《保护眼睛》教学设计
确定主题：
依据有关资料显示，目前近视是世界上发病率最高的一种眼病。而且近视程度越来越低龄化。细细想来：孩子们生活在一个电视、电脑普及的科技社会。大多数孩子在家里看电视、上网、打电子游戏的时间越来越长。在学校或者家里读书写字姿势欠规范。保护眼睛，预防近视，迫在眉睫。以此更好地培养学生良好的健康素养，形成良好的卫生习惯。
教学目标：
1、认知目标：
了解近视的苦恼、成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
2、能力目标：
培养学生思考、提取、调理信息的能力，提高学生在生活中发现问题、语言完整表述的能力。
3、情感态度与价值观目标：
增强珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视的意识。
营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
感受与小组合作交流过程中的，协作、喜悦感。
教学过程：
一、谜语导入
1、师：同学们，在开始新课之前先给大家猜一个谜语，“有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄；白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。——打一人体器官”。
生：眼睛。
师：在这里葡萄指的是什么啊？草丛呢？被子呢？
2、师：同学们从小我们就拥有一双明亮的眼睛，是眼睛让我们认识了这个世界，我们多么幸福啊，同学们，那你能说一说眼睛在我么日常生活中的作用吗？夸一夸你的眼睛吧！
生讨论，汇报。师评价。
师：蓝蓝的天空，白白的云，绿油油的草地，这些都需要用眼睛才可以看。所以，眼睛的作用可大了，同学们，一定要好好保护好自己的眼睛。揭示课题。
教师小结：有一双明亮的眼睛，对我们是多么的重要呀。
（设计意图：让学生感受有一双明亮眼睛的重要性。）
二.探究近视眼的成因
（一）活动一：小眼睛本领大
小体验：互相握手游戏
第一次让学生闭上眼睛，同桌之间互相握手，第二次让学生证开眼睛，互相握手。让学生比较两次哪次握手，谈感受。
师：同学们，我们的眼睛作用真大啊，但是如果你不好好正确用眼，我们的眼睛会生病的，下面就给大家讲一个《眼睛公主》的故事。
1.讲述第一段“从前有一个公主，她是胖国王和瘦皇后的女儿。国王和皇后可溺爱公主了，满足公主的一切要求。公主可贪玩了，他有很多电子产品，有国王送给她的电脑，叔叔送给她的手机，外婆送给她的ipad……公主尤其喜欢ipad,他整天都用ipad听音乐.看电影.玩游戏……就像我们很多小朋友一样。哪怕就在吃饭的间隙也是ipad不离手。可是这段时间公主变的怪怪的，她老是觉得自己的眼睛很难受，眼睛红红的，总觉的看不清东西。先是把桔子当作网球打，喷的第大家一脸桔子汁。又把小羊当做小狗，拿着骨头喂羊吃。接着去上学时把7看成了9搭错了公交。上课时又把3看成了8惹得全班哈哈大笑……公主的生活变得一团糟，总是不断地闹笑话。公主好难过。”
师：公主为什么好难过啊？
生讨论回答。
2.讲述第二段：后来皇后找来了医生，医生给公主做了检查之后说，看来公主是近视了，还有点散光，看来要佩戴眼镜矫正一下了。看电视时间太长，离电视机太近都会导致近视。医生说；“公主以后不能长时间的使用电脑、ipad、手机等电子产品。”公主终于挑了一幅适合自己的眼镜，可以看清周围的东西了。公主很不喜欢眼镜，因为重重的眼镜总是压得鼻子红红的。做运动的时候就怕眼镜掉下来，有时候从空调房里出来，眼镜上全是雾气。下大雨时，真希望眼镜上有两个雨刷。游泳时根本不能带眼镜。
活动二：小眼镜烦恼多
师：同学们，随着我们物质生活的日益丰富，电子产品越来越多，伴随着大家的用眼不正确，过度的使用电子产品，从而导致了很多中小学生的近视率提高。小记者采访
师；下面我们就来采访一下我们班患近视同学的一些烦恼，你们是否也有和公主一样的烦恼呢。
让几位戴眼镜的同学进行采访，倾听他们的烦恼。
师总结：同学们，我们一定要好好保护好我们的视力，如果长大后的梦想是想做一名军人、飞行员……这些都需要良好的视力。（设计意图：播放海军、飞行员英姿飒爽的图片，使学生更有信心保护好自己的视力）
3、讲述故事的第三段：皇后和国王经常带公主去做一些户外运动，多看看远处的大方来放松眼球。厨师给公主煮了胡萝卜、绿色蔬菜，让公主多吃点，这对公主的视力有帮助。尽量减少使用电子产品，在光线充足的而地方看书，保证睡眠充足，养成良好的作息习惯。还好公主是假性近视，过了一阵子，东西全都看的很清楚，真是方便极了。
师：同学们，公主是通过什么样的方法，让眼睛恢复到正常的视力的？
生讨论，回答。
师生共同总结保护眼睛的方法。
（二）师出示图片，请同学们仔细观察，看看那几个同学用眼正确，哪几个是错误的？
指名生回答，并说明理由。
师追问：我们为什么不能躺着看书？走路的时候看书？
师生共同讨论。
师：我们能在乘坐公交车时，在车厢里面看书吗？
（三）师：我们身边那么多患近视的同学，与我们平时的用眼习惯用很大的关系，仔细观察同学们的用眼习惯，你发现了哪些不正确的用眼情况？小组讨论，小组内派成员汇报）
（设计意图：通过小组讨论，使大家注意平时正确的用眼习惯的养成）
三、课堂提升总结
师：同学们，为了更好地保护好我们的眼睛，生活中我们还要注意，为了预防近视，平时我们可以多吃含有维生素A的食物，如鸡蛋、猪肝等，多吃一些蔬菜和水果，胡萝卜、桔子、豆芽等，对保护视力有一定的作用。
平时还要注意用眼卫生，不要随便用手揉眼睛。还要注意保护眼睛的安全，防止外伤，不要用尖锐的东西进行打闹，防止扎到眼睛。
还要定期的进行视力检查。最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立刻验光，佩戴眼镜。平时要认真的做眼睛保健操。
师：最后一首《护眼歌》送给大家。
生朗读。
师生总结。
学情分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
效果分析
这节课不管是课前的热身，知识的呈现，还是活动的设计，都能紧紧的抓住学生，吸引学生，让学生在师生，生生，组组的互动中积极参与到课堂中来，学生在玩中学，在学中用，提高了课堂实效，培养了学生在综合实践活动课中的兴趣。课堂评价的多样性和灵活性均凸显了学生主体，尊重了个体差异，有效调动了学生思考表达的积极性，有助于学生知识和思维的形成。
教材分析
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,学习的过程就是生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
本节课《保护眼睛》是北京师范大学出版社综合实践活动课程指导三年级下册第四个主题守护健康的第二个课时的学习内容，学生通过丰富多彩的活动了解眼睛在生活中、学习中的重要作用，通过闭上眼睛去体验眼睛在生活中的重要作用，以及采访戴眼镜的同学谈切身感受，感受到拥有一双明亮、健康的眼睛是多么幸福，从而养成良好的用眼卫生习惯。
评测练习
一、选择
1、看什么颜色可以缓解我们的眼睛疲劳（）
A红色
B绿色
C黄色
2、在什么样的光线下看书不会影响视力（）
A在耀眼的阳光下
B在昏暗的灯光下
C在适中明亮的灯光下
二、问答题
1、什么是近视？哪些因素可能导致近视？
2、近视对我们的学习与生活有哪些影响？
教学反思
在整个课堂教学中我追求的是师生的平等和民主，让学生充分“动”起来，自由地发出自己的心声。活动过程中，我作为指导者、参与者，与学生共同学习共同成长，我感到很快乐。
眼睛是心灵的窗户,怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛,我们教师处于一个很重要的位置,不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识,而且还要培养他们一种自我保养的责任感,让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛,保护视力,预防眼病和近视。,希望通过这节课的教学让学生了解眼睛的相关知识,体验眼睛的重要性,知道如何爱护眼睛,从而养成正确的用眼卫生习惯。
兴趣是最好的老师,游戏是孩子们的最爱;低年级的小学生对游戏总是兴趣盎然,因此,我以游戏“小体验握手”为活动前奏,让孩子们在游戏中亲自体验眼睛的作用,调动学生主动参与活动的热情,轻松自然地导入新课。
为了让孩子们能够便于理解和感受我以《眼镜公主》的故事,让学生了解知道哪些是不正确的方式。这个故事是由教师来讲，让他们看图讲讲故事,这样学生的感受能够更深刻些,也锻炼了孩子们的语言表达能力。也能够从而把知识点一步一步引进学生的日常的学习生活，学会了保护眼睛的知识。
课标分析
综合实践活动是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的、义务教育阶段
3-9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。为了进一步加强中小学素质教育，有效实施综合实践活动课程，特制定本纲要。综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。
综合实践活动的总目标是：引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神、实践能力；形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。
综合实践活动的具体目标包括：亲近并探究自然，增进对自然的认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识和能力；积极参与社区和服务社会，增进对社会的认识与体验，发展社会实践能力和社会责任感；掌握基本的生活技能，发展认
识自我的能力，养成积极而负责任的生活态度；学习并开展力所能及的技术实践和劳动实践，培养技术意识和技术实践能力。小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式,开展综合实践活动。