三年级下册1——4单元课文

格式：doc
大小：52.00 KB
文档页数：4

下载文档原格式

三年级英语下册第4单元课文

探索自然世界：三年级英语下册第四单元主题深化In the fourth unit of our third-grade English textbook, we are introduced to the wonders of the natural world. This unit, filled with vibrant illustrations and engaging content, encourages us to explore the beauty and diversityof nature. As we delve into the topic, we discover that nature is not just a pretty backdrop; it is a vast, interconnected system that supports life in无数 ways.**Section 1: The Natural Environment**The natural environment encompasses everything from the towering mountains and rolling hills to the bustling rivers and still lakes. Each of these elements plays a crucialrole in maintaining the balance of our planet. For instance, mountains provide habitats for a wide range of animals and plants, while rivers transport water and nutrientsessential for life.**Section 2: The Importance of Biodiversity**Biodiversity, or the variety of life on Earth, is essential for our survival. It ensures that we have accessto clean air, water, and food. Furthermore, biodiversity preserves the natural cycles that keep our planet healthy. Without it, we would face a dire threat to our existence. **Section 3: Conservation and Protection**As we appreciate the beauty and importance of nature,it becomes our responsibility to conserve and protect it. Simple actions like reducing waste, conserving water, and planting trees can make a significant difference. Additionally, we should strive to educate others about the importance of nature conservation and encourage them tojoin the effort.**Section 4: Connecting with Nature**Spending time in nature can bring us immense joy and relaxation. It allows us to forget about our daily worries and connect with our inner selves. Whether it's a walk in the park or a hike in the mountains, being outdoors can have a positive impact on our mental health and well-being. **中文内容****探索自然世界：三年级英语下册第四单元主题深化**在三年级英语下册的第四单元中，我们被引入到了自然世界的奇妙之处。

部编版三年级下册语文1--4单元字词句与课文内容知识点梳理汇总

第一单元一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng )化崇(chóng )高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn ) 姿势(zī shì) 随(suí)着鸳鸯(yāng ) 记录(lù) 款款(kuǎn )丝绸(chóu ) 益(yì)虫2.多音字正{zh èng （正在）zh ēng （正月）尽{j ìn （尽头）j ǐn （尽管）杆{g ān （旗杆)g ǎn ( 枪杆) 散{s ǎn （散文）s àn （散步）挨{āi （挨着）ái （挨打）骨{g ǔ（骨头）g ū（花骨朵儿）晕{y ūn （晕头转向）y ùn （晕车）二、精品生字归类屋1.易考字花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦纤细几痕2.形近字组词{录（记录）绿（绿色） {凡（凡人）几（几个） {膜（膜翅）模（模样）{崇（崇高）宗（祖宗） {泛（广泛）乏（缺乏） {减（减少）咸（咸水）{瓣（花瓣）辨（辨别） {佛（仿佛）拂（吹拂） {掠（掠过）惊（吃惊）{偶（偶尔）寓（寓言） {倦（疲倦）卷（试卷） {纤（纤细）迁（迁走）三、精品词语大盘点1.近义词乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—机敏曾经—以前如果—假如款款—慢慢收拢—合拢2.反义词乌黑—雪白轻快—沉重活泼—严肃横—竖偶尔—经常高—低清早—傍晚饱胀—干瘪破裂—完整雪白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的．．才展开两三片花瓣儿。

三年级下册语文1~8单元课文主题归纳

三年级下册语文1-8单元课文主题归纳，开学快人一步第一单元课文主题归纳1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。

表达了作者热爱大自然的情感。

4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。

描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

第二单元课文主题归纳5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。

6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。

然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。

这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。

但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。

这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。

8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。

三年级下册英语1~5单元课文和单词背诵

三年级下册英语1~5单元课文和单词背诵Unit 1have...class 上……课play sports 进行体育运动exercise 活动do morning exercise 做早操eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 购物take 上（课）dancing 跳舞take a dancing class 上舞蹈课when 什么时候after 在……吼start 开始usually 通常地Spain 西班牙late 晚a.m. 上午p.m. 下午why 为什么shop 购物work 工作last 上一个的sound 听起来好像also 还busy 忙的need 需要play 戏剧letter 信live 居住island 岛always 总是cave 山洞go swimming 去游泳win 获胜2Unitspring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天season 季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick 摘pick apples 摘苹果snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪一个best 最snow 雪good job 做得好because 因为vacation 假期all 完全pink 粉色lovely 可爱的leaf 叶子fall 落下paint 绘画3UnitJanuary 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月few 不多a few 一些thing 事情meet 集会sports meet 运动会Easter 复活节trip 旅行year 年plant 种植contest 比赛the Great Wall 长城national 国家的National Day 国庆日American 美国的Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节holiday 节日game 游戏roll 滚动look for 寻找chocolate 巧克力bunny 兔子RSVP 请赐复by 在……之前4Unitfirst 第一second 第二third 第三fourth 第四fifth 第五twelfth 第十二twentieth 第二十twenty-first 第二十一twenty-third 第二十三thirtieth 第三十special 特殊的fool 蠢人kitten 小猫diary 日记still 仍然noise 噪音fur 动物皮毛open 开着的walk 行走5Unitmine 我的yours 你的his 他的hers 她的theirs 他们的ours 我们的climbing 攀登eating 吃playing 玩jumping 跳drinking 喝sleeping 睡觉each 每个other 其他each other 相互excited 兴奋地like 像……那样。

统编版三年级下册语文第四单元教材解读及课例设计课件(69页)

了解故事主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
运用合适的方法把故事讲得更吸引人；认真听别人讲故事，记住主要内容。
三下单元主题及语文要素一览表
单元人文主题
课文
阅读要素
习作要素
口语交际要素
1
可爱的生灵
《古诗词三首》《燕子》《荷试着一边读一边想象画面，试着把观察到的事情写
从不同的角度介绍留心观察获得的各种发现
《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间。
《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力。
《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。
课
精
略
外
读
读
阅
读
“一主”“两翼”教材
你读我诵
语文教材
《花谣》《苏堤杂花》
《枫叶吟》
《花钟》
《蜻蜓》
《鸽子》
《蜜蜂》（法布尔）
统编版三年级语文下册第四单元教材解读与单元教学建议一建构教材框架二解析教学内容三设计教学流程一构建教材框架综合性学习单元三下单元结构一览表单元人文主题课文口语交际习作语文园地快乐读书吧1可爱的生灵古诗词三首燕子荷花昆虫备忘录春游去哪儿玩我的植物朋友交流平台识字加油站词句段运用日积月累2寓言故事守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流该不该实行班干部轮流制看图画写一写交流平台词句段运用书写提示日积月累小故事大道理3中国传统文化古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画交流平台识字加油站词句段运用日积月累4观察与发现花钟蜜蜂小虾我做了一项小实验交流平台词句段运用日积月累5习作单元大胆想象小真的长头发我变成了一棵树习作例文奇妙的想象交流平台初试身手6多彩童年童年的水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信身边那些有特点的人交流平台识字加油站词句段运用日积月累7奇妙的世界我们奇妙的世界海底世界火烧云劝告国宝大熊猫交流平台词句段运用书写提示日积月累8有趣的故事慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店漏枣核趣味故事会这样想象真有趣交流平台识字加油站词句段运用日积月累习作单元普通单元普通单元单元安排普通单元课文习作交流园地导语日积月累交流平台词句段运用略读课文精读课文实践活动关联导语交流平台三下单元主题及语文要素一览表单元人文主题课文阅读要素习作要素口语交际要素1可爱的生灵古诗词三首燕子荷花昆虫备忘录试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句

统编版三年级语文下册必背课文及日积月累

统编版三年级语文下册必背课文及日积月累第一单元第1课古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。

2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。

3.鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。

2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。

5.上：指鱼逆江而上。

古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1.三衢道中：在去三衢州的道路上。

三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。

2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

小溪，小河沟。

泛，乘船。

尽，尽头。

4.却山行：再走山间小路。

却，再的意思。

5.绿阴：苍绿的树阴。

阴，树阴。

6.不减：并没有少多少，差不多。

7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

新部编人教版三年级语文下册教师用书电子版书教材+课文原文及教案教学设计-第四单元第13课花钟

人教版部编本三年级下册《花钟》课文原文鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？人教版部编本三年级下册《花钟》教学设计13.花钟教学目标：1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

（学生自由谈感想）2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

三年级下册语文1——4单元课文背诵要点 1、燕子 1、一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。 2、才下过几阵（蒙蒙的细雨）。微风吹拂着（千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝）。（青的草），（绿的叶），（各色鲜艳）的花，都像（赶集似的聚拢来），形成了（光彩夺目）的春天。小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。 3、燕子（斜着）身子在天空中（掠过），（唧唧）地叫着，有的（由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边）；有的（横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。） 4、几对燕子（飞倦）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着（几痕细线），多么像（五线谱）啊！停着的燕子成了（音符），谱成了一支（正待演奏的春天的赞歌）。

2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写（春季）的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句：（等闲识得东风面），（万紫千红总是春）。意思是：（人们平常都知道春风的温暖，其实这百花盛开、万紫千红的美景都是被春风点染而成的呀！） 3、《春日》是（南宋）诗人（朱熹）写的。全诗内容是：（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。）诗意是：（我选择了一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。人们平常都知道春风的温暖，其实这百花盛开、万紫千红的美景都是被春风点染而成的呀！） 4、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是（打扮）；“一树”的意思是（满树，这里代表量词）；“绦”的意思是（用丝编成的带子）。 5、《咏柳》一诗是（唐代）诗人（贺知章）写的，（《回乡偶书》）也是他写的。《咏柳》描写了（初春二月的柳树）。《咏柳》全诗的内容：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）诗意是：（高高的柳树长满翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮成的，长长的柳条像千万条绿色的丝带低垂着。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？原来是早春二月的风，像是神奇的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。）

3、荷花 1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个（碧绿的大圆盘）。白荷花在这些大圆盘之间（冒出来）。有的（才展开两三片花瓣儿）。有的（花瓣儿全都展开了），露出嫩黄色的（小莲蓬）。有的（还是花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是（一朵荷花），穿着（雪白的衣裳），站在（阳光里）。一阵微风吹来，我就（翩翩起舞），雪白的衣裳（随风飘动）。不光是我一朵，一池的荷花（都在舞蹈）。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。（蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐）。（小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦）„„

4、珍珠泉 1、我国有很（神奇的泉）。有（西藏的羊八井热泉），（河北省的“喷鱼泉”），（台湾省的“水火泉”），（济南省的“趵突泉”）。语文园地一（群芳吐艳）、（姹紫嫣红）、（落英缤纷）、（郁郁葱葱）（喷薄欲出）、（旭日东升）、（夕阳西下）、（皓月当空）（崇山峻岭）、（悬崖峭壁）、（层峦叠翠）、（苍翠欲滴）

5、翠鸟 1、翠鸟喜欢停在（水边的苇秆上），一双（红色的小爪子）紧紧地抓住苇秆。它的颜色（非常鲜艳）。（头上的羽毛）像（橄榄色的头巾），（绣满了翠绿色的花纹）。（背上的羽毛）像（浅绿色的外衣）。（腹部的羽毛）像（赤褐色的衬衫）。它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一双（又尖又长的嘴）。 2、翠鸟（鸣声清脆），爱（贴着水面疾飞），一眨眼，又轻轻地（停在苇秆上）了。它（一动不动）地注视着（泛着微波）的水面，（等待）游到水面上来的小鱼。 3、尽管小鱼这样机灵，还是（难以逃脱）翠鸟（锐利的眼睛）。它(蹬开苇秆)，像（箭一样飞过去），（叼起）小鱼，（贴着水面）往远处飞走了。只有（苇秆）还在（摇晃），（水波）还在（荡漾）。

6、燕子专列 1、事情是这样的：这年春天，（成千上万）只燕子从（南方飞回北方）时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地（气温骤降），（风雪不止），几乎（所有昆虫都被冻死了）。燕子经过（长途跋涉），已经（非常疲劳），再加上（找不到食物），（饥寒交迫），（濒临死亡）。 2、政府通过（电视和广播呼吁人们）立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们（纷纷走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处寻找）冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的（关心与爱护）。 3、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

7、一个小村庄的故事 1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的（森林郁郁葱葱），村前（河水清澈见底），（天空湛蓝深远），（空气清新甜润）。 2、谁家想（盖房），谁家想（造犁），就（拎起斧头）到山上去，把树木一棵一棵（砍下来）。 3、一年年，（一代代），山坡上的树木(不断减少)，（裸露的土地）不断（扩大）„„后来，小村庄，却被（咆哮的洪水）不知卷到了何处。 4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了（眼前）“不错”的生活，几乎（砍光）了树木，结果毁灭了（家园）的故事。告诫人们要（提高环保意识，自觉保护大自然，维护人类赖以生存的自然环境，这样人类才会有幸福的生活）。

语文园地二 1、一棵高大的橡树像（草原的哨兵），挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的（手掌），可以张开、合上。 3、（清对浊廉对贪功对罪正对偏）（奖对罚优对劣善对恶勤对懒） 4、（万壑树参天，千山响杜鹃。）（王维） 5、（漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。）（王维） 6、（雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。）（王建） 7、（穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。）（杜甫） 8、（池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。）（晏殊）

9、寓言两则 1、“亡羊补牢”的“亡”本课的意思是（失去，丢失），“牢”本课的意思是（养牲口的圈juàn）。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人（不听劝告）。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人（后悔）了，赶快（修补了羊圈）。从此，他的羊再也没（丢过）。这则寓言告诉我们：（一个人做错了事，只要肯谦虚认错，认真改正，就不算晚）。 3、楚国在南边，他硬要往（北边）走。他的（马越快），（赶车的本领越大），（盘缠带得越多），（走得越远），就越（到不了）楚国。《南辕北辙》告诉我们：（做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。） 4、我想对这个楚国人说：“你太（执意而行）了，你选错了（方向），如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都（到不了真正要去的地方）。”

10、惊弓之鸟 1、更羸是古时候（魏国）有名的（射箭能手）。 2、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（悲惨）。因为它（受过箭伤），伤口还没有（愈合），还在（作痛）；叫得悲惨，因为它（离开同伴），（孤单失群），得不到（帮助）。它一听到（弦响），心里很（害怕），就（拼命往高处飞）。它一（使劲），伤口又（裂开）了，就（掉了）下来。” 3、《惊弓之鸟》这个故事告诉我们：（在遇到任何事的时候，只有善于观察，善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。）

11、画杨桃 1、父亲对我要求很严，经常（叮嘱）我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成（什么样），不要（想当然），画走了样。” 2、老师（和颜悦色）地说：“提起杨桃，大家都很（熟悉），但是，看的（角度）不同，杨桃的样子也就（不一样）。因此，当我们看见别人把杨桃画成（五角星）的时候，不要忙着（发笑），要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的（眼睛），看到什么样的就画成（什么样）。” 3、老师的话同父亲讲的是那么（相似）。他们的教诲使我（一生受用）。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们：（同一个事物从不同的角度看，会有所不同，我们一切应该从实际出发，做到实事求是。）

语文园地三 1、（绳在细处断，冰在薄处裂。） 2、（亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。） 3、（莫看江面平如镜，要看水底万丈深。） 4、（花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。） 5、（日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。）

13、和时间赛跑 1、（少壮不努力，老大徒伤悲。） 2、（花有重开日，人无再少年。） 3、（一日之计在于晨，一年之计在于春。） 4、（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） 5、（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。） 6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（沉进了山头），就知道一天真的（过完）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（今天）的太阳了。爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“(一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）”这句话。”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。 7、我常做这样的游戏，有时和（太阳）赛跑，有时和（西北风）比赛，有时一个暑假的作业，我（十天）就做完了。每一次比赛（胜过时间），我就快乐得不知道（怎么形容）。 8、后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

14、检阅 1、国庆节到了。多么（盛大的节日)！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上（站满）了国家领导人和外国贵宾。 2、检阅台上的人和（成千上万）观众的视线都（集中）在这一队，（集中）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（真棒）！”一名观众说。“这些小伙子（真棒）！”另一名观众（纠正）说。长时间的掌声（淹没）了观众的（议论声）。 3、这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

15、争吵 1、“既然你错了，就应该第一个（伸过手去请他原谅）。而不应该向一个（比你高尚）的朋友（举起戒尺）！” 2、爸爸认为（真诚相待）比（报复还手）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（主动承担责任，要互相谅解，真诚相待），不应该（为了面子而犹豫不决）。

语文园地四（博览群书）、（孜孜不倦）、（勤学好问）、（学而不厌）（坚持不懈）、（业精于勤）、（专心致志）、（聚精会神） (废寝忘食)、(竭尽全力)、(锲而不舍)、(脚踏实地)

三年级下册1——4单元课文

合集下载

最新语文S版三年级语文下册第一单元(1至4课)(会认字、会写字)生字精品课件