XX镇XX小学教学管理制度
为了进一步深化教育教学改革，规范教学管理，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制订本制度。
一、教育教学管理
（一）认真贯彻执行国家教育方针，严格执行课程计划。学校必须按要求严格执行课程计划、课程标准，开足、开齐课程计划规定的课程，保证课时，按时完成教学任务。不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。
（二）高度重视教学工作的管理，加强校本教研力度，抓好教师教学常规工作，时常了解并分析本校各班科教学质量情况和教师授课情况。学校领导带头上公开课、示范课，带头遵守学校纪律，维护学校正常教学秩序，严格执行课程表、作息时间表，规范教学工作管理，按时完成各班教学工作任务。每学期开学第一、二周教导处必须审批教师各学科教学计划和新学期第一课时教案，教导处平时必须做好各班科的质量监测和督导工作，及时进行分析总结，提出改进措施。
（三）认真落实听课制度，做好教师课堂教学指导工作。学校领导、教师听课节数必须达到要求，即学校领导听课每期不少于25节，教研组长听课每期不少于18节，教师听课每期不少于15节。新教师、成绩差的教师每周听课1节以上，听课要有记录，并做到“2+2”（即2个亮点、2个建议）评课。
二、教师教学常规管理
严格管理教师常规教学五个环节工作，确立“严谨、求实、创新”的教风，务实做好备课、上课、作业、辅导、考核五个
环节工作。
（一）备课。按课标要求，每节课必须先备课后上课，不备课不能上课。教案设计必须环节齐全（内容：标题、要求、重难点、预习提纲、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思）。教学过程着重设计学生自学内容、讨论问题、课堂练习题、小结。有条件的学校进行集体备课，教导处定时批阅教案，数学科教案每学期不少于75节，语文科教案每学期不少于100节。凡用电脑备课的，必须结合本班科实际，决不能抄袭网络上的；一经发现相同的教案（即同级同科打印一式几份的教案）或抄袭的教案(即在网上直接下载打印出来的），作无教案处理。
（二）上课。必须以学生为本，实行启发式和讨论式教学。每节课学生自学、讨论、练习的时间不少于二分之一。课堂上利用学生练习时间侧重辅导学困生，耐心诱导他们摆脱学习困境，不能体罚学生。
（三）作业。各学科学生作业量要适当，深、难、易、浅要适宜，及时批改及时反馈，签明批改日期，并做好批改记录。教导处必须定期检查学生作业，总结反馈。数学科作业每期不少于75次，语文科作业每期不少于100次。
（四）辅导。采取课外辅导和课内辅导相结合、集体辅导与个别辅导相结合。重点辅导学困生，采取各种形式以鼓励表扬为主，使之树立信心，弥补知识，迎头赶上，严禁歧视及变相体罚学困生。
（五）考核。学校必须严格考核，严禁弄虚作假，作业、平时监测、期中期末质量监测，学生必须独立完成，教师规范
监考。期中、期末质量监测，学校必须注重分析总结，发现薄弱环节及时补缺补漏。平时要注意抓好考风考纪，抓好单元知识过关。单元检查应由学校教导处或科级组织进行。
三、教学科研教学资源管理
（一）学校必须坚持做好校本培训和校本研究工作。每周坚持2小时的业务学习（集中1小时，自学1小时）。
（二）落实科研制度，学校必须按照教学计划开展各班科教研活动，在教师中继续开展“八个一”活动（即每学期要求教师制订一个教学计划，订阅一本教育杂志，研读一本教育教学专著，备有一本学习笔记，开展一次专题研究，上好一节研究课，帮助一个以上学困生进步，写好一篇教学总结或论文），注重组织好公开课、研究课、示范课、实验课等课堂教学研究活动。
（三）学校坚持每学期开展两次以上校本研究活动，相互取长补短，共同促进。
（四）学校必须充分利用好现有教学资源，按规定充分发挥远程教育设施和现代化信息等技术手段开展教学，充分利用、使用和维护好教学仪器、图书装备、体育器材，专人管理，专人负责，对故意损坏教学器材的要追究责任。
XX县XX镇XX小学
