幼儿园中班社会教案：爸爸妈妈的小帮手

幼儿园中班社会《爸爸妈妈的小帮手》全套教案获奖教案公
开课教案模板范文
中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动过程：
一、谈话活动
（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

（形式：照片、录像均可）。

幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》教案反思《幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图《3-6岁幼儿学习与发展指南》社会领域“关心尊重他人”中的教育建议指出“教师应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动，鼓励幼儿为父母做一些力所能及的事。

”《幼儿园教育指导纲要》也指出“4-5岁幼儿愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯，能体验父母和亲人对自己的爱，愿意用自己的方式表达对亲人的热爱”。

而近段时间由于新型冠状病毒引发的疫情严重，人人居家隔离、做好防护，幼儿和爸爸妈妈有较长的时间呆在家里，幼儿能够亲眼看、亲身感受爸爸妈妈爷爷奶奶等家人每天在陪伴自己学习之余，还要花很长时间做家务的辛劳，因此我设计了本次活动，意在通过同伴间的视频分享(同伴榜样)、幼儿的亲身实践，感受体会爸爸妈妈的辛苦，主动关心感谢爸爸妈妈，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭生活氛围，建立良好的亲子关系，健全幼儿的身心发展。

活动目标1.初步了解家务活有哪些，愿意通过多种形式帮助爸爸妈妈做力所能及的事。

2.通过观看视频、同伴分享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍自己的劳动内容。

3.愿意制定一周劳动计划表，在快乐劳动中体验家人做家务的辛苦，主动关心感谢爸爸妈妈。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备满桌好吃的饭菜、温馨整洁的家庭环境、整理干净漂亮的衣物、整齐的书房等幼儿家庭照片、三名幼儿做家务范例视频活动过程一、出示温馨、整洁的家庭照片若干，谈话导入活动。

师：这是谁的家?家里怎么样?(干净、漂亮。

)师：这么漂亮的家庭环境，都是谁打扫的呢?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做哪些家务活呢?(做饭、整理书柜、鞋架、叠衣服等等，幼儿边说教师边出示相应图片)师：那爸爸妈妈完成这些家务活需要多长时间?做家务活时又是什么感觉呢?二、播放个别幼儿帮助家人做家务的视频，通过亲身体验感受爸爸妈妈做家务的辛苦;学习制定一周劳动计划表，尝试用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍劳动内容。

中班社会活动爸爸妈妈小帮手教案
中班社会活动：爸爸妈妈小帮手教案
活动名称：爸爸妈妈小帮手
活动目标：
让中班幼儿认识爸爸和妈妈在日常生活中的角色和责任。

培养幼儿的观察力、表达能力和合作精神。

促进家庭与幼儿园之间的互动与合作。

活动准备：
大型纸张和彩色笔。

图片或照片展示爸爸和妈妈在不同场景中的角色。

爸爸和妈妈的道具（手机、钥匙、钱包等）。

爸爸和妈妈小帮手的徽章或证书。

活动步骤：
导入活动（5分钟）
与幼儿一起坐在一起，并展示一些图片或照片，让幼儿认出其中的爸爸和妈妈。

问幼儿他们认为爸爸和妈妈在家里和幼儿园中扮演的角色是什么。

介绍活动任务（5分钟）
解释给幼儿们，今天他们将有机会成为爸爸和妈妈的小帮手，帮助爸爸和妈妈完成一些日常任务。

准备一些爸爸和妈妈的道具，如手机、钥匙、钱包等，让幼儿们
参与模拟操作。

分配任务（10分钟）
将幼儿分成小组，每个小组有一个爸爸和一个妈妈角色，其他幼儿是小帮手。

分配任务给小组，例如：小帮手可以帮忙整理书包、摆放物品、拿给爸爸妈妈道具等。

确保每个幼儿都有机会参与任务，轮流担任小帮手和爸爸妈妈角色。

执行任务（15分钟）
让幼儿们按照分配的任务进行行动，并观察爸爸妈妈在完成任务时的动作和言语表达。

鼓励幼儿们与爸爸妈妈互动、提问和分享自己的观察。

中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》《爸爸妈妈的小帮手》社会教案一、教学目标：1.知识目标：使学生了解在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。

2.能力目标：培养学生动手能力和家务劳动意识，增强他们的责任感。

3.情感目标：培养学生的家庭责任感和团队合作意识，让他们更好地与父母合作，形成良好的家庭氛围。

二、教学重难点：1.教学重点：学生理解并掌握在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。

2.教学难点：教会学生如何成为爸爸妈妈的小帮手，培养他们的家务劳动意识。

三、教学准备：图片、PPT、小礼物、家庭作业任务单模板四、教学过程：1.导入（约5分钟）：引导学生回顾家庭是什么，家庭成员有哪些，爸爸妈妈在家中负责哪些事情等。

2.讲授新知（约15分钟）：a.展示图片和PPT，引导学生讨论在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情。

例如：整理房间、洗碗、扫地、帮忙照顾弟弟妹妹等。

b.通过图片和实物示范，教给学生如何做这些事情。

例如：如何整理房间、如何洗碗等。

3.活动探究（约20分钟）：a.分小组，让学生们制定一个家庭作业任务单模板，并分工合作完成任务单。

b.每个小组选择负责其中一个家务任务，制作任务单并在教室门旁边挂出来。

4.小结（约5分钟）：请几位同学汇报他们设计的任务单模板，让其他同学进行点评和补充。

五、课堂延伸：鼓励学生在家中实践这些家务任务，并在下一节课分享自己的经验。

六、教学反思：通过本节课的教学设计，学生对于如何成为爸爸妈妈的小帮手有了深入的理解，同时培养了他们的责任感和团队合作意识。

在实施任务单的过程中，学生积极动手，形成了良好的家庭氛围，达到了教学目标。

教学资料参考范本幼儿园主题活动爸爸妈妈的小帮手中班(三篇)目录：幼儿园主题活动爸爸妈妈的小帮手中班一幼儿园主题活动小火炉中班二幼儿园主题活动红彤彤的年中班三幼儿园主题活动爸爸妈妈的小帮手中班一主题活动：——爸爸妈妈的小帮手活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。

环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。

三、展开竞赛组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”四、延伸颁奖仪式，分发奖品。

幼儿园主题活动小火炉中班二冬天主题系列活动：小火炉活动要求：1、教育幼儿尊重和关心老人。

2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。

活动准备：1、故事《小火炉》的挂图2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动3、幼儿与家中老人的合影4、录音机、磁带、海报纸、笔活动指导：1、师结合教学挂图讲述故事《小火炉》2、根据故事内容提问：妈妈和圆圆是怎样关心老奶奶的？3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影，介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关心家中的老人的。

4、分组活动：教师邀请4位幼儿家中的老人，请她们来和幼儿分享生活的经验，请幼儿问她问题。

5、请幼儿邀请老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》6、总结分享：把幼儿想为家中的老人做的事记录下来，制作成海报。

附：歌曲《拍手唱歌笑哈哈》你的眼睛里，有呀有个我，我的眼睛里，有呀有个你，我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。

幼儿园主题活动红彤彤的年中班三资源分析教师幼儿园的新年布置、社区附近商店的新年布置、家长和孩子一起收集有关新年的资料家园互动与孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结等等。

中班亲社会行为教案20篇《中班亲社会行为教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》含反思活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

活动反思：1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。

2、在活动中有2位幼儿表现的不太积极，主要原因是他们不知道该做点什么，也不知道该怎么做。

这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么，自己也没有这个意识，这次活动后希望他们能有所变化。

（2）中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》含反思【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3、体会帮助他人的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

写一篇幼儿园中班社会活动教案：爸爸妈妈的小帮手教案的报
告，600字
《爸爸妈妈的小帮手》教案报告
我们小学园幼儿班要举行一个关于“爸爸妈妈的小帮手”的社会实践活动，通过该活动，增强幼儿对于父母尊敬、关爱、相处友善的认知，培养家庭观念及责任感。

活动具体安排如下：
1.准备工作：在活动前，为了做好准备，学校老师将组织幼儿
及家长工作时间，让幼儿及家长有足够的准备时间。

此外，教师还要准备活动必要的物品，比如，活动所需要的物品等。

2.活动内容：活动主题为“爸爸妈妈的小帮手”，活动时，学校
老师将为家长准备有关家庭之用的游戏，教师也将按照程序介绍一些家庭的相关知识，帮助幼儿学习如何去尊敬他们的父母、关爱他们的家人，以及怎样做一个负责任的家庭成员。

3.活动形式: 学校老师将采取游戏的形式，比如，家庭负责任
的游戏，父母和子女的相处游戏等，来帮助幼儿学习家庭相关的常识。

4.让孩子乐在其中：在活动中，老师要采取各种趣味性的游戏
和活动，让孩子们在游戏中感受到欢乐，以达到活动的教育目的。

5. 总结:活动结束，老师将进行总结，总结家庭常识，让幼儿
更加懂得家庭中应有的态度和行为,满足儿童相互扶持、相互
关心的强烈需要，使儿童能够更好的发展，建立正确的家庭观念。

以上是关于“爸爸妈妈的小帮手”社会实践活动的一份教案报告，希望本次活动能让宝宝们学到家庭责任的重要性，让宝宝们变成成熟的小人儿，感谢大家的辛勤努力！。

幼儿园礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》活动方案：《爸爸妈妈的小帮手》一、教学目标：1. 培养幼儿的自理能力和责任感，让他们理解并体验到帮助父母做家务的乐趣和意义。

2. 通过实践活动，让幼儿学习并掌握一些基本的生活礼仪和家务技能。

3. 提高幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

二、教学内容：1. 生活礼仪：如何礼貌地请求帮助，如何表达感谢和道歉。

2. 家务技能：如整理玩具、摆放餐具、扫地、擦桌子等基本家务活动。

三、教学准备：1. 教具：各类家务工具模型（如扫帚、抹布、碗筷等），模拟家务场景的道具。

2. 材料：儿童安全的清洁工具和用品，如小扫帚、小抹布、塑料碗筷等。

3. 环境：布置一个模拟家庭环境的活动区。

四、教学过程：1. 引入：通过故事、图片或视频，引入“小帮手”的主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解生活礼仪和家务技能的相关知识，如如何请求帮助、表达感谢和道歉，以及如何进行基本的家务活动。

3. 实践：组织幼儿进行模拟家务活动，如整理玩具、摆放餐具、扫地、擦桌子等。

教师在旁指导，确保幼儿的安全和正确的操作方法。

4. 分享：让幼儿分享自己的体验和感受，鼓励他们表达对父母的感激之情。

五、教学延伸：1. 在家中鼓励幼儿实践所学的家务技能，真正成为父母的小帮手。

2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验和享受家务活动的乐趣。

六、教学总结：回顾本次活动中幼儿的学习和表现，强调帮助父母做家务的重要性，再次强调生活礼仪和家务技能的应用。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，评价他们的自理能力和责任感的提升情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中实践家务技能的情况，以此评估教学效果。

3. 进行自我评估和反思，对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。

（封面）
幼儿园中班主题优秀优质教案《爸爸妈妈
的小帮手》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
主题活动：爸爸妈妈的小帮手
活动目的：
引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做
一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。

环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

活动流程：
引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸
一、引入
出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣
二、幼儿尝试操作
幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。

三、展开竞赛
组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”
四、延伸
颁奖仪式，分发奖品。

中班社会我是妈妈的小帮手教案（精选5篇）中班社会我是妈妈的小帮手教案1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

教师：了解幼儿对妈妈的认识。

2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

邀请一位幼儿的妈妈参与活动。

统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、交流。

妈妈做的最多的一件事。

1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?2、幼儿上台交流、展示记录表。

3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。

二、观看录像。

妈妈最喜欢做的事。

1、幼儿观看录像。

2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。

3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。

三、讨论。

为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？1、自由讨论2、个别交流四、妈妈介绍。

为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？五、讨论。

1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延伸：1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。

2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。

3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

中班社会我是妈妈的'小帮手教案2活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。

活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。