2019年人教版初中八年级历史下册第17课外交事业的发展优质课教案

2019-2020学年度最新人教版八年级历史下册第五单元第17课外交事业
的发展导学案-优质课公开课
联合国总部前飘扬的国旗
在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？
“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。

所以，是联合国的创始国和安全理事会五个
外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”
它记录了新外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。

自信的笑、胜利的笑；综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；
在举行的APEC会议
．根据材料和课本，分组总结：改革开放后取得的外交成就。

注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系。

积极发展全球伙伴关系、秉持共商共建共享的全球治理观。

顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设。

第17课外交事业的发展1 教学分析【教学目标】知识与能力了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；知道尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交事业的发展。

列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力过程与方法指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今情感态度与价值观由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。

认识到外交事业的成就于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感【重点难点】教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

2 教学过程一、导入新课(左边是周恩，中间是蒋介石，右边是尼克松)2018年，是中美建交39周年。

三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。

忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。

今天我们就学习第17课：外交事业的发展。

二、新课讲授目标导学一：恢复在联合国的合法席位1．图片展示：联合国总部前飘扬的中国国旗2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？提示：1971年第26届联合国大会。

3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。

“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。

所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。

第17课外交事业的发展教材分析本课是《中国历史》八年级下册第17课。

由于美国对新中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。

然而到了20世纪70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。

1972年2月尼克松总统访问中国，在上海签订中美《联合公报》，标志着中美关系“开始走向正常化”。

1971年第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利和安全理事会常任理事国席位。

中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本。

改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。

学情分析学生在学习了第16课《独立自主的和平外交》以后，对于中华人民共和国成立初期我们国家所面临的外交形势已经有所了解。

但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会不理解。

但是也正是这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣。

从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。

教学目标程方法信息探索归纳指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实对比，以史鉴今续表情感态度价值观爱国情感20世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣开放观念重视外交中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平教学重难点教学重点：尼克松访华和中美《联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双赢”。

教学难点：中美关系改善和新中国外交成就辉煌的原因。

教法学法教法：1.运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分—总”的形式。

D 外交政策进行了重大调整。由此可见，当时我国取得外交突破性大发展的主要因素是
（） A．有力的外部环境 B．稳定的国内形势 C．人民群众的愿望 D．决策者的作用
【巩固练习】 7.大国关系事关全球战略稳定。20世纪70年代，中国和美国、日本关系改善
20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局（面国，迫家使美利国益不得是不谋影求响对华关系 的改美善，国联在合美中苏国争对霸付苏中联处。于—守—势摘自保罗肯尼迪《大国国际的兴关衰系》 的决定性
因素） 尼克松……认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国， 在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未（来综的中合心国。 力和国际
三、全方位外交
【同义对比】
对外开放 20世纪90年代 的格局
中国特色的大国外交
全方位 对所有社会主义国家和资本主义国家开放；不分社 会形态意识形态，都开放
多层次 从沿海到沿边到内地，从沿 从社会领域、经济领
海到内地逐步展开
域、环境等领域
宽领域 交流的领域从经济、教育、 区域性、全球性；大
科技、文化等
亚非拉等发展中国家的支持。
材料三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事 力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧 和日本崛起，美国的霸权地位日趋衰落。
美国的霸权地位日趋衰落。
二、中美、中日建交 1.中美建交（1）原因
阅读材料，结合教材分析中美关系改善的原因。
合作探究 我国为什么能恢复联合国的合法席位？
材料一：中国综合国力不断提升，工业建设、科学研究和国防尖端技 术获得突破性发展。1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢 弹，打破西方核垄断。 中国综合国力增强，国际地位提高。