幼儿园社会教案-我是妈妈的小帮手

幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》一
幼儿园大班教案《我是小木匠》二
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思三
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幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
一
大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的
辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能
注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教
案吧。

活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：
1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

教师：了解幼儿对妈妈的认识。

2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

邀
请一位幼儿的妈妈参与活动。

统计表、记录纸、记录笔、电脑、大
屏幕
活动过程：
一、交流。

妈妈做的最多的一件事。

1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢
做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。

3 / 3。

幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我是妈妈的小帮手》，涉及章节为第一章节“家庭小帮手”。

教学内容主要包括：认识家庭环境和常用家务工具，学习简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭环境和家务劳动的重要性，培养他们的家庭责任感。

2. 帮助幼儿掌握简单的家务技能，提高自理能力。

3. 培养幼儿与家人合作、分享的品格，增进亲子关系。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握简单的家务技能，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（家务工具、家庭场景）、PPT、教学视频等。

2. 学具：玩具、衣服、餐具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭场景，让幼儿观察并描述家庭成员正在进行的家务活动，引导幼儿关注家庭环境和家务劳动。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍家庭环境和家务劳动的重要性。

（2）展示家务工具，让幼儿认识并了解其用途。

（3）示范简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。

3. 例题讲解（10分钟）以整理玩具为例，讲解整理玩具的方法和步骤。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿亲自动手操作，掌握家务技能。

教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 家庭环境和家务劳动的重要性。

2. 家务工具的认识。

3. 简单家务劳动的步骤和方法。

七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手请幼儿回家后，观察并参与一项家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等，并将完成情况拍照或视频记录。

2. 答案：（1）观察并描述家庭成员正在进行的家务活动。

（2）参与一项家务劳动，拍照或视频记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的表现，了解他们在课堂上学到的知识是否运用到实际生活中。

幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。

内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。

2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。

3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。

学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。

5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。

六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。

帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

我是妈妈的小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的生活能力；2.提升幼儿家庭责任感和参与感；3.培养幼儿的合作与沟通能力；4.通过参与家务活动，培养幼儿的实践能力。

二、教学内容1.家务活动：–打扫房间；–集中清理玩具；–整理自己的衣柜；–帮助准备晚餐；–清洗碗筷；–折叠衣物等。

2.家庭安全：–火灾应急演练；–安全用电知识；–安全用水知识；–危险品的认知。

三、教学过程1.创设情境：–引入教学内容，让幼儿明确自己是家庭中的小帮手；–讲解家庭安全的重要性，并引导幼儿关注家庭安全问题。

2.学习家务活动：–分组进行家务活动，每个小组有不同的任务分工；–师生共同参与，示范正确的动作与方法；–引导幼儿熟练掌握家务技能。

3.学习家庭安全知识：–制作图片卡片，展示火灾应急演练步骤；–讲解安全用电、安全用水知识；–展示危险品的图片，引导幼儿认知。

4.反思教学过程：–分享家务活动的体验和感受；–总结家庭安全知识并进行小结；–引导幼儿提出问题和改进意见。

四、教学评估1.观察幼儿在家务活动中表现是否积极参与；2.回答问题的准确程度；3.检查幼儿对家庭安全知识的掌握程度。

五、教学延伸1.建立家庭助手角色，定期参与家庭事务；2.带领幼儿参观社区消防站，加深对火灾应急的认识；3.安排家庭团队活动，培养幼儿团队合作精神。

六、教学反思本次教学通过让幼儿参与家务活动，培养了其独立自主的生活能力和责任感。

幼儿在教学过程中表现积极参与，能够配合小组成员完成任务，并认真学习家庭安全知识。

但是，在安全知识的学习中发现部分幼儿掌握不够牢固，下一次教学中需要加强这方面的内容，并增加实践环节来加深幼儿的印象。

总结起来，本次教学取得了一定的效果，但仍有需要改进的地方。

在下一次教学中，将更加注重幼儿的参与感和掌握程度，提供更多的实践机会，帮助幼儿更好地成长和发展。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。

通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。

二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。

2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。

3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。

重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。

讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。

2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。

互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。

实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。

小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。

教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。

2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。

社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的家庭成员分工图。

3. 随堂练习的实践操作环节。

幼儿园小班社会优质教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为第三节《我是妈妈的小帮手》。

通过本节课的学习，让幼儿学会在家庭中做一些力所能及的事情，培养他们的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本常识，知道自己在家庭中的责任。

2. 培养幼儿动手操作能力和生活自理能力，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿关爱家人，愿意为家庭付出的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自己在家庭中的责任，学会做一些力所能及的事情。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高他们的动手操作能力和生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：教学挂图、实物展示、故事卡片。

学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶、玩具碗碟等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引入本节课的主题，让幼儿关注家庭生活。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解家庭生活中的基本常识，引导幼儿认识到自己在家庭中的责任。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，分享自己在家帮助妈妈做的事情，然后每组派代表进行汇报。

4. 动手操作（10分钟）教师发放学具，让幼儿模拟家庭生活场景，如扫地、拖地、收拾碗碟等，培养他们的动手操作能力。

六、板书设计1. 《我是妈妈的小帮手》2. 内容：家庭生活中的基本常识我在家庭中的责任学会做一些力所能及的事情七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭生活中的实际情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同参与家庭生活，培养幼儿的家庭责任感。

同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，让家人了解幼儿园的教育成果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解自己在家庭中的责任，学会做一些力所能及的事情。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。

2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。

3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。

教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。

让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。

例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。

4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。

完成后，各组进行分享。

六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。

社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。

幼儿园小班社会精品教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，具体内容包括：了解家庭成员及其关系，认识家庭中的基本生活用品，培养幼儿做家务的基本意识，以及学习简单的家务劳动。

二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。

2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿参与家务劳动的积极性，养成助人为乐的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，以及培养幼儿做家务的积极性。

重点：认识家庭生活用品，学会简单家务劳动。

四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭生活用品图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。

学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶等家务劳动工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿参与家务劳动的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员照片，让幼儿认识家庭成员，并讲解家庭成员之间的关系。

同时，展示家庭生活用品图片，让幼儿认识并学会简单使用。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发家务劳动工具，让幼儿模仿教师进行简单的家务劳动，如扫地、拖地、倒垃圾等。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在家庭中帮助父母做家务，分享自己的经验。

六、板书设计1. 家庭成员及关系图2. 家庭生活用品图3. 简单家务劳动步骤七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手请幼儿回家后，观察家庭生活，选择一项家务劳动，如摆放餐具、整理床铺等，并完成它。

答案：根据实际情况，幼儿完成的家务劳动不同，答案也不尽相同。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭认知和家务劳动的积极性，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的家庭责任感。

同时，开展家庭主题教育活动，让幼儿深入了解家庭文化。

中班社会我是妈妈的小帮手教案（精选5篇）中班社会我是妈妈的小帮手教案1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

教师：了解幼儿对妈妈的认识。

2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

邀请一位幼儿的妈妈参与活动。

统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、交流。

妈妈做的最多的一件事。

1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?2、幼儿上台交流、展示记录表。

3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。

二、观看录像。

妈妈最喜欢做的事。

1、幼儿观看录像。

2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。

3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。

三、讨论。

为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？1、自由讨论2、个别交流四、妈妈介绍。

为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？五、讨论。

1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延伸：1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。

2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。

3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

中班社会我是妈妈的'小帮手教案2活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。

活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。

幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿感恩的心。

2. 培养幼儿自觉承担家务劳动的意识，提高幼儿的生活自理能力。

3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。

二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的工作：照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。

2. 幼儿如何成为妈妈的小帮手：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。

3. 亲子活动：和妈妈一起完成某个家务任务。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，培养幼儿感恩的心。

难点：让幼儿自觉承担家务劳动，提高幼儿的生活自理能力。

四、教学准备：1. 图片素材：妈妈照顾幼儿、做饭、打扫卫生的图片。

2. 视频素材：幼儿成为妈妈小帮手的视频。

3. 亲子活动道具：清洁工具、餐具等。

五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。

2. 讲解：讲解幼儿如何成为妈妈的小帮手，如整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。

3. 实践：开展亲子活动，让幼儿和妈妈一起完成某个家务任务。

5. 拓展：布置课后任务，让幼儿在家尝试独立完成一项家务劳动，并记录感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈辛勤工作的认识。

2. 通过亲子活动的开展，评估幼儿在实际操作中体现的生活自理能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。

2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。

3. 邀请专家进行家庭教育讲座，进一步提高家长对幼儿感恩教育的重视。

八、教学反馈：1. 家长反馈：通过课后任务，幼儿在家中的家务参与度有明显提高，表现出较强的责任心。

2. 幼儿反馈：在亲子活动中，幼儿表现出积极的态度，乐于与家长共同完成任务。

3. 教师反馈：教学活动达到预期效果，幼儿对妈妈的工作有了更深入的理解，家庭和谐氛围更加浓厚。

九、教学修改：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。

通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。

2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。

重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。

四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。

讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。

4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。

5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。

重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。

2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本教案选自幼儿园小班社会课程，教学内容主要围绕“我是妈妈的小帮手”这一主题，通过学习，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，同时，让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，培养幼儿的独立性和自主性。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。

2. 培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。

3. 培养幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。

难点：让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个家庭的情景视频，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，引导幼儿说出自己家庭成员的角色和职责。

2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解家庭成员之间的相互关系，让幼儿知道每个人都有自己的职责。

3. 实践：让幼儿分组讨论，想一想在家里，自己可以做一些什么力所能及的事情，然后每组选择一件事情，进行实践操作。

4. 展示：每组将自己的实践成果展示给大家，让大家一起分享和学习。

六、板书设计家庭成员相互关系每个人都有自己的职责七、作业设计1. 画一画自己的家庭成员，并写上他们的名字和角色。

2. 回家后，尝试做一些力所能及的事情，比如帮忙洗碗、整理房间等，然后和家长分享自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对家庭成员之间的相互关系有了更深入的了解，大部分幼儿都能说出自己家庭成员的角色和职责，同时在实践环节，幼儿也学会了做一些力所能及的事情，但是在教学过程中，也发现有些幼儿对家庭成员的职责理解不够深入，需要在今后的教学中，进一步加强引导。

拓展延伸：可以组织一次家庭主题的活动，让幼儿亲自体验家庭生活的方方面面，进一步培养幼儿对家庭的热爱和关心家人的情感。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材的第三章节，主题为“我是家庭的一员”。

详细内容包括：通过观察和模仿，让幼儿了解家庭成员的日常生活，学会做简单的家务，培养幼儿的家庭责任感和生活自理能力。

二、教学目标1. 了解家庭成员的日常生活，知道自己在家庭中的角色。

2. 学会做简单的家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养生活自理能力。

3. 增强家庭责任感，愿意帮助家人，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做简单的家务，培养家庭责任感。

教学重点：让幼儿了解家庭成员的日常生活，认识自己在家庭中的角色。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员的照片、家务图片、玩具餐具等。

2. 学具：小型玩具、书本、衣物等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员的照片，让幼儿说出家庭成员的名字，引导幼儿关注家庭成员的日常生活。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示家务图片，讲解家庭成员在家务中的分工，让幼儿了解自己在家庭中的角色。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿模拟做家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何帮助家人，分享自己的经验。

六、板书设计1. 我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员的日常生活学会做简单的家务家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：帮妈妈做一件家务事答案：例如：帮妈妈摆放餐具、整理房间等。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，拍照或视频记录，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的积极性。

2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的家庭责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会做简单的家务，培养家庭责任感。

2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。

3. 例题讲解：清晰明了地讲解家务图片，让幼儿理解家庭成员的角色和家务分工。

大班社会教案《我是爸妈小帮手》及教学反思[合集5篇]第一篇：大班社会教案《我是爸妈小帮手》及教学反思大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发关心、热爱爸爸妈妈的美好情感，使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园大班社会《我是爸妈小帮手》含反思教案吧。

活动目标使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。

培养幼儿与同伴之间的相互配合。

增强思维的灵活性。

活动准备编排情景表演“小华在家里”幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

活动过程引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。

启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：小华是怎样关心爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。

鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。

向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。

让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

反思这节课让幼儿渐进明白，理解爸爸妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

本文扩展阅读：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，助手。

第二篇：幼儿园大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》及教学反思《大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈在日常生活中的一些基本情况，知道妈妈每天都很辛苦。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中愿意为妈妈做力所能及的事情，学会关心和帮助他人。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈的情感。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈辛苦，培养幼儿关心妈妈的情感。

难点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助妈妈。

三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察发现法、家园合作法。

四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、手工材料等。

2. 环境准备：舒适、温馨的课堂氛围。

五、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，展示妈妈在日常生活中的一些场景，让幼儿了解妈妈的辛苦。

2. 主体部分：a) 讲述故事：邀请幼儿分享他们和妈妈一起完成家务的经历，让幼儿了解到做家务的重要性。

b) 分组讨论：让幼儿讨论在日常生活中如何帮助妈妈，培养幼儿主动帮助他人的意识。

c) 手工活动：让幼儿制作小礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感激之情。

3. 总结部分：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道要关心妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。

4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试帮妈妈做一些事情，将学习内容延伸到日常生活中。

六、教学内容1. 生活经验分享：通过图片、故事和讨论，让幼儿分享自己在日常生活中帮助妈妈的经验，如帮忙打扫、整理玩具、帮忙准备饭菜等。

2. 情感教育：通过角色扮演、唱儿歌等形式，让幼儿体验到帮助妈妈的快乐，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。

七、教学步骤1. 生活经验分享：展示幼儿帮助妈妈的照片，让幼儿讲述自己的经历，引导其他幼儿学习。

2. 情感教育：通过角色扮演，让幼儿体验帮助妈妈的快乐，唱儿歌《我是妈妈的小帮手》增强氛围。

3. 家园联系：向家长介绍活动内容，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。

教学资料参考范本幼儿园我是妈妈的小帮手(三篇)目录：幼儿园我是妈妈的小帮手一幼儿园我是小问号二幼儿园我是桃园小主人三幼儿园我是妈妈的小帮手一目标：1，通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感，知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

2，知道每个房间的用途，通过建构、绘画、制作等不同方法装饰自己的家。

准备：心愿墙布置，娃娃家环境布置、房间图片、相关字卡。

彩纸、蜡笔、剪刀、纸盘、麦管、浆糊等。

过程：一、结合主题,导入活动.1，以环境“心愿墙”引出活动主题。

小朋友们，你们还记得这是什么嘛?(心愿墙)，是我们什么时候一起布置出来的?看看里面有什么心愿?(请几个小朋友上来说出她的心愿)是的，妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情?妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛?我们先到妈妈的家里去看一看!二，表达表现1，介绍“家”的环境。

厨房---这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?看看厨房里缺了些什么啊?平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗?你们准备烧什么菜呢?是什么颜色?好，那等会你们可以去试一试。

等一下介绍给大家。

客厅---这儿是家里的什么地方。

客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么呢?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些呢?还需要加点什么东西呢?等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。

卧室---这儿是家里的什么地方。

原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么?我发现一件事情,不知道你们发现了没有?卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了?没有被子,晚上怎么睡觉啊!那我们大家来帮妈妈做条美丽的被子，好吗?想一想，该怎么样设计?好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。

2，幼儿动手操作，老师适时指导。

1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

2)，引导幼儿想象、设计。

3)，引导幼儿正确使用工具。

幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我爱我家》，详细内容围绕“我是妈妈的小帮手”展开。

通过引导幼儿学习家庭生活中的基本技能，培养他们热爱劳动、关心家人的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本技能，如整理床铺、摆放餐具等。

2. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。

3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，让他们学会关爱家人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握家庭生活中的基本技能，并能够实际操作。

2. 教学重点：培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：小床、小桌、小椅子、餐具、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭场景，让幼儿观察并描述家庭成员在做什么，引导幼儿关注家庭生活。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍整理床铺的方法，并示范操作。

（2）讲解摆放餐具的步骤，并示范操作。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个任务：整理床铺或摆放餐具。

教师巡回指导，纠正错误。

邀请部分幼儿分享他们的劳动成果，让其他幼儿学习借鉴。

5. 情感教育（5分钟）讲述一个关于帮助家人的小故事，引导幼儿学会关心家人，并表达对家人的爱。

六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）整理床铺的方法（2）摆放餐具的步骤七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手请幼儿回家后，帮助家人完成一个家务任务，如整理床铺、摆放餐具等，并拍照记录。

2. 答案：（1）整理床铺的方法：将被子平铺在床上，拉直四个角，然后将床单铺在被子上面，整理平整。

（2）摆放餐具的步骤：先将餐巾铺在桌子上，然后将碗、筷子、勺子等餐具放在餐巾上，摆放好餐椅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭生活中的实际操作能力，以便针对不足进行指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中多帮助家人做家务，培养他们的责任感。

幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思教学内容本次社会公开课的主题为《我是妈妈的小帮手》，旨在通过游戏活动的方式，让小班幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。

教学目标1.了解妈妈在家中的角色和责任。

2.激发幼儿的家务劳动意识和自理能力。

3.培养幼儿的社交能力和情感交往技能。

教学准备1.活动海报：用彩纸制作一张主题海报，上面写上本次主题和活动时间。

2.道具准备：家务工具、洗衣粉、衣服、餐具等。

3.课件准备：课件中包含幼儿熟悉的家务活动图片和互动游戏场景图。

教学过程1.导入环节：老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，并展示海报鼓励幼儿积极参与。

2.激发兴趣：老师放映课件中的图片和小视频，让幼儿观看并参与互动游戏，如：指认物品和身体部位、发现不同等。

3.课堂探究：老师介绍妈妈在家中的角色和责任，让幼儿模拟家务活动，如：洗衣服、扫地、擦桌子、收拾玩具等，并在实践中学会挽袖子、互相合作的技巧。

4.摘抄题材：有一个“我是妈妈的小帮手”比邻居老汉还帮忙干家务的小女孩，画家李子龙根据这个主题写了一幅画，小朋友可以将她概括出来，用黑白相间来描述她。

5.游戏互动：老师带领幼儿参与互动游戏，如扫地比赛、洗衣服比赛等，激发幼儿的主动性和团队合作精神。

6.自我总结：老师引导幼儿总结本次活动的主要内容和收获，让经验丰富的孩子介绍一些家务劳动上的技巧。

教学反思本次社会公开课主题为《我是妈妈的小帮手》，通过游戏活动的方式，让幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。

在教学准备方面，老师根据活动主题和教学目标，设计了海报、道具和课件等，使活动更具可操作性和趣味性。

在教学过程中，老师采用导入环节、激发兴趣、课堂探究、摘抄题材、游戏互动和自我总结等环节，符合幼儿认知发展规律和兴趣特点。

在教学方法方面，老师采用了多种教学方法，如：讲述、影视展示、体验活动等，较好地满足了幼儿的学习需要。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手教学目标：1. 培养幼儿理解并尊重父母的辛勤工作，懂得感恩。

2. 让幼儿了解并学习基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等，提升自我照顾能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的责任感和助人为乐的精神。

教学内容：1. 讲解父母日常工作的辛苦，引导幼儿理解和尊重父母。

2. 讲解并演示基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等。

3. 设计实践活动，让幼儿在实际操作中体验成为“小帮手”的过程。

教学准备：1. 准备一些关于父母工作的图片或者视频。

2. 准备幼儿的衣服和玩具，用于实践生活自理技能。

3. 准备一些奖励贴纸或者小礼物，用于鼓励幼儿的表现。

教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论父母的工作图片或视频，让他们理解父母的辛勤付出。

2. 教师演示如何穿衣、整理玩具等基本生活自理技能，然后让幼儿模仿并实践。

3. 设计“我是妈妈的小帮手”实践活动，让幼儿在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如收拾餐桌、整理床铺等，并记录下来。

4. 在课堂上分享每个幼儿的“小帮手”经历，鼓励他们分享自己的感受和收获。

教学延伸：1. 在家庭中继续开展“我是妈妈的小帮手”活动，让幼儿持续实践和提升生活自理能力。

2. 鼓励幼儿在幼儿园中也能发挥“小帮手”的作用，如帮助老师整理教室、照顾小朋友等。

教学总结：通过这次教学，幼儿不仅理解了父母的辛勤工作，也学会了基本的生活自理技能。

他们在实践中体验到了帮助他人的快乐和成就感，增强了责任感和助人为乐的精神。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在实践活动中的表现，评价他们的生活自理能力和责任感。

2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对教学内容的理解和接受程度。

3. 家长反馈也是重要的评估方式，可以了解幼儿在家庭中的“小帮手”表现和进步情况。

幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材，章节为《我是妈妈的小帮手》。

教学内容主要围绕孩子们在日常生活中如何帮助妈妈做家务展开，通过生动的案例和有趣的活动，让孩子们认识到自己是家庭的一员，应该学会关心和帮助家人。

二、教学目标1. 让孩子们了解家务劳动的意义，认识到自己是家庭的小帮手。

2. 培养孩子们动手操作的能力，提高他们的生活自理能力。

3. 培养孩子们的团队协作精神，学会与人合作。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到自己是家庭的小帮手，学会关心和帮助家人。

难点：培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、家务卡片、贴纸学具：家务模拟道具、画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解一个生动的案例，引导孩子们了解家务劳动的意义，如：“小兔子帮妈妈洗碗”的故事。

2. 知识讲解（10分钟）：教师结合PPT，讲解家务劳动的种类和孩子们如何参与其中，如：收拾玩具、摆放餐具、洗水果等。

3. 互动环节（10分钟）：孩子们分组进行家务模拟操作，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

4. 随堂练习（10分钟）：孩子们根据所学内容，完成家务卡片上的任务，如：画出自己喜欢的家务劳动场景。

教师对孩子们的表现进行点评，给予贴纸奖励，鼓励他们回家后尝试帮助家人做家务。

六、板书设计家务劳动的意义我是家庭的小帮手七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试帮助家人做一件家务劳动，并记录下来。

答案：略2. 画出自己最喜欢的家务劳动场景，并与家人分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过讲解一个生动的案例，引导孩子们了解家务劳动的意义。

这一环节的重点是案例的选择和讲解方式。

案例应具有趣味性、典型性和实用性，能够激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中理解家务劳动的重要性。

讲解方式要生动形象，富有感染力，让孩子们能够身临其境地感受到家务劳动的乐趣。