电影电视节目制作-导播制作方向课程教学大纲课程名称：电影电视节目制作-导播制作方向课程类别：必修总学时数：48课时任课教师：刘洛职称：讲师一、课程的性质、目的与任务：《电视节目制作》是电影电视编导必修课程之一。
本课程采取理论修养与录制演播能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。
通过教学，指导学生学习电影电视艺术的基本知识，掌握电影电视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的录制演播评价作品。
使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。
而电视节目导播制作又是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。
作为电视导播，必须具备多方面的知识和才能，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。
电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且把艺术思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特效等辅助手段来完成节目。
所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”在掌握熟练导播切换以及制作技巧的同时培养电视人员的技能素养。
二、教学内容及教学基本要求电视节目导播制作是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来但当。
导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。
第一部分：电视节目导播概念第二部分：电视节目制作过程第三部分：导播参与节目制作第四部分：艺术节目专题制作第五部分：情景剧幕专题制作第六部分：现代访谈节目制作第七部分：视频音频操作技术第八部分：导播工作技能术语第九部分：导播素养第十部分：演练操作三、课内实践环节教学安排及要求四、课程考核要求及方法1．考核方式：考试（）；考查（√）2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（70）％；中期考核（）％；期末考核（30）％平时成绩构成：考勤考纪（5）％；作业（45）％；实践环节（20）％；六、建议教材及参考资料建议教材：郑月主编，《电视节目导播》，中国传媒大学出版社，2002年版参考资料：1．彭吉象主编，《电视节目制作》，高等教育出版社，1998年7月2．陈宇锴，王志敏主编，《电影录制演播指南》，中国广播电视出版社，2001年版计划人：刘洛。
导播岗位的职责与工作内容全面解析在广播电视行业中，导播是一个至关重要的角色。
他们如同舞台背后的指挥家，掌控着节目制作的节奏与流程，确保每一个环节都能精准无误地呈现给观众。
那么，导播究竟承担着哪些职责？他们的工作内容又包括哪些方面呢？让我们一起来深入了解。
导播的首要职责是对节目整体进行策划与构思。
在节目筹备阶段，导播需要与制片人、编导等人员密切沟通，充分理解节目主题、风格和预期效果。
他们要根据这些要求，制定出详细的导播方案，包括镜头切换的顺序、画面的构图、景别的选择等。
这就像是为一场精彩的演出绘制蓝图，每一个细节都要经过精心设计。
在节目录制现场，导播需要全神贯注地监控各个摄像机位拍摄的画面。
他们坐在导播台前，面前是一排排的监视器，通过这些屏幕，实时掌握现场的每一个动态。
导播要凭借敏锐的观察力和判断力，迅速挑选出最具表现力和吸引力的画面，并及时切换出去。
这不仅要求他们对节目内容了如指掌，还需要具备快速决策的能力，以应对各种突发情况。
比如，在一场综艺节目的录制中，一位嘉宾突然出现意外状况，导播必须在瞬间做出决定，是切换到其他嘉宾的画面，还是通过特写镜头来展现工作人员的处理过程，以保持节目的连贯性和观赏性。
这种在高压环境下的快速反应能力，是导播必备的素质之一。
镜头切换是导播工作的核心内容之一。
他们要根据节目情节的发展、节奏的变化以及观众的情绪反应，巧妙地运用各种切换技巧，如硬切、淡入淡出、叠化等，使画面过渡自然流畅，给观众带来良好的视觉体验。
同时，导播还要注意画面的逻辑性和连贯性，避免出现跳跃、混乱的情况。
除了镜头切换，导播还要负责对音频进行监控和调整。
确保声音的清晰、平衡和饱满，让观众能够清晰地听到主持人的话语、嘉宾的发言以及现场的音乐和音效。
如果出现声音失真、杂音等问题，导播要及时与音频技术人员沟通解决。
在多机位拍摄的情况下，导播需要协调各个机位的摄影师，明确他们的拍摄任务和重点。
通过对讲系统，向摄影师下达指令，指导他们捕捉精彩瞬间。
电视节目导播电视编导艺术（一）电视节目导播》教学大纲一、课程基本信息课程编号：071002英文名称：Art of TV editing and direceting(Ⅰ) compiling and broadcasting of TV program授课对象：广播电视编导专业本科生开课学期：第五学期学分/学时：4/32+64先修课程：视听语言A、编导基础（五）影视制作技术、摄影基础（3）--影视摄影艺术B、编导基础（四）录音基础、画面编辑教学方式：本课程采用理论讲授、案例分析、指导实习训练相结合的教学方法。
考核方式：本课程以书面作业（占成绩的20%）和实习训练中的实践操作能力考评（占成绩的80%）作为考试成绩的依据。
课程简介：本课程是广播电视编导专业高年级的专业课程。
它以“导播”的概念作为引入，明确导播在多讯道节目制作中的岗位、职能及权限；通过类型片例导播方案的分析，研究涉及多讯道制作的各类型节目的导播技巧；规范导播工作术语及多讯道节目制作流程；并通过指导学生设计工作台本和实践上机操作，使学生基本掌握演播室三至四讯道现场制作的导播技能。
二、课程教学目的和要求：本课程意在培养适应电视台及其它电视制作机构日益广泛应用的多讯道节目制作方式、具备较强导播实际操作能力和创新潜力的编导人才。
本课程的理论讲授部分要求与日益更新的导播实践领域的技术与观念紧密结合；而作为面向本科生的创作类课程，其重点则在于让学生在实践操作环节真正掌握基本的导播工作技能，从而体会导播的工作岗位对于多讯道节目制作的要义，以及导播的观念对节目创作的影响。
三、教学内容与学时分配：第一章导播工作概述（４学时）重点内容：1、导播的工作岗位2、导播的职能和权限3、导播需具备的基本素质4、导播工作所涉及的节目类型第二章情境剧的导播技巧（２学时）重点内容：1、情境剧的基本特征2、情境剧的制作流程3、情境剧的导播方案第三章谈话类节目的导播技巧（４学时）重点内容：1、谈话节目的种类及特征2、谈话节目导播方案确立的原则第四章综艺类节目的导播技巧（8学时）重点内容：1、综艺节目的基本特征2、综艺节目的制作流程3、节目实施的场景特征与导播方案的制定第五章艺术类节目的转播（6学时）重点内容：1、音乐会转播的导播技巧2、演唱会转播的导播技巧3、舞蹈转播的导播技巧第六章两级切换的现场直播（４学时）重点内容：1、两级切换的制作方式及适用的节目类型2、两级切换的节目制作流程与各工种岗位的协作3、多讯道的布局与两级切换的导播技巧第七章多讯道节目制作实习（4学时）重点内容：1、多讯道节目制作实习的流程规范2、导播的工作术语3、工作台本的制定4、演播室的基本构造、设备与功用四、作业、实践环节：１、作业（课外完成）题目：<一>设计三讯道现场制作情境剧片段（5分钟）的导播工作台本<二>设计三讯道现场制作谈话节目片段（5分钟）的导播工作台本要求①故事梗概②分镜头剧本（注明各镜头的机位）③场景示意图、场面调度图、机位布局图（合图）④导播方案阐述２、实践（64学时）内容：<训练一>演播室三讯道现场制作情境剧片段<训练二>演播室三讯道现场制作谈话节目片段目的：熟悉多讯道演播室的制作现场、制作流程及相关设备；熟练掌握三讯道调机切换的导播技能。
