电工电子复习知识点总结

三一文库（）*电大考试*

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1.ICT是下列(信息通讯技术)的英文简称。2.OA是（办公自动化）简称

3.保障电子政务的安全可以通如下（物理安全、网络安全、信息安全）方式来实现。

4.从大的范围来看，政府信息资源，分为三级是（社会公开类；依法专用类；部门共享类/企业类；）

5.从电子政务的服务对象角度，电子政务系统中，政府与工商组织之间的行政办公系统可简单记（G2B）

6.从电子政务的服务对象角度看，在电子政务系统中，政府与公务员之间的行政办公系统可简单记为（G2E）

7.从国际国内普遍情况来看，（政府）是社会信息资源的最大拥有者

8.电子化公共服务的实施原则（以公众利益为出发点；创造竞争环境；推崇创新；鼓励应用；规范管理，不断完善；）

9.电子政务的处理方式是以（公众的需求）为中心。

10.电子政务的对象是上下级政府、不同地方政府、不同政府部门之间的事物。如电子法规系统、电子公文系统、电子办公系统等。这称为（G2G）

11.电子政务的基本特征有（政府业务流程的电子化、政府服务提供的电子化、政府内外关系的电子化）

12.电子政务的目的是以（网络技术）为基本手段，面向政府机构的业务模式、管理模式和服务模式的优化和扩展，将信息技术在政府机构的应用从简单的取代手工劳动提高到工作方式的新层次。

13.电子政务的主体是（政府）。

14.电子政务对政府提出的新要求有（走向透明和开放；追求精简高效；注重服务；推动创新）。

15.电子政务发展三阶段论，认为各阶段的正确的表述为（公开阶段，交互阶段，在线业务处理阶段）．

16.电子政务发展四阶段论，认为各阶段的正确顺序为（传播阶段，交互阶段，在线业务处理阶段，集成阶段）． 17.电子政务规划的国际经验有（眼观大局；着手小事；迅速推广）

18.电子政务基本特征有(政府业务流程的电子化；政府服务提供的电子化；政府内外关系的电子化)。

19.电子政务监理的监理原则有（委托原则；独立公正原则；依法原则；回避原则；保密原则）

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《电子技术基础与技能》教学总结

到学校教学已经快有一年的时间，回望这一年的时间来，自已

主要任电子电工科的教学，主要教学的课程有：《电子技术基础与技

能》等。回顾这将近一年以来的对我校的课程和的教学过程中，总结其中的不足和值得借鉴的地方，改正不足，希望自己在下个学期的教

学过程中能做得更好。这个学期我认真做好了备课、上课、听课、及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学

生，深入实际操作为主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提

高自己的教学水平和操作能力，并顺利完成本学期目标教育教学任务。

《电子技术基础与技能》作为电技班的专业基础课，是学生具备

电子电工技术、是电工高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工

电子技术基本知识及基本技能。通过对本课程的学习可以初步具有解

决实际问题的能力，为其他专业技术打下基础。同时本课程的知识面广，内容丰富，实践性强，教材中还涉及了当前电工电子领域中的新

知识、新技术、新工艺、新方法。所以在本学期的教学中，我始终以

理论教学为主，实训操作为辅的方式，结合学生们的基础薄弱、积极

性不高的现状，最大限度地激发学生的学习兴趣。下面是我这段时

间以来的工作总结及教训：

教学计划完成情况：1、理论基础理部分：这段时间以来带

动学生学习了电子基础部分：二极管、三极管及直流稳压电路、放大学习必备欢迎下载

电路等知识。让学生对电子电路有了基本的认识，对各种常规的电子

元器件有了一个基本的认识，学会了简单电路的认识、计算基本物理

量；掌握了常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单

控制电路的连接和排除故障，学习了二极管三极管的基本结构、工作

原理以及常规连接方式，认识了三极管在放大电路的连接。 2、实训操作部分：这段时间以来的实训课程也主要是配合理论教学开

展的，从对基本电子元器件的认识，万用表的正确操作，基本并联、

串联电路的连接，放大电路输出波形的观察的实训操作

学生学习情况：这段时间以来部分学生对《电子技术基础与技能》

1.实际电路可看成由实际的电源、负载和中间环节（传输和转换电能与传递和处理电信号）这三个基本部分组成。

2.分析电路时，电压的参考方向也可以用参考极性来表示，“+、—”号表示。

3.在电压和电流的关联参考方向下，计算出的功率为正值，表示该元件吸收功率，若为负值，则表示输出功率。在非关联参考方向下，则相反。

4.在电容电压和电流为关联参考方向下时，由电流定义得：dtducdtdqi

5.自感电动势 dtdiLdtde

电感线圈两端电压为 dtdiLeu

6.受控电源有受控电压源和受控电流源之分。

四种类型：电压控制电压源（VCVS）、电流控制电压源（CCVS）、电压控制电流源（VCCS）、电流控制电流源（CCCS）。

7.电路在使用时，可能会出现三种状态，即有载状态、开路状态和短路状态。 ++CCCSi1_u2i2_u1i1i2i1+++CCVSri1_u2_u1_u+VCCSgu1+_2i2_u1i1u++VCVSu1+_2_u1_i2i18.基尔霍夫定律：电路中通过同一电流的分支称为支路。

电路中三条或三条以上的支路相联结的点称为结点。

电路中由支路构成的任何闭合路径称为回路。

内部不含支路的回路称为网孔。

基尔霍夫电流定律（KCL） 0I

即对电路中的任何一个结点，其任一时刻的电流的代数和等于0

基尔霍夫电压定律（KVL） 0U

即对于电路中的任一回路，在任一时刻，按一定方向沿着回路循行一周，回路中所有支路电压或元件电压的代数和为0

9.电阻的串并联等效变换

串联：nkkRR1 串联电阻上电压的分配与电阻成正比

并联：nkKRR111 并联电阻上电流的分配与电阻成反比

10.电源的等效变换五点注意：

1）电压源和电流源的等效关系是只对外电路而言的，也就是当他们接入相同的负载电阻时，电源两端的输出电压和输出电流各自相等。这时电源的输出功率也一定相等。至于电源内部，则是不等效的，因变换前后，两电源内电路的电压、电流和功率等都不相同。

v1.0 可编辑可修改 1 第一章

1、电路：由电气器件相互联接而构成的电流通路

2.电路的作用: 实现电能的传输、分配与转换。实现信号的传递、变换与处理。

3.电源/信号源:能提供电能/电信号的装置。

中间环节： 传递、分配和控制电能的作用。

负载: 取用电能的装置。（电流大或功率大，则负载大）

激励:电源或信号源的电压或电流. 响应:由激励在电路中所产生的电压或电流

4.基本物理量及其实际方向,物理中对电量规定的实际正方向。

5 参考正方向：正方向的表示方法：

6.参考正方向与实际正方向1）在解题前先设定一个正方向，作为参考方向，再列方程计算2) 根据计算结果确定实际方向：若计算结果为正，则实际方向与参考方向一致；若计算结果为负，则实际方向与参考方向相反。

7. 关联方向：1) 若把U 与I 的参考方向按相同方向假设，则称为关联方向2) 若把U 与I 的参考方向按相反方向假设，则称为非关联方向

8. 欧姆定律:流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比 .如果U、I是非关联方向 UIRUIRv1.0 可编辑可修改

2 9.术语：支路：电路中的每一个分支。（流过同一电流）

节点：三条或三条以上支路的联结点. 回路：由支路组成的闭合路经。

回路绕行方向：人为规定的回路的绕向. 独立回路/网孔：至少有一条其他回路没有包含的支路。

10.基尔霍夫（克希荷夫）定律：1） KCL定律：在任一瞬间，流向任一节点的电流等于流出该节点的电流原理：节点上不能存储电荷－－电流的连续性 即：Σ I =Σ I出。或：在任一瞬间，任一节点的电流代数和恒等于零。 即： Ｉ=0（流入节点取正号，流出如节点取正号）。2）KVL定律: 在任一瞬间，沿回路的任一绕行方向，这个方向上的各元件电压降之和等于电压升之和。即： U升= U降 （参考方向与回路绕行方向相同取正，相反取负）或：沿回路的任一绕行方向各段电压的代数和恒于零。即 U=0 (电位升高取正，电位降低取负 或反之)。