一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分)
1．心理活动的主要物质基础是（）。
A．神经元
B．突触
C．反射
D．神经系统
2．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成?（）
A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B．传入神经、神经中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、传出神经、反馈
D．感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器
3．刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意的（）不强。
A．广度
B．稳定性
C．分配
D．转移
4．在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于（）。
A．不同感觉相互作用
B．同一感觉的相互作用
C．感觉的适应
D．抑制作用
5．在下列哪一项活动中，运用了再造想象?（）
A．作家塑造新的人物形象
B．科技人员研制出了一台新机器
C．舞蹈演员编排新动作
D．建筑工人根据图纸想象新建筑物的形状
6．古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日不绝，这是（）。A．记忆联想
B．记忆表象
C．幻想
D．追忆
7．逻辑思维也就是（），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。A．综合思维
B．抽象思维
C．分析思维
D．形象思维
8．小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（）。
A．具体化
B．抽象
C．概括
D．综合
9．下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的?（）
A．小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配
B．随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。
C．一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。
D．小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。10．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（）。
A．后习俗水平
B．习俗水平
C．可逆水平
D．前习俗水平
11．（）是人际吸引中深层的稳定的因素。
A．仪表风度
B．心理品质
C．特点相似
D．特点互补
12．课堂里主要人际关系是（）。
A．团结合作
B．吸引与排斥、合作与竞争
C．和谐民主
D．平等友爱
13．由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。A．近景的直接性动机
B．低级的动机
C．高尚的动机
D．远景的间接性动机
14．自我意识的首要成分是（）。
A．自我认识
B．自我体验
C．自我监控
D．自我观察
15．巴甫洛夫发现神经系统具有（）三个基本特性。
A．强度、指向性和平衡性
B．强度、指向性和灵活性
C．强度、平衡性和稳定性
D．强度、平衡性和灵活性
16．（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
A．归属学习
B．概念学习
C．符号学习
D．并列结合学习
17．狼孩等到了7岁才被发现获救，却再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的（）。
A．不可逆性
B．阶段性
C．关键期
D．不平衡
18．有研究表明，学习熟练程度达到（）时，记忆效果最好。
A．100％左右
B．150％左右
C．200％左右
D．250％左右
19．（）是知识应用过程中的首要环节。
A．联想
B．知识理解
C．审题
D．课题类化
20．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
A．遗传因素
B．环境因素
C．学校教育
D．个体因素
二、填空题(每空1分,共20分)
1．__________是心理的内容，人的心理是__________的反映。
2．__________反射是先天固有的、不变的反射，由低级神经中枢控制，如新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，就属于此类反射。
3．__________指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。转移的好坏在于转移的快慢。
4．__________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
5．__________是把所需信息输入头脑的过程。这是记忆的第一步。
6．__________是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
7．所谓__________，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
8．__________是指人们在察觉他人情感时自己也体验到的与之相同的情感。
9．__________表现为是否自觉地、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生不利于完成任务的行为。
10．__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为，以期巩固他们交往的新行为模式。
11．小学儿童的活动需要包括对__________的需要和对运动活动的需要。
12．__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。
13．才能的高度发展即__________。
14．__________是人在从事某种活动中表现出来的多种心理品质的概括化，而__________则是来自于人类社会历史经验的总结和概括。
15.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。
三、简答题(每小题6分。共30分)
