部编版一年级语文上册第8课 雨点儿

人教部编版语文一年级上册第8课《雨点儿》教案2一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，学生能理解《雨点儿》这首诗的内容，并能背诵部分内容。

2.能力目标：培养学生观察、想象和理解能力，帮助学生发展对自然的热爱和对诗歌的感悟。

3.情感目标：通过和同学一起分享诗歌的美和互助去感受彼此之间的友情。

二、教学重点与难点重点：理解《雨点儿》的内容；背诵部分内容并能有感情地表达。

难点：理解诗歌表达的情感，引导学生通过声音、肢体语言表达自己对诗歌的理解。

三、教学过程1. 导入教师向学生介绍今天要学习的诗歌《雨点儿》，让学生动手模拟下雨的声音，并带着一些音乐感受气氛。

2. 学习诗歌内容1.给学生朗读《雨点儿》这首诗。

2.引导学生理解诗歌，并与学生一起讨论诗歌内容。

3.分组让学生表演诗歌，每组背诵一部分，加深对诗意的理解。

3. 学习诗歌节奏1.老师带领学生体验《雨点儿》的韵律感。

2.老师和学生一起朗诵《雨点儿》，感受诗歌的节奏。

4. 创设情境老师布置任务，让学生在想象中模拟雨下的场景，用声音和肢体语言展现出《雨点儿》的情景。

5. 结束1.学生进行小结，回顾本节课的内容。

2.老师总结教学内容，鼓励学生多尝试朗读、背诵和模拟。

四、教学反思本节课的重点在于让学生理解《雨点儿》这首诗的内容，同时在表达上增强感情色彩。

在教学过程中，学生表现积极，但也发现部分学生对诗歌内容理解不够深入。

因此，在以后的教学中，我会引导学生多参与讨论，加深对诗歌的理解，使学生在表达时更加准确、生动。

以上就是本节课的教案安排，希望对您的教学有所帮助。

人教部编版一年级上册语文8《雨点儿》教案教学目标1.知识目标：能够理解诗歌《雨点儿》的内容，掌握关键词汇。

2.能力目标：培养学生的语言表达能力，培养学生的观察和表达能力。

3.情感目标：激发学生对大自然的好奇和热爱，培养学生保护环境的意识。

教学重点与难点1.重点：理解诗歌内容，掌握关键词汇。

2.难点：将诗歌内容与自己的生活联系起来，表达对自然的感悟。

教学准备1.教师准备：熟悉诗歌内容，准备相关教学材料。

2.学生准备：提前阅读《雨点儿》诗歌，准备朗读。

教学过程1.导入（5分钟）：–教师播放下雨的音频，让学生闭上眼睛感受雨声，引入诗歌主题。

2.学习（15分钟）：–家长与学生帮助学生朗读《雨点儿》，学生跟读。

–教师讲解诗歌中的关键词汇，帮助学生理解诗歌内容。

3.感悟（10分钟）：–学生交流对雨的感受，写下自己的感悟。

–学生讲述周围的小动物对雨的反应，加深对自然的观察。

4.拓展（10分钟）：–学生展示自己带来的与雨相关的图片或物品，讲述与诗歌的联系。

–教师介绍相关的雨水保护知识，引导学生关注保护环境。

5.温故（5分钟）：–学生再次朗读《雨点儿》，加深对诗歌的理解。

课后作业1.思考：今天的讨论中，你学到了什么？你对雨有什么新的认识？2.朗读：背诵《雨点儿》，并和家人朗读分享。

3.补充：收集更多关于雨的信息，写下你的见解。

教学反思在教学过程中，要随时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到教学中来。

同时，要引导学生将课堂学习与生活实践结合起来，培养他们的观察力和表达能力。

人教部编版语文一年级上册-课文8《雨点儿》教案（2课时）一、教学目标1.理解课文《雨点儿》的内容，提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生通过观察、思考、交流等方式积极参与课堂讨论。

3.培养学生的想象力和创造力，激发学生对大自然的热爱。

二、教学重点1.让学生理解课文中描述的“雨”对大自然的作用。

2.引导学生通过感官体验感受雨水带来的变化。

三、教学准备1.课文《雨点儿》的课文PPT或者黑板白板等教学工具。

2.适量的小雨伞、水滴玩具等雨具。

3.讲台上的水杯、水壶等装满水的容器。

四、教学过程第一课时1.导入（5分钟）–引导学生回忆上节课学到的内容，让学生谈谈他们对“雨”有什么样的理解。

2.新课呈现（10分钟）–展示课文《雨点儿》，通过分段朗读和解释让学生理解每句话的意思。

3.理解课文（15分钟）–分段问答，帮助学生理解课文中描述的“雨”给大自然带来的作用。

4.感悟成长（10分钟）–让学生思考：雨水对万物生长的影响是怎样的？5.作业布置（5分钟）–让学生回家观察一个下雨天的景象，并写一篇小短文或画一幅画来描述自己看到的雨天场景。

第二课时1.复习回顾（5分钟）–让学生展示自己对“雨”的理解，激发学生的表达兴趣。

2.情感抒发（10分钟）–让学生用自己的话描述在雨中的感受，激发学生对自然的热爱。

3.实践活动（20分钟）–分组让学生用水滴玩具或其他模拟雨水进行实验，观察水滴和水花带来的变化。

4.小结（5分钟）–对学生的表现进行肯定，并强调“雨”的重要性和神奇之处。

五、教学反思本教案以《雨点儿》为主题，通过教师的讲解、学生的思考和互动等，引导学生感受“雨”对大自然以及人类生活的重要性。

在教学过程中，学生的参与度较高，但需要注意区分学生对“雨”情感上的理解和科学知识上的认识，引导学生在情感表达的同时注重事实和逻辑性。

同时，对于第二课时的实践活动，教师需要提前准备好相应的道具，并确保实验安全进行。

通过本节课的学习，学生不仅能更好地理解课文内容，还能培养感知能力和想象力，促进学生对自然的热爱和保护意识，为学生的综合素质发展奠定基础。

人教部编版一年级上册语文第8课《雨点儿》教学设计一、教学目标知识目标1.理解课文《雨点儿》的基本意思；2.掌握字词：“雨”，“风”，“飘”，“湿润”；3.能辨认并朗读生字；4.能按照音节习惯读句子。

能力目标1.通过本课学习，培养学生感知天气变化的能力；2.注重培养学生阅读兴趣，提高其阅读理解能力；3.发展学生简单句子的表达能力。

情感目标1.让学生了解雨对自然的重要性，培养保护自然的意识；2.培养学生热爱学习语文的兴趣；3.培养学生合作学习的意识，促进班级团结。

二、教学重点和难点重点1.掌握课文内容，理解雨对自然的作用；2.熟练朗读课文，掌握生字；3.进行简单的问答和听写练习。

难点1.理解课文中比喻和借代的意义；2.分辨课文中一些生僻字的意思。

三、教学准备1.课文《雨点儿》的教材与课件；2.黑板、粉笔、图片或实物等教具；3.教师针对课文内容设计的教学大纲；4.学生课前预习作业。

四、教学过程安排第一课时1.导入（5分钟）–教师以问答或图片引入话题，让学生了解今天课文的主题“雨”。

2.学习课文（15分钟)–教师朗读全文，学生跟读；–解释生字、生词，并板书；–分段讲解课文，引导学生理解课文内容。

3.学习《雨点儿》歌曲（10分钟）–播放《雨点儿》歌曲，让学生跟着音乐学唱。

4.语文活动（15分钟）–教师出示图片或实物，让学生描述和讨论图中雨的作用。

5.课堂小结（5分钟）–教师带领学生回顾本节课所学内容。

第二课时1.复习（5分钟）–复习上节课所学内容，对生字进行巩固。

2.巩固课文（15分钟)–分组朗读课文，练习语音语调；–讨论雨对人类和自然界的作用。

3.学习填词（10分钟）–教师出示填词练习，让学生填空。

4.课文仿写（15分钟）–学生根据老师给出的关键词，仿写几句类似的描述。

5.课堂小结（5分钟）–教师布置课后练习作业。

五、教学反思本节课主要以课文《雨点儿》为中心，通过多种形式的教学活动，使学生增加对雨的了解，提高学生的阅读和表达能力。

《雨点儿》教案【教学内容】统编教材一年级上册第六单元第8课【教学目标】1.认识“彩、半”等10个生字和“三撇、穴宝盖”2个偏旁，读准多音字“数”的字音，读准儿化音“雨点儿”、轻声词“地方”和后鼻音“更绿”。

通过创设情境、做动作等方法在语境中理解“数不清、飘落”等词语；正确书写“你、从”2个字。

2.画出文中大雨点儿和小雨点说的话，在情境中分角色读好大雨点儿和小雨点儿的对话。

3.拓展延伸，感知雨点儿的作用。

【教学重点】分角色朗读课文，读出问句的语调上扬。

【教学设计】任务一：揭示课题，引出雨点儿的奥秘活动1：创设情境，激发兴趣1.布置单元项目任务由单元任务引入：小朋友们，前面几节课我们坐着“探索号”神奇校车发现了影子变化的奥秘，动物世界中的奥秘，这节课我们继续坐上神奇校车去自然界探索奥秘。

2.出示天气晴雨表，玩“猜天气”游戏活动2：揭示课题，读好“雨点儿”1.出示课题，认读“雨点儿”，读好儿化音2.板书“雨点儿”，齐读课题任务二：多元识字，激活雨点儿的奥秘活动1：范读课文，整体感知1.师配乐范读课文。

2.交流故事中出现的角色。

（大雨点儿、小雨点儿、小花、小草）活动2：初读课文，感知大意1.出示学习提示，布置学习任务活动3：多元识字，疏通字词读第一自然段。

▲借助图片理解“数不清”。

仔细观察图片，数一数来了多少雨点儿朋友？认读“数不清”。

学习多音字“数”。

（课件依次出示下雨图片、雨点儿、教室的图片）▲“加一加”认识云彩。

认识新偏旁“彡”。

回顾旧识——影。

那你们还有别的方法来记记这个生字吗？通过加偏旁想意思能够帮助我们认识一串的字呢！我们继续猜：菜、踩、睬。

将云彩放回句子再读。

▲“做动作”认识飘落。

为什么读那么轻。

“飘落”是什么样子的呢？谁来做做“飘落”这个动作？（课件出示“飘落”）任务三：朗读感悟，品味雨点儿的奥秘活动1：绘本导入，聚焦对话1.出示课文，区分角色请你们边听边找，大雨点儿和小雨点儿分别都说了什么？活动2：识记“半”“空”理解半空的意思。

部编版语文一年级上册8《雨点儿》说课稿一、教材分析1. 教材内容本课《雨点儿》是部编版一年级语文上册的第八课，主要讲述了雨点儿下雨时的情景描写，让学生感受自然的美妙。

2. 教学目标•知识目标：学生能够理解雨天的气候特点，认识“雨点儿”这个词汇。

•能力目标：培养学生观察、描写及感悟自然的能力，激发学生对大自然的热爱。

•情感目标：引导学生珍爱生活，热爱环境，培养敬畏自然的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点让学生理解雨天的气候特点，感受到雨点儿的美丽与神奇。

2. 教学难点引导学生用简单的语言描绘雨天的情景，培养他们对自然的热爱和观察能力。

三、教学过程设计1. 热身导入老师播放一段下雨的视频，让学生感受雨天的气氛，引导他们描述下雨时的场景。

2. 导入新课老师呈现《雨点儿》课文，让学生跟读并提问：•今天的天气是怎样的？•雨点儿下来是什么样子的？3. 教学重点呈现老师通过课文中的描写，引导学生感受雨天的气氛，帮助他们理解“雨点儿”的意义。

4. 情感体验让学生闭上眼睛，想象雨天的场景，用自己的语言描述雨滴落在身上的感觉。

5. 小结归纳引导学生总结今天学到的知识，复述雨天的情景描写。

四、板书设计•雨天的气候特点•雨点儿•描写细节五、课堂延伸1. 野外教学安排学生到校园或户外，让他们观察自然界中的雨天景象，感受雨点儿的神奇。

2. 作文练习让学生写一篇《雨点儿》的作文，描绘自己眼中的雨天情景。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对自然的感觉和描述能力有待提升，下一节课将继续引导他们多加观察、用心描绘自然界的美好，培养他们的审美情感和语言表达能力。

以上就是本节课的说课稿，希本能带给学生对自然的热爱和敬畏之心。

一年级上册语文说课稿8《雨点儿》部编版尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我要说课的题目是《雨点儿》，选自部编版一年级上册语文教材。

这是一篇充满童趣、寓教于乐的童话故事，以雨点儿为线索，通过雨点儿与各种小动物之间的互动，展现了大自然的神奇与和谐。

一、教材分析《雨点儿》这篇课文以雨点儿为主线，通过描述雨点儿在不同时间、不同地点的降落，描绘了大自然中各种小动物的生活状态。

课文语言优美、富有韵律感，充满诗意，符合一年级学生的认知特点。

通过学习这篇课文，学生可以了解雨点儿的作用，培养关爱自然、保护环境的意识。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字、新词，并能正确书写。

（3）理解课文内容，体会雨点儿给大自然带来的美好。

2. 过程与方法：（1）通过多种形式的朗读，培养学生的语感。

（2）运用直观教学手段，帮助学生理解词语，积累词汇。

（3）引导学生观察插图，发展学生的想象力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学重点、难点1. 教学重点：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字、新词，并能正确书写。

（3）理解课文内容，体会雨点儿给大自然带来的美好。

2. 教学难点：（1）词语的理解与运用。

（2）体会课文所表达的情感。

四、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注雨点儿。

2. 自主学习让学生自主朗读课文，感知课文内容，画出自己喜欢的词语和句子。

3. 交流展示组织学生交流自己喜欢的词语和句子，引导学生关注课文中的优美语言。

4. 精讲点拨针对课文中的重点词语和句子进行讲解，帮助学生理解词语，积累词汇。

5. 朗读感悟通过多种形式的朗读，让学生感受课文的韵律美，培养学生的语感。

6. 观察插图引导学生观察插图，发展学生的想象力，帮助学生理解课文内容。

7. 情感升华通过讨论雨点儿给大自然带来的美好，引导学生关爱自然、保护环境。