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人教部编版九年级历史上册第11课古代日本 (共23张PPT)

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第11课 古代日本 课件(34张PPT) 历史部编版九年级上册

第11课 古代日本 课件(34张PPT) 历史部编版九年级上册
——美国文化人类学家 鲁思·本尼迪克特《菊与刀》
第四单元 封建时代的亚洲国家
学习目标
1.了解6世纪前日本的社会状况;掌握大化 改新的背景、时间、内容及其影响;掌握 武士集团与幕府统治形成的背景及其发 展历程。 2.认识到改革创新是社会进步的标志,理 解日本的大化改新是学习他国长处以发 展自己的明智之举,并认识到一个国家应 该善于借鉴与学习。
（2）隋唐的先进强大，社会繁荣，国力强盛。
合作探究
大化改新促转型
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
公元7-9世纪，日本为了学习 中国文化，先后向唐朝派出十 几次遣唐使团。中国的许多律 令制度、文化艺术、科学技术 以及风俗习惯等，通过他们传 入日本，对日本的社会发展产 生了重大影响。
合作探究
大化改新促转型
叁 武士兴起建幕府
1.背景：
武士兴起建幕府
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许 终身占有。
——《三世一身法》 大化改新功臣中臣镰足被赐姓藤原氏，此后200余年，藤原氏一族世 代为外戚，专擅国政。每当天皇幼少、病弱或是女帝当政，藤原氏 就以摄政掌权。天皇亲政后，藤原氏又改任关白，成为变相的摄政， 继续掌权。藤原氏被称为“摄关家”，取代天皇成为真正的统治者。
源赖朝
武士兴起建幕府
3.幕府的统治：
幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇 任命，但实际上天皇大权旁落，成为一 种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持 着国家大权。
源氏 镰仓幕府 （1192-1333）
足利 室町幕府 （1336-1573）
德川 江户幕府 （1603-1868）
武士兴起建幕府
根据以上材料分析，日本大化改新百余年后呈现出了什 么问题？

人教版部编九年级历史上册第四单元第11课 古代日本(共35张PPT)

人教版部编九年级历史上册第四单元第11课 古代日本(共35张PPT)

神武器。
武
武士道精神是武士的道
士 德规范的行为准则。绝对服
道 从主君，重言诺，轻生命，
精 勇于战斗。
神
本课小结
统治 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
古 代
大 时间、人物： 646年开始，孝德天皇
化 改
政治上： 建立以天皇为中心的中央集权制度
日
新 经济上： 土地、部民收归国有；国家将土地授
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记 述的工具.留学生吉备真备和学问僧空海和 尚在日本人民利用中国汉字的标音表意的 基础上,创造了日文假名字母──片假名和 平假名,大大推动了日本文化的发展.同时, 日文的词汇和文法也受到汉语的影响.
你能举例说明日本文化当中有哪些地方 是学习中国的吗？
室生寺五重塔
日本仿唐建筑
六七世纪时， 日本社会发生了 什么变化?
社会矛盾十分 尖锐，统治阶 级内杠，下层 民众反抗。
那时的中国什么样子呢
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统
治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这 使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现 繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很 多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由 于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步
中国唐朝的相扑俑
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
善于模仿的民族心理
日本有“心灵禁闭”但“眼观八方” 的特征。在国弱时，他们卑谦地对外 点头哈腰，默默拿来先进才智，然后 悄悄地在作坊里加班加点地消化进化， 乃至超越。一旦确信自己超越了别国， 便会出其不意地“创造神话”。
──摘自陈冰《作坊里的日 本》
日本武士道
武
武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐 产生，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步 兴盛和发展起来。在江户时代，武士道吸收儒 家理论道德思想而理论化。其影响深入日本社

人教部编版历史九上第11课 古代日本【课件】(共27张PPT)

人教部编版历史九上第11课 古代日本【课件】(共27张PPT)
4、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是
（A ）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中
5、唐朝后期，一位去过日本的中国人 回来后向人们描述了他在日本的所见
所闻，描述中不可能提到的是（
B．人们在议论鉴真传法
1
5 646
12
19
世世
世
世
纪纪
纪
纪
大和国 日本国
奴隶社会
封建社会
、睡觉
时 ,时 间 在 飞 快地跑 动、溜 走。比 如,你扫 地要15分 钟, 15分 钟 后你因 为没好 好扫,
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
记住大和政权基本实现日本统一，说出大化改 新的内容及其影响，了解幕府统治及武士道精 神。
通过阅读史料提升史料分析能力；通过了解武 士道精神的形成，学会辩证地看待其影响。
扩展的工具，成为日本右翼为篮的球文魅化力土所壤征。服的
少年，通过不懈努力 ，最终打进全国大赛
在“天人”控制幕府时期 ，仍然坚持并贯彻自己“ 武士道”的坂田银时
历史上中日之间交往与冲突的史实
隋唐 元末明初 清末 民国 1972年
遣隋使、遣唐使、鉴真东渡 戚继光抗击倭寇 甲午中日战争、八国联军侵华战争 日本侵华战争 中日正式建交
——木宫泰彦《日中文化交流史》
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习 和吸收其他民族的优秀文化成果。
改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应 当积极改革创新，与时俱进。
大化改新百余年后，日本社会 又出现怎样的新情况？
按照不同功劳、职 位、地位等把土地 分给公民使用
10世纪左右，日本各地出现 了不同规模的庄园

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件(共19张PPT)

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件(共19张PPT)

中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜 半岛上新罗国家的崛起，强烈
材料
一
政治上：建立以天皇为中心的中央集
权制度；地方设国、郡、里三级，与
中央派官治理。
经济上：土地、部民收归国有；国家
材料 将土地颁给农民，六年一颁，不能终
二
生使用，不能买卖；统一赋税。
• 根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大 化改新的内容
大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
①“大化改新”诏书。
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
武士
2.幕府统治：
时 间：12世纪晚期
人 物：源氏首领源赖朝
地 点：镰仓
镰仓幕府特点：拥有独立于朝 廷的政治、军事权力；天皇实 际大权旁落，成为一种礼仪性 的摆设。
课堂小结
和汉朝发生过“通使”关系 6世纪前的日本
5世纪初，大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
由于日本早期没有 史料记载，历史时 期只能根据考古发 现以及地名来命名
3世纪的日本： 在本州中部出 现了一个较强 大的国家,叫“ 大和国”。
4世纪末5 世纪初， 大和国基 本统一日 本
二、大化改新
背景
：
6世纪末，摄政的圣德太子力推改革，试图按 照中国儒家的政治 ， 加强中央集权，削弱豪族
的势力。
依托武士集团建立 的幕府统治
随堂训练
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。 若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给 国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家 交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备， 军权归属中央。

人教部编版九年级上册 第11课 古代日本(共29张PPT)

人教部编版九年级上册 第11课 古代日本(共29张PPT)
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收 归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公 民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能 买卖；统一赋税；（租庸调制、班田收授制）
③文化:Байду номын сангаас极汲取中国文化。
5、大化改新的历史意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、大化改新给我们的启示：
文字
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。
服饰
中国唐服
日本和服
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
铸币
中国唐朝铸币
日本铸币
日本的茶道源于中国。
茶
道
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西 市
朱 雀
东 市
大
街
唐朝长安城平面图
朱
雀
大
西街 东
课堂小结
地理特点 6世纪前的日本
大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立 的幕府统治
合作探究2：
日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化
发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述：
自唐朝建立以来，由于留学生、留学僧学满带回的中
国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也
假设你是当时从中国归国的日本遣唐使，面 对当时两国的社会状况，你会怎么办？
一、大化改新:
2、背景（原因）： ①国内:社会矛盾尖锐，皇权旁落（根本原因） ②国际:中国唐朝先进文化制度（催化原因）
3、时间、人物： 646年，孝德天皇，仿效中国唐朝典章制度。

人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共30张PPT)

人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共30张PPT)
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
“武士道”的概念在幕府时期逐渐发展完善，形成了 诚、义、勇、忠、仁、礼、名誉、克己的武士信条。
在幕府时期，将军任命御家人担任各地武的士守道护。、地头，
御家人则要无条件服从主君，为其作战，定期前往幕 府或京都担任警备，自行承担费用。
3世纪时，在本州
中部出现了一个 较强大的奴隶制 国家，叫 “ 大和国”。5 世纪初，大和政权 统一了日本。
合作探究
大和国王古坟
大和政权是如何进行管理的？
（1）大和国的最高统治者称为“大王”，大 王依靠贵族统治全国。
（2）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 （3）王室和贵族各有自己的私有领地。 （4）领地上的居民以“部”的形式组织生产。
本
✓ 大化改新的特点与影响
三、武士和武士集团
✓ 武士集团的崛起 ✓ 幕府政治的建立
小试牛刀，我能行
1.中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数 百国。“倭人”指的是( )
A．日本 C．阿拉伯
B．拜占庭 D．朝鲜
小试牛刀，我能行
2.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进 行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是 () A．希腊共和制度 B．中国明清制度 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度
地位： 拥有独立于朝廷的政治、军事权力
足利 室町幕府 （1336-1573）
影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时 期。
从整个日本古代史看，天皇掌握实权仅局限于 大化改新后的一段时间，国家实权先后由豪强、 摄关、武士掌握，并未建立起真正的中央集权。
德川 江户幕府 （1603-1868）
3.武士道。
是日本从奴隶社会 向封建社会过渡的 标志

人教部编版九年级上册第11课 古代日本(共23张PPT)

7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我 氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种 矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子 联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥 立孝德天皇。
孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立 年号，定年号为大化，迁都难波京（今大 阪市）。645年即为大化元年。
时间：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一 系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改 称日本国。
④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3.大和国家正式改称为日本国是在( C ) A．公元5世纪 B．大化改新前 C．大化改新后 D．大化改新时 4.下列关于日本武士的说法正确的有( D ) ①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主畜养的私人武装力量 ③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
2.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游 历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。” 这里的“作用重大”指的是( D )
①建立了君主立宪制度 ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建 社会进入资本主义社会
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.921.8.910:22:5610:22:56August 9, 2021

部编版九年级历史上册《第11课 古代日本》课件-最新


废除一切私地、私民 ，将土地、部民收归
材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退 田者，每至班年，即从收授。
国有，成为公地、公 民。
-
----《改新之诏》
国家将土地分给公民，每
隔六年授田一次，不能终
生使用，也不能买卖；统
一赋税。
4.阅读教材内容，分析日本大化改新的历史意义。
公元 646年
武|士|集|团
小的武士团追随、服从 一个更强大的首领组成 大的武士团。武士团有 时代表庄园利益与地方 政府对抗，有时也响应 朝廷号召去征战。
3.欣赏漫画、播放视频并阅读教材内容，回答幕府统治的 形成过程。
12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武 士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大 将军”称号，设幕府于镰仓。
5.9世纪中期开始，贵族豪强为争夺土地，保护庄园，建立起私家武装， 逐渐形成日本古代社会的( ) A．市民阶层 B．武士阶层 C．倒幕力量 D．封建庄园主 6.下列关于日本幕府统治时期政治状况的各项表述中，符合史实的一 项是( ) A．天皇是实际上的最高统治者 B．武士集团完全服从天皇的命令 C．天皇决策，幕府负责日常行政事务 D．天皇大权旁落，掌权的是幕府将军
（1）国内:社会矛盾尖 锐。（根本因素）
（2）国际:中国隋唐的 制度先进。（催化因素）
2.阅读教材内容，了解日本大化改新的概况。
从646年开始，日本效仿唐朝 的典章制度，进行了一系列 改革，史称“大化改新”。
3.阅读材料和教材内容，说说日本大化改新的内容。
材料一：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职
原因：唐朝典章制度、宫廷政变
古
大化改新
发动：646年开始，孝德天皇 内容：中央集权制 公地、公民

人教部编版九年级 上册第11课 古代日本 (共27张PPT)


三、大化改新
大化改新内容：
内容：①政治上： 建立以天皇为中心的中央集权 制度，地方设国、郡、里三级， 由中央派官治理。
②经济上： a.废除一切私地、私民，将土地、 部民收归国有，成为公地、公民 b.国家将土地分给公民，每隔六 年授田一次，不能终生使用，也 不能买卖；c.统一赋税。 。
让所有的公民都有田可种，提高了人 们的生活水平，人民生活有了保障就 不会出现部民起义那样的动乱，从而 稳固了统治根基。
(3)材料中反映的改革对日本有何影响?
大化改新使日本发展成为一 个中央集权制的封建国家。
1、结合中国当前实际，探究大化改新的启示。
一个民族要繁 荣强盛，必须以 开放的心态学习 和吸收其他民族 的优秀文化成果， 锐意改革，重视 教育，促进本民 族的发展。
2、幕府与天皇之间关系怎样？武士效忠的
对象是谁？武士道的实质是什么？
三、武士和武士集团
请带着下列问题自主学习。
2、简述武士和武土集团形成的原 因以及武士集团发展的过程。
请同学们阅读教材第53-54页。
三、武士和武士集团
1、集团形成的原因：
A.庄园的形成：
大化改新百余年
后，土地私有与土地
兼并盛行。贵族、豪 门、寺院大量购买、
按照不同功劳、职 位、地位等把土地 分给所有国民收租
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
4．日本发展为一个中央集权的封建国家的标
C 志性事件是（ ）
A．大和统一
B．幕府统治建立
C．大化改新
D．明治维新
5．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过
C 渡的标志。大化改新在政治上是要建立（ ） A．贵族世袭制度 B．城市自治机构 C．中央集权国家 D．政教合一国家

人教部编版九年级历史上册古代日本

第11课 古代日本
一：6世纪前的日本
大和统一：5世纪初，在本州中部兴起的 _大__和__政权统一了日本。它的最高统治者称为 “__大_王____”，大和部民是贵族的私有民，地 位近似于___奴__隶__。
二：大化改新
1、背景：①6-9世纪中国文化直接影响着日本， ②改革派发动宫廷政变，_孝__德__天_皇__继位，年号“大化”。 2、时间：从_6_4_6_年_开始,仿效__唐_朝__的典章制度进行改 革 3、主要内容： (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度; (2)经济上：①将土地、部民收归国有。
人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共19张PPT) 人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共19张PPT)
人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共19张PPT)
3.教师提问：武士效忠的对象是谁？ 武士道的实质是什么？ 武士效忠的是他的主公，而不是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲 精神做主人的忠实奴仆。
汉字
九世纪日本人的书法作品
服饰
建筑
中国唐朝长安城平面图
日本平安京平面图
钱币铸造
Hale Waihona Puke 开元通宝（始铸于621年）
和同开珎zhēn （始铸708年）
三：武士和武士集团
武士集团形成的原因是什么？ 封建庄园经济成为主要的经济形态。有实力的庄园主 开始把一部分庄民武装起来，组成以主从关系和血缘 关系相结合的武士集团。武士集团对内镇压民众抗争， 保卫庄园；对外侵占别人的土地，扩大自己的势力。
人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共19张PPT)
人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共19张PPT)
2.教师提问： 幕府与天皇之间关系怎样？
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入海去仙山求药。徐福东渡没有获得“不老药”，却在熊野浦
登陆后，发现了“平原广泽”(即日本九洲)。长生不死之药没
找到，返回恐遭杀身之祸，便长居于此，不再复返。
历史上日本与中国的联系有哪些？
汉：“倭奴国”奉贡朝贺 隋唐：遣隋/唐使 明： 倭寇 清： 甲午中日战争 八国联军侵华 近代： 九一八事变、卢沟桥事变（抗日战争）
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
大和国
公元4世纪大和国的疆界
大王
部民是大和国的奴隶、主要生产者，他们被强制集体居住在奴隶
主的庄园中，奴隶主占有大量土贵地族和劳动者。
部民有家庭，无人身自由，除负担繁重的劳役部和民贡是赋贵外族，的还私要有受民， 到奴隶主贵族的凌辱，其中，尤以女部民的遭遇更地为位悲近惨似。于奴奴隶隶主贵
• 极度好战又极度温和 • 极度黩武又极度爱美 • 极度粗鲁傲慢又极度彬彬有礼 • 极度死板又极度灵活 • 极度恭顺又极度讨厌被使唤 • 极度忠诚又极度反叛 • 极度勇敢而又极度胆小 • 极度保守而又极度喜欢新事物
古代日本
• 公元前210年，泰始皇再次派徐福携带童男童女以及百工巧匠技 师、武士、射手500多人，装带五谷种子、粮食、器皿、淡水等，
族经常强迫女部民“脱衣裙而着犊鼻”，在露天地里相扑；或将部民
悬吊树上，用弓箭射杀；或剖孕妇之腹以观其胎；或强迫奴婢趴于流
水田之部中，用三刃矛海射部杀为快”。锦织部
锻造部
……
——《日本书纪》卷16
畿内地区曾发生多起叛乱。“战争不已”，生产 破坏，社会不安。
——《日本书纪》卷25
奴隶主贵族与部民 奴隶主贵族与天皇
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
武士和武士集团
• 形成背景： （1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。 贵族庄、园豪制门、寺院大量购买、兼并武土士地集，团建立庄园，大 庄园还享有“不输不入”的特权。 （2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
• 武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中 的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事 集团，成员称为“武士”。
（拥有独立于朝廷的政治、军事权利）
幕府统治
(1185－1333)
“天皇打酱油”？
• 天皇朝廷 • 幕府
1.幕府首领由（ 天皇）任命 2.但实际上天皇大权（ 旁落 ） 3.国家大权基本掌握在 （ 武士阶层 ）手中
武士资料效链忠接的：对武象士是道谁源于？？？
日本，是以为主君不怕死、
武 不要士命效的忠觉的悟是为他根本的，主强公， 而 调“不毫仅不是留国念家的。死，毫不 武顾死士忌 ”道的 ，死 为的， 主实毫 君质不 毫是犹 无什豫 保么的 留的？
• 武士职责： 1.代表庄园利益与地方政府对抗 2.响应朝廷号召去征战。
源氏武士集团 VS 平氏武士集团
源赖朝在日本平安王朝的末期打败了 贵族阶级的实权派平清盛一族，并逼 迫在源平之战中为自己立下了汗马功 劳的兄弟源义经自杀，达到了自己一 手遮天的目的。
源赖朝获得“征夷大将军”称号， 设幕府于镰仓。——镰仓幕府
建立以天皇为中心的中央集 权制度，地方设国、郡、里 三级，由中央派官治理。
废除一切私地、私民，将土
地、部民收归国有，成为公
经
实行租庸调制 地、公民；国家将土地给公
民，六年一颁，不能终身使
经济
文化
1.废除一切私地、私民，将 1.仿照唐朝教育制度，
土地、部民收归国有，成 在中央设立太学，在
为公地、公民；
地方设国学。
2.国家将土地分给公民，每 隔六年授田一次，不能终 生使用，也不能买卖
地方： 设国、郡、里三 级，由中央派官 治理
3.统一赋税。
2.唐诗、书法、佛教 传到日本 3.效法隋唐的科举制， 以才选官
武士道精神
大化改新对我们的社会主义建设有怎样的启示？
(1)改革是促进社会发展的动力。 (2)我们要积极学习外国的长处；学习外国先进的科 学技术和管理经验，但是不能一味的照抄照搬，要结 合我国的基本国情，加以创新。 (3)要重视人才。
中国隋唐
中央集权、 政 三省六部制 治 科举制；
大化改新后的日本
愛してるよ あなたが好きです こんにちは こんばんは
开元通宝
（始铸于621年）
和同开珎
（珍）
（始铸708年）
寶
和服
大化改新的影响/意义：
大化改新是一场自上而下【以学习和模仿中国隋唐经济和政治 制度为主要内容】的改革，具有划时代的意义，它是日本从奴隶制 社会转变为中央集权的封建社会的标志。
大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生产者 的积极性，促进了日本社会经济的发展。
国内：社会矛盾十分尖锐
➢公元６——9世纪
大化改新【大和 日本】
• 原因：国内—— 社会矛盾尖锐（根本因素）
国际—— 中国隋唐文化先进，推动日本改革； 朝鲜的新罗国家兴起（催化因素）
直接原因—— • 时间：646年 • 人物：孝德天皇 • 内容： • 影响：
宫廷政变
政治
中央： 建立以天皇为中 心的中央集权制 度
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的 宽度与排列方法也几乎一样。
唐长安城平面图 平城京平面图
西东市朱市雀大街
朱 雀 大 街
西
东
市
市
从汉字草书演变而来的是 平假名 取自汉字楷书偏旁而来的是 片假名
平假名：あ い う え お か き く け こ 片假名：ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ
舍武命 士献 道身 的的 实精 质神 就。 是“ 以武 最士 大的勇敢 武以心“士的忠阶思君层想、鄙，节视结道视誉和义平合” 维 和 牺安 、儒没 护 安 牲朝 廉学有 自 全 精贵 耻、是 己 。 神族 、佛非 所 做萎 勇教观 在 主靡 武禅念 集 人的 、宗， 团 的生 坚、只 的 忠活 忍神重 荣 实，”道奴崇为教仆尚核， 形成日本军国主义的精神支柱“武士道”。
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… 弥生时代 古坟时代
2.天皇很牛掰
飞鸟时代 奈良时代 平安时代
3.天皇打酱油
镰仓幕府 室町幕府 德川幕府
4.天皇满血复活
明治时代 …
中国
600年 隋唐时代
1200年 宋朝末年
1800年 近代|列强侵华
日本——“日出之国”
➢公元1-2世纪前后， 日本各地形成100 多个小国
➢5世纪，本州中部 兴起的大和政权统 一日本