2017第一次月考分析

粑粑铺小学2017 -2018年第一学期三年级语文第一次月考质量分析考试时间：9月29日课时安排：2时一、考试成绩及试卷分析：1、考试成绩分析：本次实考42人，总分：1717分，平均分：40.89分，最高分：96分，最低分：5分，及格12人，及格率：31%。

2、试卷分析及所存在问题：本次月考是全校统一进行，考试形式为闭卷，时间为90分钟，考试范围为1——9课的所有内容。

试卷共分十个大题，基础知识58分，综合了所学课文内的字、词、句等知识，难易适度，题量适中。

阅读与写作共42分，学生在这部分上失分比例很大。

第一题为看拼音写词语。

三年级要求会写的生字增多，虽然每天都进行听写，可是，从答题情况仍能看出，有部分学生对生字的书写掌握不扎实，不是多一笔就是少一笔，还有的同学拼错拼音。

第二题为给多音字组词，考察学生对多音字的掌握能力，有几句同学对“似”的两个音的应用区分不开。

第三题为形近字组词，同学们在所组的词语中出现错别字外，完成得都比较好。

第四题为选择恰当的词填空，考察学生对相近词语和同音字的区分能力。

学生对“纪”和“记”的区分较差。

第五题为给句子选填关联词语。

第六题是名人名言连线。

大部分学生都做得比较好，只有少部分学生失分。

第七题为判断题。

大部分学生都做得比较好，只有少部分学生丢分。

第八题为从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。

第九题为阅读理解。

大部分学生都做得比较好，只有少部分学生丢分。

第九题为习作。

第一个选项是半命题作文，第一次，第二个选项是我最喜欢的一个人。

这两个选项分别是综合学习一和综合学习二中的习作，但学生写得不好。

原因有：1、二年级时都是写话，这是第一次在测试卷上完成习作，没能明白任选一题的意思，有的把两个选项都写了。

2、有的学生不知道按要求进行习作，写的内容和要求不一致。

3、有一个同学没写题目。

4、标点乱用。

5、话语不连贯，没有条理性，想哪写哪。

6、卷面不清楚，书写不工整。

二、提高措施：1、注重基础知识的扎实性，因为三年级会写生字的量增加幅度特别大，而且时间又有限，所以，学生一时还不能适应，平时要加大对会写生字的检查，每天听写，督促学生记忆。

2017-2018年度第一学期高一英语第一次月考质量分析一、对命题的评价全卷着眼于考查现阶段（高中入学后近2个月）学生的基础知识及基本技能掌握情况。

全卷难易适中，偏于英语基础考核，没有偏、难题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选篇和确定测试重点上都认真贯彻了“突出语篇，强调运用，重在基础”的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查；试题的选材符合了二期课改要求，具有一定的时代感、知识性和趣味性，比如：阅读理解D篇关于实用性的语篇新题型能引起学生的思考重视，读完之后还能了解有关的知识；又如语法点集中时态、语态具有基础性和代表性。

二、知识掌握的深、广度、基础及能力掌握情况，教与学两方面的原因的分析及改进措施。

（教和学存在的问题及改进意见）从各个大题的得分情况来看，学生的基础知识及能力掌握得不是很好。

所反映出来的问题主要表现在：1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，导致语法填空和短文改错得分率有待提高。

因此，在下阶段的教学中要继续注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练。

2、学生综合运用语言的能力不强，阅读理解题目稍微一变化就难于找到解决方法，与课内知识点挂钩的词汇语法，时态及翻译部分完成情况良好；但课外的阅读部分仍有欠缺因此，在平时教学中要重视培养学生综合运用语言的能力，不能单纯地讲语法，背课文。

3、具体得失：让学生多背课文，多默词组有好处；抓住根基知识的训练有好处长句训练不够；阅读技巧及训练仍欠缺三、以后的教学工作：1、培养学生的自主学习能力，让学生作好“课前”、“课后”这两个环节的预习和复习环节工作，做到“多听多记多练”。

注重学习基础，从单词、词组、句型扎实开始。

2、引导学生正确的学习英语的方法。

听、说、读、写全面逐渐提高学生的学习能力，培养学生的语篇意识，扎实基础知识在语篇中的运用能力。

3、激发学生的学习兴趣。

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通往优秀的路上
攀登者总是孤独的
• 每个人都希望自己优秀，但似乎每个人都不愿意
去孤独。这个年代，很多人憧憬的是物质、名誉 与享受，却很少去关心自己的内心需要的什么。 真正优秀的人往往觉得自己是孤独的，也会认为 自己的优秀来源于自己的孤独。苏东坡是孤独的， 所以才有了后来的大江东去的千古名作，司马迁 是孤独的，所以才有了 “史家之绝唱，无韵之离 骚”之称的《史记》，爱因斯坦是孤独的，所以 才有了相对论的产生。大师往往是孤独的，对他 来的人生来说，可能并一定是幸事，但却是时代 的幸事。上天往往就是这么公平！
你在一个月后一个学期后，
才能不欠帐，才能胜利完
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•学习如同长跑，贵在持
之以恒。长跑是耐力的
比拼，开始跑在前头的，
未必能笑到最后，一开
始落在后边的，最终不
一定是失败者. 。
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坚持不一定是胜利 但一定不后悔
• 养成任何非天生的习惯，都是需要挣扎才能
做成的事情。我们只有一个习惯是天生的— —“懒惰”。对每个人来说，懒惰都曾经是 天经地义的——谁都得经历或长或短那么一 个“衣来伸手饭来张口”的时期才可能长大。 在那段时间里，谁都是随心所欲的。然而， 没有人可以总是“随心所欲”。一度确实可 能的“随心所欲”只不过是幼年时的真实， 少年时幻想，成年时的苦恼，老年时的绝望。
张译文 41；王雨轩 42；许子涵 48
成功源于坚持
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•1.知识上的查漏补缺
•2.注重学习方法和习惯的调整
•3.分析自己的付出和收获是否
成正比
•4.正确对比，增强学习的信心

2017—2018学年度第二学期七年级语文第一次月考试卷分析一、考试概况本次测测严格按照我校月考教学质量检测统一要求，立足于检验学生识记、理解、分析、运用和赏析等方面的能力；阅卷采用同科目不同年级交叉进行，我们八年级语文组批阅七年级语文试卷。

二、试题分析（一）结构分析吴起县2017—2018学年度第二学期第一次月考质量检测（卷）（以下简称“本试卷”），考试时间为120分钟，满分120分，试卷共8页，测试范围第六课完。

试卷内容由四部分组成，积累和运用（共6小题，计17分），综合性学习（7分），阅读（共15小题，计46分），作文（50分）。

（二）内容分析本试卷内容涉及到字音字形、词语填空、经典诗文默写、综合语段改错、名著阅读、阅读理解能力、归纳能力等多方面，力求考查学生掌握语文基本知识及理解，运用语言文字的基本能力情况，基本上没有偏题、难题，都是日常生活中需要用到的语文基础知识面与基本能力，要求不高，难度不大，突出语文科工具性和人文性的特点。

三、考试质量分析四、答题情况及原因分析第1题和第2题错误率不是很高，多数学生对于拼音和汉字书写掌握还不错。

第3题学生对于词语的细微差距理解不够到位。

第4题古诗文默写，学生把“将军百战死”的“将军”容易写成“将士”，“雌兔眼迷离”的“雌”字错误比较多，“安能辨我是雄雌”的“辨”字容易错，第三小题和第四小题学生背诵的情况不是很好，教师需要强调背诵。

第五小题错误率很低。

第5题是语病修改题，但是能把3分都拿回来的同学不多，“中国梦”是一个概念，应该用引号引住，但是大半同学不能改正确。

关联词语“因为......所以......”，能写对的也就是一半同学。

所以在语病这一块还应该给学生多强调一下。

第6题是名著阅读题，应该写“沙和尚”“流沙河”，但是学生答得五花八门，尤其是“流沙河”写成“长沙河、尼罗河、金沙河、湄公河、通天河、泥沙河”等等。

第7题（1）多数学生能写规范的宣传标语，但是也有部分同学不能正确认识宣传标语和开场白。