部编版三年级语文上册句子专项同步练习及答案
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1 / 8 部编版三年级语文上册句子专项同步练习及答案
一、 按要求写句子。
(1)陶罐不再理会铁罐。(扩句)
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(2)北风迫不及待地向行人吹了一口气。(缩句)
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(3)这种生活无忧无虑,还有什么能够代替?(换个说法,意思不变)
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(4)铁罐说:“总有一天,我要把你碰成碎片!”(改为转述句)
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二、 按要求写句子。
1.过了两三秒钟,那匹马大气力了.,腿伸开了.,脖子也长了.,尾巴却不见了.。(用加点字写句子)
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2.泡泡怎么会长久地保持那份五彩斑斓的美呢?(改为陈述句)
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3.荷叶挨挨挤挤的,真好看。(改为比喻句)
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4.妈妈说:“我做的红烧肉最好吃了。”(改为转述句)
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5.不但爸爸爱读书,还爱运动。(修改病句)
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三、 照样子,完成句子练习。
1.例:“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
(1)“多漂亮的陶罐啊!”人们________地赞叹。
(2)“我的兄弟铁罐去哪里了?”陶罐________地问。
2 / 8 2.例我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。
(1)你怎么敢和我相提并论!
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(2)叶子上有几只虫子怕什么?
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四、 句子乐园。
(1)今天班会课上,同学们讨论并听取了班长的意见。(修改病句)
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(2)街上的人形态各异:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。(照样子写句子)
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(3)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为转述句)
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(4)一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。(缩句)
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五、 句子游乐场。
(1)两只鹿角很美。(改比喻句)
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(2)赵州桥坚固。赵州桥美观。(用关联词把两句话合并成一句话)
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(3)我安闲地躺在柔软的泥土里。(缩句)
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(4)亲爱的姐姐,你难道不会疲倦吗?(改陈述句)
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(5)操场上真热闹啊!(把句子写具体)
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六、 我会按要求完成练习。
1.荷花开了已经不少了。(修改病句)
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2.“真的,一个陶罐!”其他人都高兴地叫起来......。(照样子写句子)
妈妈_____________:“这么晚了,孩子怎么还没回来?”
3.顾客噌的一下....跳起来。(照样子写句子)
他用力一推,门___________开了。
4.顾客说:“我实在等不及了。”(用自己的话转述别人的话)
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5.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子围绕一个意思写句子)
他喜欢画画,_______________________________________
七、 (用心表达)感悟句子的风采。
(1)我们要关心爱惜小同学。(修改病句)
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(2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
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(3)他_____________,:“真是急死我了!”(填上表示动作、神态的词语)
(4)您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话)
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八、 按要求写句子。
(1)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。(缩句)
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4 / 8 (2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,就是一种我无法解释的本能。(修改病句)
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(3)裁缝说:“我还没开始裁料呢。”(改为转述句)
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(4)爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。(改为“把”字句)
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(5)天上的星星闪闪的。(改为拟人句)
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九、 句子变变变。
(1)种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
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(2)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
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(3)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(修改病句)
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十、 语句应用
1.不经过刻苦练习,小柱子怎能练出绝招呢?(改为陈述句)
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2.奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。(修改病句)
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3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。(改为“把”字句)
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4.九寨沟的景色很美。(改写成感叹句)
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十一、 我能根据要求完成句子。
1.我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)
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2.“我终于把这道难题弄懂了!”李泽轩______________。(用上表示动作、神态的词语,把句子补充完整,)
3.李小明学习好。李小明乐于助人。(用上合适的关联词将两句话合并成一句话)
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4.照样子写一句话,写一种小动物的外形特点。
例:独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
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十二、 按要求写句子
1.峰顶这么高,我爬不上去。(改为反问句)
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2.那声音真好听!(扩句)
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3.窗外,树枝乱摆,雷声大作(把“树”当作人来写)
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4.门关上了。(扩写句子,使句子更加生动具体)
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5.雨一.来,他们便.放假。(仿写句子)
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6.孙中山不懂就问。孙中山学到了很多知识。(用合适的关联词把两句话连成一句话)
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十三、 按要求,改写句子。
1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?(改为陈述句)
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2.小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。(改为“被”字句)