幼儿园大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》

《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案一、教学内容《爸妈的小帮手》是社会领域教学活动，主要围绕培养幼儿的生活自理能力和对家庭责任的认知。

教学内容依据幼儿园大班上学期社会领域教材第四章《我是家庭一员》中的第三节“我会帮忙做家务”，详细内容包括认识家务、学习简单的家务技能、理解家庭合作的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解家务的概念，知道家务是家庭成员共同的责任。

2. 培养幼儿基本的生活自理能力，能够完成简单的家务，如整理玩具、叠衣服等。

3. 增强幼儿的家庭责任感和合作意识，懂得在家庭中互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：理解家务的意义和家庭成员间的相互合作。

教学重点：掌握简单家务的基本方法，培养动手操作能力和家庭责任感。

四、教具与学具准备教具：PPT展示家务场景，家务活动视频，家务游戏卡片。

学具：模拟家务玩具（如小扫把、小拖把、玩具洗衣机等），实际操作材料（如小衣服、小鞋子等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看PPT展示的家务场景，引导幼儿观察并讨论“家里都有哪些家务活？”邀请幼儿分享自己在家帮忙做家务的经历。

2. 例题讲解（10分钟）通过视频介绍不同家务的正确做法，如怎样叠衣服，如何整理玩具。

结合游戏卡片，讲解做家务时的注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟家务游戏，让幼儿动手操作，体验做家务的乐趣。

教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中的错误。

4. 分享交流（5分钟）邀请各组幼儿分享自己的家务成果，讲述在做家务过程中的感受。

引导幼儿讨论如何在家里更好地帮助父母，理解家庭成员间合作的重要性。

六、板书设计1. 板书《我是家庭小帮手》2. 板书内容：家务的定义和意义简单家务的正确做法家庭合作的重要性七、作业设计整理自己的玩具叠一件衣服帮助家长摆放餐具2. 答案：整理玩具：将玩具按照类别归类，放置在指定位置。

叠衣服：将衣服平铺，对折后整齐放置。

摆放餐具：在餐前将餐具按要求摆放在餐桌上。

2024年大班社会我是爸妈小帮手教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动指导手册》第四章“我是家庭小成员”，详细内容围绕“我是爸妈小帮手”，引导幼儿在日常生活中学会关心家人，培养幼儿的责任感和自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色和责任。

2. 培养幼儿在家庭中主动帮助父母做力所能及的家务，提高幼儿的自理能力。

3. 培养幼儿关爱家人的情感，增进家庭和睦。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会关心家人，主动承担家庭责任。

重点：培养幼儿在家庭中做力所能及的家务，提高自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭角色扮演道具、家务图片。

2. 学具：小抹布、小扫把、小拖把等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭环境，引导幼儿观察并讲述自己在家庭中的角色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解家务分配的合理性，以“我是爸妈小帮手”为主题，引导幼儿学会在家庭中分担家务。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿在实际操作中体验家务劳动，培养责任意识。

邀请各组幼儿分享自己的实践体验，引导幼儿认识到帮助家人的重要性。

5. 家务比赛（15分钟）组织幼儿进行家务比赛，鼓励幼儿在比赛中学会合作，提高自理能力。

6. 情感教育（5分钟）讲解关爱家人的重要性，引导幼儿学会感恩，增进家庭和睦。

六、板书设计1. 家庭结构与成员2. 家庭责任分配3. 我能做的家务：扫地、擦桌子、整理床铺等七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手，今天我做了什么？答案：描述自己在家庭中帮助父母做的家务，以及自己的感受。

2. 作业题目：画一画我的家庭答案：以绘画形式展示自己的家庭，标注每个家庭成员的职责。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己在家庭中的责任，学会关心家人。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实际表现，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长。

2024年《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识家庭角色，了解家庭成员之间的合作与支持；2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强生活自理能力；3. 培养幼儿的家庭责任感，使其懂得为家庭做贡献。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭角色的意义，学会独立完成家务劳动；重点：培养幼儿的家庭责任感，养成良好生活习惯。

四、教具与学具准备教具：家庭角色扮演道具、家务劳动演示卡片、PPT课件；学具：小型家具模型、仿真餐具、床铺整理套装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的合作与支持。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示家庭角色分工、家务劳动等内容，引导幼儿了解家庭生活，学习简单家务。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务劳动体验，如整理床铺、摆放餐具等，教师巡回指导。

教师邀请幼儿分享自己的体验，引导幼儿认识到为家庭做贡献的重要性。

5. 家庭责任感培养（10分钟）教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿认识到家庭责任感的重要性，激发幼儿成为家庭小帮手的愿望。

6. 情景再现（5分钟）教师再次扮演家长，与幼儿一起进行家庭角色扮演，巩固所学内容。

六、板书设计1. 家庭角色分工与合作2. 简单家务劳动：整理床铺、摆放餐具3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色扮演答案：幼儿需在家长协助下，完成一次家庭角色扮演，拍照记录并分享给教师。

2. 作业题目：我学会的家务劳动答案：幼儿需在家长指导下，完成一项家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，拍照记录并分享给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿参与度较高，能够认识到家庭责任感和家务劳动的重要性。

但在实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与课堂，让家长与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系，提高幼儿的家庭责任感。

关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。

创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率。

做爸爸妈妈的小帮手班会教案该怎么写？以下为您整理的教案做爸爸妈妈的小帮手班会教案，希望可以帮助到大家！做爸爸妈妈的小帮手班会教案【篇1】主题活动：——爸爸妈妈的小帮手活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。

环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。

三、展开竞赛组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”四、延伸颁奖仪式，分发奖品。

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那么问题来了，教案应该......《做爸爸妈妈的小帮手》教案《做爸爸妈妈的小帮手》教案一、教学内容：长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。

幼儿园大班社会教案《爸妈的小帮手》一、教学目标1.了解家庭成员的角色和职责；2.认识常见的家务劳动，并理解其重要性；3.培养幼儿的动手能力和责任感。

二、教学内容与活动设计1. 家庭成员的角色教学活动：•观看一段动画片，介绍家庭成员的不同角色；•分组讨论：幼儿园大班的家庭成员有哪些？他们的角色是什么？教学重点：•让幼儿理解家庭成员分工合作的重要性；•锻炼幼儿的观察能力和表达能力。

2. 家务劳动教学活动：•室内家务劳动体验活动：让幼儿自己动手，做简单的家务劳动，例如擦桌子、扫地等；•观看视频：展示更复杂的家务劳动，例如洗衣服、洗碗等；•实地参观：带领孩子到市场、超市、菜市场等地方，了解不同的家庭劳动。

教学重点：•让幼儿认识到家务劳动的意义和必要性；•利用诸多活动让幼儿亲身体验，学以致用。

3. 助力家庭教学活动：•美术活动：让幼儿画出自己在家中帮助家长的场景；•身体协调活动：模拟搬家或搬重物体验活动；•游戏环节：让幼儿进行角色扮演，扮演爸爸、妈妈或孩子。

教学重点：•让幼儿了解家中劳动分工，懂得如何做出自己的贡献；•锻炼幼儿的团队协作能力和动手能力。

三、教学评价在教学过程中，可以采用以下方式对幼儿进行评价：•通过观看幼儿画出的场景，评估其对家庭劳动的理解；•对幼儿动手能力、表达能力、团队协作能力进行评估；•通过观察教学活动的完成情况，评估教学效果。

四、家长参与1. 家长作业让家长结合自身家务劳动，带领幼儿了解自己家庭成员的角色，巩固教学内容。

2. 家校合作通过家长会、家长-教师沟通等方式，共同探讨如何培养孩子助力家庭，形成家校合力。

五、教学反思此次教学活动主题“助力家庭”，切合幼儿心理与生活实际，落实“劳动教育”的基本理念，培养了幼儿从小懂得感恩、勤劳、团结的美德。

然而由于时间安排较为紧凑，需要进一步完善幼儿园社会教育课程体系，争取更多时间和机会，让幼儿体验真实的家务劳动及其在家庭中的重要性，更好地实践劳动教育的目的。

《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期社会领域教材，具体章节为《我是家庭一员》。

详细内容包括：认识家庭角色，了解家庭成员的分工与合作，培养幼儿做家务的意识和能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中各个成员的角色和职责，认识到自己在家庭中的地位和作用。

2. 培养幼儿参与家务劳动的积极性和主动性，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈、团结合作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的合作与分工，培养他们的责任感。

教学重点：让幼儿学会做一些简单的家务，提高他们的生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具、家务劳动图片、PPT课件。

2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小毛巾等家务劳动工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，幼儿扮演家庭成员，通过角色扮演让幼儿体会家庭成员的分工与合作。

2. 讲解与互动（10分钟）利用PPT课件，展示家庭角色和家庭分工，引导幼儿讨论家庭成员之间的合作。

结合家务劳动图片，让幼儿了解家务的种类和做法。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何扫地、擦桌子等家务劳动，讲解注意事项。

邀请幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行家务劳动实践，教师巡回指导，纠正错误动作。

让幼儿互相交流心得，分享劳动成果。

让幼儿认识到做家务的重要性，鼓励他们在家里主动帮助父母。

六、板书设计1. 家庭成员角色：爸爸、妈妈、我2. 家庭分工：工作、照顾孩子、做家务3. 家务劳动：扫地、擦桌子、整理床铺七、作业设计1. 作业题目：我是爸妈的小帮手画一幅家庭分工合作的画，展示家庭成员在做家务的场景。

家长评价幼儿完成情况，并在画作上签名。

2. 答案：根据实际情况，展示家庭成员合作做家务的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。

2024年《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班上学期社会领域教材，第三章《我爱我家》中的第二节《爸妈的小帮手》。

本节课将围绕家庭日常生活，引导幼儿认识到自己在家庭中的角色，学会在家庭中做一些力所能及的事情，培养幼儿的家庭责任感和爱心。

二、教学目标1. 了解家庭的基本结构和自己在家庭中的角色，认识到自己能为家庭做的事情。

2. 学会一些简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得关心和帮助家人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在家庭中做一些力所能及的事情，培养家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、家务劳动道具等。

2. 学具：玩具厨具、整理箱、扫把、拖把等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频，引导幼儿观察家庭成员在家庭中做的事情，让幼儿认识到自己在家庭中的角色。

2. 例题讲解（10分钟）教师以卡片形式展示不同的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，讲解每种家务的正确做法。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟完成家庭中的各种家务，培养幼儿的生活自理能力。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在家庭中帮助父母，分享自己的心得体会。

六、板书设计1. 板书主题：《爸妈的小帮手》2. 内容：家庭成员及角色常见家务劳动及正确做法帮助父母的小技巧七、作业设计1. 作业题目：我是家庭小帮手回家后，观察父母在家庭中做的事情，选择一项家务劳动，学会并完成它。

2. 答案：整理床铺、摆放餐具、扫地、拖地等（答案不唯一，根据实际情况选择）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现，反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家中引导幼儿参与家务劳动。

幼儿园大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》含反思教学内容：《爸妈的小帮手》是一篇针对幼儿园大班上学期社会活动的教案。

教学内容主要包括对家庭成员的了解和互动，培养幼儿社会意识和家庭意识。

一、教学目标：1.了解家庭成员的基本情况并能够简单描述。

2.理解父母在家庭中的作用和重要性。

3.体会家庭成员互相关心、帮助的重要性，培养幼儿家庭意识和社会意识。

二、教学重难点：1.教学重点：（1）引导幼儿了解家庭成员的基本情况。

（2）培养幼儿家庭意识和社会意识。

2.教学难点：（1）如何让幼儿更深入地了解家庭成员和家庭。

（2）如何让幼儿认识到父母在家庭中的作用和重要性。

三、教学过程：1.导入环节：通过唱歌和问答让幼儿热身。

（1）唱歌：《小狗乖乖》。

（2）问答：老师问：你知道你家里有几个人吗？他们是谁？他们有什么样的特点？2.主体活动：（1）家庭成员介绍1）老师提前为每位幼儿准备一张A4纸，要求幼儿向家长询问一下自己家里有哪些人，得到结果后，在纸上用彩笔画出自己家庭成员的头像，并配上简单的文字描述。

2）每个幼儿依次向全班展示自己画的家庭成员头像，并口述家庭成员的基本信息。

（2）听故事：《爸妈的小帮手》。

故事讲述了一个家庭中的小孩，在家里担任起了“小帮手”的角色，帮助父母做饭、收拾家务等。

通过故事，让幼儿了解到父母在家庭中的重要性，并感受到家庭成员的互相关心和帮助的重要性。

（3）家庭作业：幼儿将自己画的家庭成员头像剪下来，带回家中，与家庭成员一起分享。

3.课后反思：通过这节课的学习，幼儿们更加深入地了解了自己家庭成员的情况，意识到父母在家庭中的重要作用。

他们也体会到了家庭成员互相关心和帮助的重要性，增强了家庭意识和社会意识。

此外，有助于幼儿们建立家庭观念、家庭情感和家庭责任心。

四、教学板书：《爸妈的小帮手》家庭成员介绍五、教学资源：1.教学素材：《爸妈的小帮手》。

2.教具：A4纸、彩笔、剪刀。

3.媒体设备：音响设备。

大班社会教案《我是爸妈小帮手》及教学反思[合集5篇]第一篇：大班社会教案《我是爸妈小帮手》及教学反思大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发关心、热爱爸爸妈妈的美好情感，使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园大班社会《我是爸妈小帮手》含反思教案吧。

活动目标使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。

培养幼儿与同伴之间的相互配合。

增强思维的灵活性。

活动准备编排情景表演“小华在家里”幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

活动过程引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。

启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：小华是怎样关心爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。

鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。

向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。

让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

反思这节课让幼儿渐进明白，理解爸爸妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

本文扩展阅读：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，助手。

第二篇：幼儿园大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》及教学反思《大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

《爸妈小帮手》幼儿园大班上学期社会精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我是家庭一分子》，具体内容包括：解家庭生活，学会在家庭中承担简单家务，培养责任感。

二、教学目标1. 让幼儿解家庭生活，认识到自己是家庭一员，应该为家庭做出贡献。

2. 培养幼儿动手能力和生活自理能力，学会承担简单家务。

3. 增强幼儿责任感，养成助人为乐良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会承担家务，培养责任感。

教学重点：让幼儿解家庭生活，认识到自己是家庭一员。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、家务工具（如扫把、拖把、抹布等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、家务体验卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讲述图片中故事，让幼儿认识到自己是家庭一员。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解“小兔帮忙”故事，让幼儿解小兔是如何帮助爸爸妈妈做家务，从而引导幼儿学习承担家务。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在家里帮忙做家务经历，鼓励幼儿学会承担责任。

4. 家务体验（10分钟）教师演示家务工具正确使用方法，并组织幼儿进行实际操作，如扫地、擦桌子等。

让幼儿谈谈自己在做家务过程中感受，引导幼儿认识到帮助家人是一种快乐。

六、板书设计1. 课题：《爸妈小帮手》2. 内容：家庭生活场景图片“小兔帮忙”故事梗概家务工具及使用方法幼儿分享环节七、作业设计1. 作业题目：《我是家庭小帮手》：请幼儿回家后，帮助爸爸妈妈做一件家务事，并将过程和感受画下来。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助幼儿用文字描述画面内容，教师根据幼儿作业情况进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿在家庭中表现，解幼儿对家庭责任认识和承担家务情况。

2. 拓展延伸：在下一节课中，组织幼儿进行“家庭角色扮演”活动，让幼儿进一步体验家庭成员责任与担当。

大班社会我是爸妈小帮手优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是爸妈小帮手”。

通过本节课学习，让孩子们认识到家庭重要性，学会在家庭生活中做一些力所能及事情，培养他们责任感和独立性。

二、教学目标1. 让孩子们解家庭生活，知道自己在家庭中角色和责任。

2. 培养孩子们独立性，让他们学会做一些家务事情。

3. 增进孩子们对父母感情，学会关心和体谅父母。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握一些家务技能，学会在家庭中分担责任。

2. 教学重点：培养孩子们独立性、责任感和关爱父母情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（家务工具和日常用品）、视频资料。

2. 学具：家务实践记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个家庭生活场景，让孩子们观察并说出自己在家庭中角色和责任。

2. 例题讲解（10分钟）：a. 展示家务工具和日常用品，让孩子们认识并说出它们用途。

b. 通过PPT讲解，让孩子们解自己在家庭中可以承担家务事情。

c. 观看视频资料，学习家务技能。

3. 随堂练习（10分钟）：让孩子们分成小组，讨论自己在家庭中可以做事情，并分享给全班同学。

4. 家务实践（15分钟）：让孩子们根据所学内容，在教室内进行家务实践，如整理书桌、扫地、擦窗户等。

六、板书设计1. 我是爸妈小帮手2. 内容：a. 家庭生活重要性b. 孩子在家庭中角色和责任c. 家务技能学习d. 课后实践作业七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手，家务我分担a. 回家后，观察父母家务劳动，选择一项家务事情，尝试独立完成。

b. 家长协助孩子记录家务实践过程，拍照或文字描述，填写家务实践记录表。

2. 答案：a. 家务实践记录表需体现孩子参与家务过程和成果。

b. 家长评价孩子表现，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们解家庭生活，学会分担家务。

大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》教学目标：1. 了解家庭成员各自的责任和分工。

2. 培养孩子的家庭责任感。

3. 培养合作意识和团队意识。

教学重点：1. 学习和理解家庭成员的角色和责任。

2. 培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学难点：1. 学生理解和接受家庭成员分工的概念。

2. 培养学生的家庭责任感。

教学准备：1. 教材：《爸妈的小帮手》。

2. 预先准备家庭成员分工的图片或幻灯片。

3. 准备家庭角色卡片，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己家庭中的成员，让他们描述一下每个人在家中的角色和责任。

2. 引导学生思考：你家里的家务活是如何分工的呢？讲解（10分钟）：1. 展示家庭成员分工的图片或幻灯片，告诉学生不同家庭成员在家庭中承担的责任和贡献。

2. 给学生介绍家庭成员的角色卡片，让他们认识不同家庭成员的特点和责任。

实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选出一位队长。

2. 队长根据自己选择的角色卡片，与小组成员讨论如何合理分工，每个人承担怎样的责任。

3. 小组成员合作完成一份分工表，写明每个人的责任和贡献。

4. 小组分享自己的分工表，其他小组成员提出合理建议和意见。

总结（5分钟）：1. 引导学生回顾整个学习的内容，提醒他们家庭成员的重要性和责任。

2. 鼓励学生表达自己对家庭分工和责任的看法和感受。

拓展活动：1. 让学生回家和家人讨论家庭分工和责任，看是否可以改进和优化。

2. 学生可以设计一个家庭成员分工的图表或海报，展示在班级里。

教学反思：通过这个教案，学生可以理解和接受家庭成员分工的概念，培养了他们的家庭责任感和合作意识。

同时，通过小组合作和分享，增强了学生的团队意识和协作能力。

可以通过拓展活动的方式进一步加深学生对家庭分工的理解和贡献。

大班社会我是爸妈小帮手教案教学目标1.认识家人的角色及其职责，尊重父母。

2.培养孩子分享家务劳动意识，提高他们的自理能力与实践操作能力。

3.培养孩子团队合作与交流能力。

教学内容1. 家庭成员及其职责认知教学活动：首先，展示幼儿们生活中的图片，包括爸爸、妈妈、姥爷、姥姥、爷爷、奶奶。

然后，通过问答的形式，让幼儿们认知家庭成员及其职责，学会对不同家庭成员的称呼，例如“奶奶会做饭，我们应该感谢奶奶。

”引导思考：孩子们可能会问：“我应该干什么？”这里我们可以教会他们家里的常见家务，例如收拾玩具、叠衣服、帮忙倒垃圾等。

2. 一起参与家庭事务教学活动：在课堂上分组，与幼儿们一起玩“家庭游戏”，让幼儿们经验烹饪、清洁、物品分类与整理等家庭事务。

为了激发他们的兴趣，我们还可以将这些事务视为挑战，鼓励孩子们完成任务并根据完成情况进行评分与奖励。

引导思考：为什么孩子们应该帮家里做事？我们可以告诉孩子们，家里的每份劳动都是父母为了孩子们付出的爱。

3. 沟通交流与团队合作教学活动：在家庭团队合作任务时，我们可以采用幼儿民主投票的方式，让每个人都可以表达自己的看法，例如，“这个东西应该摆在哪里？”，“这个衣服应该放在哪个抽屉里？”等等。

通过这样的交流，不仅可以解决问题，还可以培养孩子们的沟通交流能力。

引导思考：完成这些事务需要哪些技能？孩子们可以发现，在完成任务时，他们需要互相帮助和沟通交流，才能做到团队协作。

教学反思通过此次教学，我认为幼儿们的自理能力有了一定的提高，同时也培养了他们的团队合作与交流能力。

在帮助家庭事务的同时，孩子们会更加感受到亲情的温暖与父母所为他们付出的爱。

在后续的教学中，我们可以结合实际情况，推出更多有趣的家庭小任务，让孩子们在愉悦的氛围中体验家庭生活，增强家庭意识。

《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中每个成员的角色和责任，培养家庭责任感。

2. 培养幼儿在家庭中独立完成一些简单的家务，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿关爱家人，学会与家人分享快乐和承担责任。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭角色扮演道具、家务图片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿互动，展示家庭日常生活场景，引导幼儿关注家庭成员的角色和责任。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示家庭角色扮演道具，讲解每个角色的责任，让幼儿了解家庭中每个成员的作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论家庭成员的责任，并分享讨论成果。

角色扮演：每组选取一个家庭场景，进行角色扮演，体验家庭成员的责任。

4. 巧手实践（10分钟）教师展示家务图片，引导幼儿学习做一些简单的家务。

幼儿动手实践，教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

鼓励幼儿回家后，向家人展示自己的学习成果。

六、板书设计1. 家庭成员角色图：展示家庭各成员的角色和责任。

2. 家务实践图：展示幼儿所做的家务，激发幼儿做家务的兴趣。

七、作业设计1. 作业题目：我是爸妈的小帮手画一画：画出自己在家中帮忙做家务的场景。

写一写：用简单的文字描述自己帮忙做家务的过程。

2. 答案示例：画画示例：幼儿画出自己帮忙洗碗、扫地等家务场景。

写写示例：幼儿用简单的文字描述自己洗碗、扫地的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家庭实践：鼓励幼儿在家中尝试更多的家务，与家人分享所学。

社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习中的分组讨论和角色扮演4. 巧手实践环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 情景要真实：选择幼儿熟悉的家庭生活场景，使幼儿能迅速进入学习状态。

幼儿园大班上学期社会《爸妈的小帮手》教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计针对幼儿园大班上学期的社会课程，主题为《爸妈的小帮手》。

该主题旨在帮助孩子们了解父母在日常生活中的一些工作和责任，并理解父母的工作与劳动，培养幼儿的社会意识和家庭美德观念。

此外，本教学还将配合家长主题课程，共同推进幼儿社会知识的巩固和扩展。

二、教学目标1.知道爸爸妈妈的职业和工作内容，了解基本的家庭分工和家庭劳动；2.培养幼儿的生活常识和自理能力，学会在家里简单做事；3.培养幼儿的反应能力和好奇心，逐步在生活中学会发现生活中的值得学习的知识。

三、教学内容1.家庭的日常生活和劳动分工：幼儿了解父母在日常生活中所起的作用和分工，了解家庭中劳动的分工和合作。

2.在家里学习简单的生活技能：幼儿学会如何扫地、洗碗、叠衣服等日常技能，从中体验劳动与创造的乐趣。

3.通过游戏、书籍、音频课件等进行知识巩固和扩展，帮助幼儿理解父母的工作与劳动，形成家庭美德。

四、教学方法1.观察法：通过观察家庭生活、父母工作等，让幼儿了解家庭分工和劳动。

2.模仿法：通过让幼儿模仿家庭劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等，培养其自理能力。

3.游戏法：通过游戏等方式，让幼儿体验劳动的快乐和劳动的价值。

4.故事、音频、视频、影视等：通过这些媒介来加强幼儿对主题的意识，以及巩固和扩展幼儿对家庭操作的理解。

五、教学流程设计第一课：认识家庭分工和劳动1.教师引导幼儿观察家庭中每个家庭成员的分工，介绍每个家庭成员所负责的事项。

2.向幼儿介绍“劳动”的概念，让他们了解劳动对人们生活的意义。

3.让幼儿画出自己家里的分工和劳动情况。

第二课：学习日常生活技能1.由教师向幼儿展示日常生活中一些基本的家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。

2.通过图片或实物演示的方式，引导幼儿一起进行动手操作，体验家务劳动的过程。

3.让幼儿进行小组游戏，或者口语表述，模拟对家务劳动的过程进行巩固。

第三课：发现爸爸妈妈的工作与劳动1.通过故事、画册、影视等介质进行知识的扩展和巩固，并让幼儿体验父母的工作与劳动。

大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》一、教学目标1.能够理解并说出家庭成员的名称：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；2.能够说出家庭成员的职责和工作内容；3.培养孩子们对家庭成员的尊重和理解。

二、教学准备•课件或投影仪•大班的家庭成员卡片（卡片上显示不同家庭成员的图片和名称）三、教学过程第一步：导入新课（10分钟）1.点名并问候学生们。

2.引导学生们回顾上一堂课学习的内容：家庭成员的称谓。

3.引入新课《爸妈的小帮手》。

第二步：呈现新知（15分钟）1.展示家庭成员的卡片，并向学生们逐个介绍卡片上的家庭成员。

2.对家庭成员进行简单的解释和说明。

例如：–爸爸：家庭的支持者和顶梁柱，工作很辛苦，负责赚钱养家。

–妈妈：家庭的主管和守护者，负责照顾家庭的日常生活，如做饭、洗衣等。

–爷爷：爸爸的爸爸，对我们充满爱和耐心，经常给我们讲故事。

–奶奶：爸爸的妈妈，对我们非常关心，做很多好吃的食物。

3.引导学生们反复朗读家庭成员的名称和职责。

第三步：游戏互动（25分钟）1.给每位学生发放一些家庭成员的小卡片。

每个小卡片上写有不同的家庭成员名称。

2.让学生们根据卡片上的名字找到对应的家庭成员，并粘贴在黑板上。

3.引导学生们讨论每位家庭成员的职责和工作内容，鼓励他们说出自己的观点和想法。

4.组织学生们进行小组活动，每个小组选择一位家庭成员进行表演，展示该家庭成员的工作内容和责任。

第四步：总结归纳（10分钟）1.组织学生们回顾和总结今天学习的内容，帮助学生们巩固所学知识。

2.引导学生们说出自己在家中扮演的角色，并描述自己的家庭成员的工作内容。

3.让学生们思考：我们如何能够尊重和理解家庭成员的工作？四、教学反思本节课采用了导入新课、呈现新知、游戏互动和总结归纳等多种教学方法，使学生们在愉快互动的氛围中学习家庭成员的名称和职责。

通过小组活动和角色扮演，激发了学生们的参与和表达欲望，提高了他们对家庭成员的认识和理解程度。

但在实施过程中，需要注意组织学生们的秩序和时间的控制，以保证教学效果的最大化。

大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》教学目标1.了解家庭中各成员的角色和责任2.学习如何协助家长完成家务3.提高学生的家庭责任感和信任感教学准备1.教材《爸妈的小帮手》2.课件3.玩具家具等相关实物4.会话记录板教学过程导入新知1.让学生找到教室中的家具玩具，明确每一件物品在教室中的作用2.让学生说出自己在家里会做哪些事情，了解他们在家中的角色和责任授课内容第一部分：角色扮演1.安排学生分组，每组5人2.让每个小组通过抽签方式，决定每个成员在家庭中的角色3.角色有父母、孩子、爷爷奶奶等4.角色扮演时，要求学生模拟在家里履行各自的角色和责任第二部分：讲解重点1.讲解《爸妈的小帮手》中的故事2.根据故事中的情境，让学生思考各种家务活如何分担，如何担任不同的家庭角色，达到相互协助和相互信任的效果第三部分：小组活动1.以小组为单位，让学生完成以下任务：–列举家庭中的常见家务活–每个成员说出应该由谁来完成–小组全体讨论，最终确定分工和担任角色2.再次让学生通过角色扮演的方式，模拟家庭中不同角色之间的相互协助，把分工做到最好示范和讲解1.进行模拟演练时，引导学生关注以下问题：–小组之间如何相互协作–不同角色之间如何分工合作–如何在家庭生活中建立相互信任的关系2.在学生完成角色扮演后，通过会话记录板，记录学生的感受和想法，并以此为线索，给出结论。

教学反思大班幼儿对于家庭的认知和责任感正在逐渐提高，这个过程中，教师的引导尤为重要。

本教案通过角色扮演和小组讨论的形式，让学生从自身出发，感受家庭生活中的角色、责任和协作，达到了提高学生家庭责任感和信任感的预期效果。

在今后的教学中，需要更加注重实际操作和实践能力的培养，让学生更多地面对各种实际情境，展开积极的实践活动。

大班社会教案
爸妈的小帮手教案
教学目标
•让幼儿了解家庭成员的角色和相互关系
•培养幼儿的家庭责任感和服务意识
•帮助幼儿了解社区和社会资源以及其作用
教学步骤
1.引导幼儿讨论家庭成员的角色和相互关系，并画出家庭成员的关系图；
2.提供一份家庭责任清单，让幼儿填写自己在家庭中的责任；
3.通过观察和讨论，让幼儿认识社区和社会资源，并设计服务社区的活
动，例如：为社区植树、为社区老年人义务打扫卫生等；
4.分组进行服务活动，要求幼儿分工合作，完成任务，并记录活动过程；
5.结束后，幼儿回到班级讨论活动体验和感想，并分享记录的活动过程
和成果。

教学反思
本次教学采用了“体验学习”的教学方式，让幼儿通过实际参与，加深了对家庭
成员、社区和社会资源的认识。

其中，让幼儿填写家庭责任清单的环节，培养了幼儿的责任感和自我管理能力。

服务社区的活动，则是锻炼了幼儿的合作意识和服务意识，同时也提高了他们的社会责任心。

但这次教学也存在一些不足。

例如，在制定服务活动方案时，我们需要更加关
注幼儿的年龄特点和能力水平，确保任务适合他们完成。

在服务活动中，需要确保幼儿的安全，并注意引导幼儿遵守交通规则及社区公共秩序。

在教学结束后，需要及时反馈幼儿的表现，并激励他们继续为家庭和社区做出贡献。