群文阅读设计
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关于举行綦江区小学语文群文阅读教学设计比赛的
通 知
各学区、小学：
为了推进群文阅读教学，根据教科所工作安排，决定举行小学语
文群文阅读教学设计比赛，现将比赛的有关要求通知如下：
一、参赛对象：全区小学校在职语文教师/阅读教学研究者
二、参赛时间：2014年10月24日——11月30日
三、参赛作品要求
1.参赛素材：参赛者可从九年义务教育阶段各版本语文教科书或
其他课程资源中选择文章，也可以自行选择组织文本，但内容必须符
合社会主义核心价值观，文质兼美，适合儿童阅读。
2.格式要求：采用綦江区群文阅读教学设计比赛参赛模板（见附
件）。
3.课时安排：一课时（40分钟）。
4.作品上报方式：凡参赛的教学设计提交纸质材料（包括选文）
和电子文档，电子文档传邮箱：1004464266@qq.com；电子文件命名
采用“地区-学校-教师姓名-群文课名称”（比如：重庆市綦江区—XX
小学—张三—故事中的狐狸）。
5.文本格式：教学设计正文用小四号字体，行距为1.5倍。文中
的标题层次请依次使用：“一、二、三、”，“1.2.3.”，“（1）（2）（3）”。
四、奖项设置
1.群文阅读教学设计比赛将分设一等奖、二等奖、三等奖若干，
并将所有获奖作品上报市群文阅读教学设计大赛组委会参评。
2.获得区二等奖及其以上的作者将有资格参加区群文阅读课教
学竞赛。
五、注意事项
1.所有来稿一律不退，请自留底稿。
2.参赛作品须未在公开出版物上发布，且未参加其他同类型的比
赛。
3.参赛作品须为作者本人原创，严禁抄袭，如借鉴他人研究成果
须标明来源。一旦发现有抄袭现象，将取消参赛资格。由参赛者单方
引起的侵权纠纷，责任自负。
六、联系方式
联系人：饶晚霞 联系电话：（023）85881755
附：綦江区群文阅读教学设计比赛参赛模板
綦江区教育科学研究所
2014年10月24日
附：綦江区群文阅读教学设计比赛参赛模板
姓 名 欧泽兰 教学年级 一年级 联系电话
159227280
58
工作单位 綦江区九龙小学 邮 箱
527232838
qq.com
议题 看问题想问题
选文篇目
及来源
以三年级下册第三单元“看问题，想问题”为主题，拓展《会
摇尾巴的狼》《真理需要坚持》《凌霄和月季》《战胜命运的
孩子》
教学目标
1、 学会 “看问题，想问题”的方法来学习四篇文章，从而让学生联系
生活实际，用科学的方法看问题，想问题。
2、激起学生课外阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习
惯。
教学重点 1、 学会 “看问题，想问题”的方法来学习四篇文章，从而让学生联系生活实际，用科学的方法看问题，想问题。
教学步骤
一、激趣导入
孩子们，这节课老师要带你们走进群文阅读，去感受
读书的快乐。你们一定想去感受一下吗？我看有的同学热情
不很高。大声点。听着你们响亮的回答，老师顿时信心十足，
那就让我们快乐出发，今天，我们就用画知识树的方法学习
本单元看问题想问题的群文阅读吧
二、主题回顾
这颗知识树的主干就是我们今天的主题“看问题，想问
题”，我们先一起回忆一下本单元让我们学到了哪些看问题
和想问题的态度和方法呢？谁来说说？（学生根据课堂教学
所学的内容汇报内容与主题，老师总结并课件出示课文题目
和主题）
《寓言两则》——知错能改； 《惊弓之鸟》——观察思
考；
《画杨桃》——实事求是； 《想别人没有想到的》—
—开拓创新。）
3、. 大家说得很准确，请哪个孩子告诉我，我们是用的什么
方法来学这篇文章的？（抓重点句和精彩片段）“读万卷书，
行万里路”想不想用这种方法去学学本单元的群文阅读？
想。好，请孩子们拿出这单元的群文阅读资料，
（课件出示四篇文章：《会摇尾巴的狼》《真理需要坚持》《凌
霄和月季》《战胜命运的孩子》）这几篇文章又告诉我们怎么
看问题想问题的哪方法呢？
三、先指导学《会摇尾巴的狼》。
1、文章中的狼和羊的对话写得很精彩，请孩子们小声读这
篇文章，完成以下任务：出示课件（用波浪线勾出狼的对话，
并说说你从中体会到什么？用横线勾出羊的对话，想一想它
是怎么识破狼的本质的？）
2、生汇报交流：
（先说狼的对话，一一回答）然后，教师提示：咱们读
句子的时候可以通过这些红色的提示语，做出动作，读出恰
当的语气来。谁来试试。师示范。生再读。然后体会到什么？
交流羊的对话。它是怎么识破狼的本质的？（问—怀疑
—盯—想）。你的眼睛真亮，你真了不起，真会发现，真爱
动脑）
3、谁来扮演狼和老山羊的精彩对话。（真有表演家的天赋）
4、.小结：我看孩子们都想来表演，这样，我们分角色读。
男当狼，女同学老山羊，怎么样。注意读出不同的语气哟。
同学们读得非常精彩，我觉得你们的朗读，不但把自己读文
章的感受与我们分享了，而且还把文中的那些有趣的人和事
又展现在了我们的面前。这就是阅读，这就是阅读的快乐。
5、孩子们，通过刚才精彩片段的学习，你一定从中明白
了什么道理吧！我们看问题时应怎么样，能不能用四个字概
括一下。（看清本质）
6、我们认清“狼”这个事物的本质，同样，这个过程带
给我们一种科学的思维方式。齐读：看清本质
孩子们，看来阅读不但让我们感受快乐，还可以从中明白事
理，教会我们怎么看问题，想问题。刚才我们用抓住精彩片
段或句子去阅读。孩子们表现真不错。
其实呀，俗话说，学习致用，现在老师希望你们用这种方
法自学《真理需要坚持》《凌霄和月季》《战胜命运的孩子》
四、 学生自主学《真理需要坚持》《凌霄和月季》《战胜命
运的孩子》用抓重点句或精彩片段的方法，去学习。
五、 小组内交流。
学生汇报。
《真理要坚持》 你勾的语句是，从中明白了他坚持了真
理。 出示对话。是呀，我们不要被表面现象象所迷惑，要
相信事实坚持真理。
咱们继续交流。《凌霄和月季》你找的哪句精彩句子，
给大家分享，明白了什么道理？长得矮，是靠自己的努力开
花，没什么好炫耀的，所以我们不要依赖别人。（有的同学
真会动脑，读出不同的语气，感受真深，老师真喜欢你）
《战胜命运的孩子》。你找的最好的句子是哪一句？谁
来说说耳聋的孩子一条路指的是——，另一条路指的是—
—。眼瞎的孩子，一条路指的是——，另一条路指的是——。
现在你明白了怎么样看问题，想问题？是呀，命运掌握在我
们自己手里，我们要靠自己的力量去战胜它，此路不通，走
彼路，要扬长避短。
孩子们，今天我们通过画知识树的方法，把本单元看问
题想问题的态度和方法呈现了出来，瞧，知识树现在已经是
枝繁叶茂，硕果累累了，请大家齐看问题想问题的方法或态
度，其实还不止这些，比如说——一分为二、一视同仁。
六、 学了本节课，你的收获是什么？
七、 情感升华：我们回忆课内的学习，又分享了同步阅读
上的几篇文章，我们还通过画知识树的方法展现了我
们看问题想问题的态度和方法。孩子们，在我们自己
真实的世界里，如果我们能好好地用这样的态度和科
学的方法来看问题想问题，那么，我们离真善美就会
越来越近，我们的生活也会更加充实。
设计思路 （1000字以内） 1、 激趣引入，让学生以高度的积极热情参与阅读教学中，从而让学生联系生活实际，用科学的方法看问题，想问题。 2、 以知识树的形式进行主题回顾，学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题，老师总结并课件出示课文题目和主题，并让学说说是什么方法得了主题（抓重点句和精彩片段） 3、 先指导学《会摇尾巴的狼》。文章中的狼和羊的对话写得很精彩，请孩子们小声读这篇文章，完成以下任务：出示课件（用波浪线勾出狼的对话，并说说你从中体会到什么？用横线勾出羊的对话，想一想它是怎么识破狼的本质的？）然后学生交流汇报，让学生用用
抓住精彩片段或句子去阅读的方法，并通过分角色读狼和羊的对
话，加上学生表演，从而让生明白如何看清狼的本质。
4、 然后放手，用抓住重点句和精彩片段的方法学习《真理需要坚持》
《凌霄和月季》《战胜命运的孩子》，交流重点句，学会明白看问题，
想问题。学生交流汇报。
5、 最后呈现“看问题，想问题”枝繁叶茂、硕果累累的知识树，回
归主题，并联系生活实际，你是怎么看问题想问题的？
6、 情感升华。通过画知识树的方法展现了我们看问题想问题的态度
和方法。孩子们，在我们自己真实的世界里，如果我们能好好地用
这样的态度和科学的方法来看问题想问题，那么，我们离真善美就
会越来越近，我们的生活也会更加充实。
（参赛者可以根据教学需要灵活变动。议题参照方向：人文类议题、文学类议题、
科学类议题、语文知识类议题及其他类议题）
