出来了。
3.线性拟合前面两个都是关于非线性拟合的,这里就介绍一个线性拟合的。
先介绍这个线性拟合对我们的一级实验有什么作用:密里根油滴实验、光电效应、测量钢丝的杨氏模量、用热敏电阻测量温度、钢丝杨氏模量的测量_原梦蝶……下面就直接的开始了:输入数据、接着就按软件界面下方的作散点图,选定X、Y轴,接着再按“Analysis”,按如下路径找到选项:图14接着就会看到:图15不要理太多了,直接按“OK”就OK了!!!这里需要注意的是,在作完图后会弹出一个看上去乱七八糟的东西,那东西是比较有用的(见图16):图16这在处理数据中是很有用的,其他的我会陆续在接着的教程中进行介绍,有兴趣的同学可以先借助翻译软件来理解。
三. 图片后期处理好!!!前面介绍了三种在我们的一级实验中用的比较多的作图方法,至于其他方法同学们可以依样画葫芦,只要找到相应的函数去“Analysis”就行了。
我们作出图后会发现这个图很难看,这就要对图片做做处理了(放心,这用不着PS处理)。
我们选择前面应经作好了的图(图13):(图13)1.首先是点太大了,我们用鼠标对着那些点或线双击,就会弹出一个对话框:图17按图上的标注就可以完成操作了!!!这就像在work里修改字体一样简单!!!2.接着就是坐标轴的设置了也是用鼠标对着坐标轴双击,会弹出一个对话框(图18):图18需要注意的是这里有很多设置项,我们先来看看图中圈红圈的三个选项。
“Increment”和“Major Tick”是调节坐标轴的单位长度的,这里默认是用“Increment”来设置的,就是单位长度为10,大家可以将“Increment”中的值设得更小来满足自己的要求,也可以用“Major Tick”来设置(都差不多,反正能满足就行了)。
“Minor”中的值是表示上面所设的单位长度中的刻度密度,其中的值越大表示单位长度中的刻度越多。
需要指出的是,这里的精度显示是有极限的,如果将精度设置得太高以致软件显示不出来,那么软件就会自动将坐标轴中的设置改变到它认为最合适的值!!!如讲“Increment”的值设为100,按确定,必会发现坐标轴不会变到你想象中的那样。
接着将设置项切换到“Title & Format”(图19)图19注意图中画红圈的选项,“Title”就不用说了,就是该坐标轴的名称。
“Axis”中就是设置坐标轴的起点,它默认是“Bottom或Left”,我们一般将它改为以原点为起点。
我们选择下拉菜单中的“At Position=”,再在下面的“Percent/Value”中输入“0”对X、Y进行同样的设置,最后就出来一个这样的图:图22这个图看上去就原来的爽多了!!!3.现在来看看图8:(图8)看看里面的“柱子”之间有空隙,我们也可以将它改为无空隙的,要改变其属性,同样是用鼠标对着“柱子”双击,就会弹出一个对话框(图23):图23在“Pattern”选项中就可以设置线和柱子的颜色之类的,切换到“Spacing”,对其中的参数进行如下修改(图24):图24将“Gap Between Bars(in %)”中的值改为“0”,按“ok”就行了!!!!!!!(图25)图25需要注意的是,能不能将间隙除掉和你输入的数据也有关系!!!如果经过上面的设置还是不能将间隙除掉,那就是你输入数据的方法问题了!!!到这里,origin8的一级实验应用已经基本可以了,其他的函数同学们可以自己去“参透”,这个还是一个很简单、很强大的软件,相信同学们一定会学好运用好这个软件!!!四. 后记最后提醒同学们几点:○1.拟合中因图而产生的数据是非常有用的,里面有拟合所产生线的斜率、截距、数据、标准差、运算的公式等等。
大家就要多多注意这些信息。
○2.origin里的图并不是用“copy”或“Ctrl+c”就可以插入其他软件(如word)中的,想要插入就得按中选择“copy page”进行复制(也可以用“Ctrl+J”快捷键)。
○3.origin不是免费软件,但相信没有几个同学会去买origin,大多人用的都是从网上下的破解版,那么下的时候就要注意一下网站上的评论,看看能不能用,还有小心病毒啊!!!当然同学们也可以去公共机房。
由于作者的水平所限,本教程难免会有一些“B u g”,如果同学们发现有问题可以发邮件至s u p e r d u c k@f o x m a i l.c o m向作者指出。