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2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习：第二章 相互作用第1节 重力 弹力 摩擦力2-1

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1．如图所示，重为G的木棒，可绕光滑轴O自由转动，现将棒搁在表面粗糙的小车上，小车原来静止，如果用水平力F拉动小车，则棒受到的摩擦力方向()
A．向右B．向左
C．等于零D．都有可能
解析：由题图可直接判断出木棒相对小车水平向左运动，则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右．
答案：A
2．[多选]在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的情况就是一个实例．当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()
A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变
B．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的
C．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大
D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力
解析：发生相互作用的物体均要发生形变，故A错；发生形变
的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，B正确；在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，C错误，D 正确．
答案：BD
3．[多选]一只蜗牛沿着葡萄枝从左向右缓慢爬行，如图所示．则在此过程中()
A．葡萄枝对蜗牛的弹力先减小后变大
B．葡萄枝对蜗牛的摩擦力先减小后变大
C．葡萄枝对蜗牛的作用力先减小后变大
D．葡萄枝对蜗牛的作用力保持不变
解析：蜗牛在葡萄枝顶端时弹力最大，摩擦力最小，故蜗牛爬行过程中弹力先增大后减小，摩擦力先减小后增大，A错误，B正确．由平衡条件可知，缓慢爬行过程中葡萄枝对蜗牛的作用力始终为mg，C错误，D正确．
答案：BD
4．在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接．下列说法正确的是()
A．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(2)
B．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(3)
C．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(3)
D．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(4)
解析：如果杆端受拉力作用，则可用等长的绳代替，若杆端受到沿杆的压力作用，则杆不可用等长的轻绳代替，如图(1)、(3)、(4)中的AB杆受拉力作用，而(1)、(2)、(4)中的BC杆均受沿杆的压力作用，故A、C、D均错误，B正确．
答案：B
5．如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F T的大小和地面对P的摩擦力F f的大小的
变化情况()
A．弹簧对P的弹力F T始终增大，地面对P的摩擦力始终减小
B．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力始终增大C．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大
D．弹簧对P的弹力F T先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小
解析：在P被拉动之前的过程中，弹簧长度不变，弹簧对P的弹力F T的大小保持不变，由于弹簧长度小于原长，P有向右运动的趋势，所受静摩擦力方向向左，用一个从0开始逐渐增大的水平力F 向右拉P的过程中，地面对P的摩擦力始终增大，B正确．答案：B。

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【红对勾 讲与练】(新课标)年高考物理二轮专题复习 1-2-2 机械能守恒定律 能关系课件

【红对勾 讲与练】(新课标)年高考物理二轮专题复习 1-2-2 机械能守恒定律 能关系课件


常用于解决两个 或多个物体组成 的系统的机械能 守恒问题
(2)机械能守恒定律的应用技巧 ①机械能守恒定律是一种“能——能转化”关系， 其守 恒是有条件的，因此，应用时首先要对研究对象在所研究的 过程中机械能是否守恒做出判断． ②如果系统(除地球外)只有一个物体，用守恒观点列方 程较方便；对于由两个或两个以上物体组成的系统，用转化 或转移的观点列方程较简便．
做了功，根据功能关系得， M 受到的摩擦力对系统做的功 等于系统机械能的损失量，选项 D 正确．
【答案】
CD
力做功与能量改变的对应关系 不同的力做 对应不同形 功 合外力的功 (所有外力的 功) 动能变化 式能的变化 定量的关系 合外力对物体做功 等于物体能的增量 W 合＝Ek2－Ek1
重力的功
重力势能 变化
重力做正功， 重力势能减少； 重力做负功，重力势能增加 WG＝－ΔEp＝Ep1－Ep2 弹力做正功， 弹性势能减少； 弹力做负功，弹性势能增加 W 弹＝－ΔEp＝Ep1－Ep2
弹簧弹力的 功
弹性势能 变化
只有重力、 弹簧弹力的功
不引起机械 能变化
机械能守恒 ΔE＝0 除重力和弹力之外的力做
解析：解法 1：
以小环为研究对象，设大环半径为 R，根据机械能守恒 v2 1 2 定律，得 mg· 2R＝ mv ，在大环最低点有 FN－mg＝m R ， 2 得 FN＝5mg，此时再以大环为研究对象，受力分析如图， 由牛顿第三定律知，小环对大环的压力为 FN′＝FN，方向 竖直向下，故 F＝Mg＋5mg，由牛顿第三定律知 C 正确．
A．重力做功为 mgh B．克服空气阻力做的功为 f· h2＋x2 C．落地时，重力的瞬时功率为 mgv D．重力势能和机械能都逐渐减少
2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：13-2光的波动性　电磁波　相对论

2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：13-2光的波动性　电磁波　相对论


(1)设 A 光在空气中波长为 λ1，在介质中波长为 λ2，
由 n＝vc＝λλ12得 λ1＝nλ2＝1.5×4×10－7 m＝6×10－7 m 根据路程差 Δx＝2.1×10－6 m
所以
N1＝Δλ1x＝26.1××1100－－7
6 m＝ m
3.5
由此可知，从 S1 和 S2 到 P 点的路程差 Δx 是波长 λ1 的 3.5
白光：薄膜上出现水平彩色条纹． (4)薄膜干涉的应用
干涉法检查平面装置如图所示，两板之间形成一楔形空 气膜，用单色光从上向下照射，如果被检平面是平整光滑的， 我们会观察到平行且等间距的明暗相间的条纹；若被检平面 不平整，则干涉条纹发生弯曲．
2．光的单缝衍射与双缝干涉的比较
3.干涉与衍射的本质 光的干涉条纹和衍射条纹都是光波叠加的结果，从本质 上讲，衍射条纹的形成与干涉条纹的形成具有相似的原理．在 衍射现象中，可以认为从单缝通过两列或多列频率相同的光 波，它们在屏上叠加形成单缝衍射条纹．
(3)光屏上仍出现明、暗相间的条纹，但中央条纹最宽最 亮，两边条纹变窄变暗．
(1)暗条纹 (2)明条纹 (3)见解析
[多选]如图所示为用 a、b 两种单色光分别通过同一双缝 干涉装置获得的干涉图样．现让 a、b 两种光组成的复色光穿 过平行玻璃砖或三棱镜时，光的传播路径与方向可能正确的 是( )
电路的频率
f＝2π
1 ，改变 LC
L
(3)电磁波谱： ①定义：按电磁波的波长从长到短分布是________、红外 线、可见光、紫外线、X 射线和 γ 射线，形成电磁波谱． ②电磁波谱的特性、应用：
答案 1．(1)电场 磁场 (2)完整的整体 (3)不需要 3×108 同样适用 干涉 2．(1)振荡频率 开放 (2)调幅 (3)无线电波 热效应 荧光效应
2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：5-3机械能守恒定律

2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：5-3机械能守恒定律

答案：BCD
机械能守恒定律的表达式及其应用
1．机械能守恒定律的表达式比较
Ek＋Ep＝E′k ＋E′p
ΔEk＝－ΔEp
ΔE增＝ΔE减
角度 守恒观点
转化观点 转移观点
系统的初状态 意 机械能的总和 义 与末状态机械
能的总和相等 应用时应选好 注 重力势能的零 意 势能面，且初 事 末状态必须用 项 同一零势能面 计算势能
(1)大猴从A点水平跳离时速度的最小值； (2)猴子抓住青藤荡起时的速度大小； (3)猴子荡起时，青藤对猴子的拉力大小．
解析：猴子先做平抛运动，后做圆周运动，两运动过程 机械能均守恒．寻求力的关系时要考虑牛顿第二定律．
(1)设猴子从A点水平跳离时速度的最小值为vmin，根据平 抛运动规律，有
h1＝12gt2① x1＝vmint② 联立①②式得： vmin＝8 m/s③
大小
Ep＝________ 重力势能是________，但有正、负，其意
义是表示物体的重力势能比它在________ 矢标性
上大还是小，这与功的正、负的物理意义
不同
系统性 重力势能是__的选取有
相对性 关．重力势能的变化是________的，
解析：不计空气阻力，这些物体被抛出后只有重力做 功，故机械能均守恒，A、B均错误；因物体均被斜向上抛 出，在整个过程中重力先做负功再做正功，因此重力势能先 增大后减小，而动能先减小后增大，D正确，C错误．
答案：D
课堂考点演练02
课堂互动·提能力
机械能守恒条件的理解
1．对机械能守恒条件的理解 (1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下 的各种抛体运动，物体的机械能守恒． (2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或系统内 的弹力做功． (3)弹力做功伴随着弹性势能的变化，并且弹力做的 功等于弹性势能的减少量．
2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：5-1功　功率

2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习配套课件：5-1功　功率


解析：(1)在0～4 s内，拉力F为F1＝10 N，时间间隔t1＝ 4 s，设物体的加速度为a1,4 s末速度为v，则根据牛顿第二定 律得F1－μmg＝ma1①
又v＝a1t1② 联立①②式得v＝12 m/s③
(2)前4 s的位移x1＝12a1t21④ 解得x1＝24 m⑤ 由图象得4 s～6 s内物体受到的拉力F2＝4 N＝μmg 所以物体做匀速直线运动，时间间隔t2＝2 s，位移大小 x2＝vt2⑥ 联立③⑥式得x2＝24 m⑦ 物体运动过程中拉力F做的功W＝F1x1＋F2x2⑧ 联立⑤⑦⑧式得W＝336 J 答案：(1)12 m/s (2)336 J
答案：BD
课堂考点演练02
课堂互动·提能力
功的正负判断与计算
1．功的正负的判断方法 (1)恒力做功的判断：若物体做直线运动，依据力与 位移的夹角来判断．
(2)曲线运动中功的判断：若物体做曲线运动，依据 F 与 v 的方向夹角来判断．当 0≤α<90°，力对物体做正功， 90°<α≤180°，力对物体做负功；α＝90°，力对物体不做功．
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总结提能
计算做功的一般思路
如图甲所示，质量m＝2 kg的物体静止在水平面上，物 体跟水平面间的动摩擦因数μ＝0.2.从t＝0时刻起，物体受到 一个水平力F的作用而开始运动，F随时间t变化的规律如图 乙所示，6 s后撤去拉力F(取g＝10 m/s2)．求：
(1)4 s末物体的速度； (2)物体运动过程中拉力F做的功W的大小．
(1)见解析 6 kW (2)2 m/s2 (3)1 s
总结提能 分析机车启动问题时应注意的三点
1机车启动的方式不同，机车运动的规律就不同，因此 机车启动时，其功率、速度、加速度、牵引力等物理量的变 化规律也不相同，分析图象时应注意坐标轴的意义及图象变 化所描述的规律.