环境化学课件-南开大学孙红文博导第一章
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环境化学南开大学_孙红文博导_页数:80
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环境化学(南开大学) 第三章 水环境化学页数:105
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南开大学环境化学试题页数:7
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环境化学—教材南开大学示范精品课页数:109
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南开大学环境化学考研试卷及答案页数:14
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环境化学教学课件-环境化学各章重点内容
六、有毒有机污染物质的微生物降解 1、烷烃末端氧化降解过程（课件71，习题4） 2、烃类物质的微生物降解顺序
3、DDT的微生物降解途径
七、氮和硫的微生物转化
氮的微生物转化：同化、氨化、硝化、反硝化及固氮的定义； 生物硝化反应机理、硝化菌对环境条件的要求；反硝化反应的 机理、反硝化对环境条件的要求以及利弊。
水中的重金属污染物： Pb: 主要化合价Pb2+和Pb4+，自然界Pb2+ 天然水中 铅含量低0.06～120ug/L铅在水体中迁移转化的特点: 悬浮物 和沉积物对铅有强烈的吸附作用 有机胶体吸附的顺序: Pb2＋ ＞Cu2+ ＞Ni2+ ＞Zn2+ ＞Cd2+ ＞ Fe2+ ＞Mn2+ 无机胶体:Pb2+也占第一位 Cr::天然水中的存在形式:Cr3+、CrO 2-，CrO42-，Cr2O72三价铬被底泥吸附，迁移能力弱 六价铬在碱性水体中稳定， 迁移能力强 六价铬比三价铬毒性大 六价铬能被还原成三价铬— —水中六价铬的自净
第三章 水环境化学
第一节 天然水的基本特征及污染物存在形态
1、天然水中的主要离子
2、气体在水中的溶解性（亨利定律，计算） 3、水体富营养化的定义及危害 4、碳酸平衡：封闭体系碳酸化合态分布图（分界点）；封闭体 系和开放体系的特点。 5、碱度的定义、分类及计算（课件例1、例2，习题4、5，计算 题） 6、酸度的定义和分类。 7：水中污染物的分布和存在形态（掌握优先控制污染物的定义， 我国优先控制污染物的分类；重金属污染物，见下页）
6、脂肪的微生物降解（降解过程，尤其注意脂肪酸在有氧条件下 的转化途径） 7、蛋白质的微生物降解（氨基酸脱氨脱羧反应，习题2） 9、甲烷发酵（定义，产甲烷菌对生长环境的要求）
环境化学《第一节 环境化学》ppt
（3） 当今世界面临的环境问题
(A)大气污染严重 全球性的大气污染有：酸雨、温室效应、臭 氧层的破坏。 区域性的大气污染有：光化学烟雾、大气气 溶胶等。
（a）酸雨：pH＜5.6的雨 雪或其它形式的降水。 主要的致酸物质有 H2SO4，HNO3，有机酸。
前体物是SO2，NOX。
世界上最严重的酸雨为 pH＜1.5。我国有1/3 国土被酸雨所覆盖。年降 雨一般pH＜4.5。
2000年 2000环境千年，行动起来吧。 2001年 世间万物，生命之网 2002年 让地球充满生机 2003年 水——二十亿人生命之所系 2004年 海洋存亡，匹夫有责 2005年 营造绿色城市，呵护地球家园 2006年：沙漠和沙漠化
2007年世界环境日主题为“冰川消融，后 果堪忧”。 年“六· 五”世界环境日中国主题——“污染 减排与环境友好型社会”， 2008年世界环境日的主题—— “转变传统观 念，推行低碳经济”. 2008年“六· 五”世界环境日中国主题—— “绿色奥运与环境友好型社会”
环境科学已形成许多分支：环境地学、 环境生物学、环境化学、环境物理学、 环境工程学、环境医学；环境管理学、 环境经济学、环境法学；环境评价学、 环境规划学等。
环境化学是环境科学的一个重要分支学科
5、环境化学 (Environmental Chemistry)
环境化学是在化学学科的传统理论和 方法的基础上发展起来，以化学物质在环 境中出现和引起的环境问题为研究对象， 研究有害物质在环境介质中的存在、化学 特性、行为和效应及其控制的化学原理和 方法的科学。
《中华人民共和国环境保护法》中规定， 环境是指影响人类生存和发展的各种天 然的和经过人工改造的自然因素和总体, 包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森 林、草原、野生生物、自然遗迹、人文 遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市 和乡村等。
南开大学环境化学课件
第三节 土壤中农药的迁移转化
一、土壤中农药的迁移 二、非离子型农药与土壤有机质的作用 三、典型农药在土壤中的迁移转化
图4－9
图 4 － 10
第五章 生物体内污染物质的运动过程 及毒性
第一节 物质通过生物膜的方式
一、生物膜的结构 二、物质通过生物膜的方式
图5－1
第二节 污染物质在机体内的转运
河水Dee河 Conway河 海湾 底泥 海湾污泥 土壤
松花江 松花江泥
蓟运河水泥
表3－9 腐殖酸配合物稳定常数
LgK
Ca
Mg
Cu
Zn
Cd
3.65
3.81
－
－
3.95
4.00
3.56
3.26
－
－
－
－
3.65
3.50
4.65
4.09
3.60
3.50
3.4
2.2
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
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－
－
－
7.85 8.29
N2 NO
NO2 HNO2 HNO3 NH3 SO2
6.40×10-9 1.97×10-8 9.74×10-8 4.84×10-4
2.07 6.12×10-4 1.22×10-5
表3－2 水在不同温度下的分压
T(℃)
0
5
10
15
20
25
pH2O 0.00611 0.00872 0.01228 (×105Pa)
环境化学
第一章 绪论
第一节 环境化学 一、环境问题 二、环境化学 第二节 环境污染物 一、环境污染物的类别 二、环境效应及其影响因素 三、环境污染物在环境各圈的迁移转化过程简 介
环境化学课件南开大学孙红文博导最新版本
1
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
建议课时安排
第一章 绪论 （2 课时） 第二章 大气环境化学 （6 课时） 第三章 水环境化学 （6 课时） 第四章 土壤环境化学 （4 课时） 第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 （6 课时） 第六章 典型污染物在环境各圈层中的转归与效应（4 课时） 第七章 受污染环境的修复（4 课时） 第八章 绿色化学的基本原理和应用（3 课时） 总复习 （1 课时）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
使用说明
本电子教案是《环境化学》（第二版）的配套教材。
普通高等教育“十一五”国家级 规划教材
高等教育出版社, 2006年10月 主编：戴树桂（南开大学）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
建议课时安排
第一章 绪论 （2 课时） 第二章 大气环境化学 （6 课时） 第三章 水环境化学 （6 课时） 第四章 土壤环境化学 （4 课时） 第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 （6 课时） 第六章 典型污染物在环境各圈层中的转归与效应（4 课时） 第七章 受污染环境的修复（4 课时） 第八章 绿色化学的基本原理和应用（3 课时） 总复习 （1 课时）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
使用说明
本电子教案是《环境化学》（第二版）的配套教材。
普通高等教育“十一五”国家级 规划教材
高等教育出版社, 2006年10月 主编：戴树桂（南开大学）
环境化学工程课件第1章前言
（二）环境污染与人体健康
•环境中各种因素对人体健康的影响
• 未经污染的环境对人体功能是适合的。 • 人能正常吸收环境中的物质而进行新陈代谢的生命活动。 • 环境受污染后，污染物通过空气和水的媒介被摄入体内，或
者通过食物链的富集而进入机体，毒害各种器官组织，使其 发生功能失调或障碍，引起疾病。
•污染物所引起的中毒，一般可以分为急性，亚急性和慢性三 种。 •有害物一次大量地进入人体引起的中毒，称为急性中毒； 毒物在机体内逐渐蓄积或由于对机体损害逐次累积所造成的 中毒是慢性中毒； •介于急性、慢性之间的为亚急性中毒。
1.1.3 环境污染及其对人类的影响
• 原生：自然变化，洪水，海啸，地震，气候异 常
• 次生：人类活动引起 水污染 大气污染，酸雨，恶臭 固体废物污染 噪声，震动 土壤退化，土地荒漠化 生物多样性丧失 臭氧层耗竭 全球变暖
环 境 变 化 对 人 类 生 存 和 发 展 产 生 重 大 影 响 （ 渐 变 ）
不 言 而 喻 ， 说 明 环 境 污 染 对 于 人 体 健 康 的 慢 性 影 响 ， 必 须 积 累 五 年 、 十 年 甚 至 更 长 时 间 的 资 料 ， 以 致 于 可 能 在 子 孙 后 代 身 上 出 现 其 影 响 。
• 有毒污染物毒害人体的途径
●呼吸道。呼吸空气对于人是不可缺少的，断绝空气五min，人就 会死亡。一般成年人每天要呼吸2万多次，每次呼吸空气量约500ml。
• 合成物质污染：除天然资源的开发利用外，生产和使 用种类繁多的人工合成的新物质也带来了环境污染问 题。
• 化学农药，污染面广：近年来广泛使用杀虫剂，杀菌 剂、除莠剂、植物生长刺激素等，这些农药对于人及 其它生物也有不同程度的毒性，农药残留在环境中转 移，从许多方面对人类构成了危害。
环境化学第一章绪论
3、环境污染与污染物
环境污染：当环境中某物质浓度超过了正常水平而对环 境产生了不良效应。该物质被称为环境污染物。 如人类活动产生的副产品和废物进入环境，并在环境中 扩散、迁移、转化，使环境系统的构造与功能发生变化， 对生态系统产生的一系列干扰和侵害，如水污染、大气 污染、酸雨、臭氧层破坏、海洋污染等等。 环境污染物分为：一次污染物和二次污染物。 一次污染物：即原发性污染物。 二次污染物：即一次污染物的转化产物。
(4)伦敦烟雾事件：发生在1952年12月5～8日，四天内中毒死亡4000多人。 (5)四日市哮喘事件：1955年以来日本四日市石油提炼和工业燃油产生的废气严重污染城市大
气，哮喘病患者达817人，死亡36人。 (6)痛痛病事件：1955～1972年日本富山县内的锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染灌溉农
3〕环境问题的认识过程 20世纪60年代 人们只把环境问题作为污染来对待，
没有认识到生态破坏的问题.
20世纪70年代 1972年联合国，瑞典，斯德哥尔摩 “人类环境会议〞，将环境污染和生态破坏提升到同一 高度对待。
20世纪80年代 1987年，由挪威首相布伦特兰夫人 组建的“联合国世界环境与开展委员会〞发表了?我们共 同的未来?。
地壳元素含量与人全球环境或区域环境中出现不利于人类生存和开展的各
种现象，称为环境问题。 2〕分类 原生环境问题：自然力引发，也称第一类环境问题，火山喷 发、地震、洪灾等。 次生环境问题：人类生产、生活引起生态破坏和环境污染， 反过来危及人类生存和开展的现象，也称第二类环境问题。 又包括：环境污染和生态破坏。目前的环境问题一般都是次 生环境问题。
藻类对六六六：BCF=600 鱼类对六六六：BCF=1260 鱼类对氯化甲基汞：BCF=3 000
环境化学
《环境化学》 第一章 绪论
形态研究的意义
① 铝是人们家用餐具的材料，而铝离子能穿过血脑 屏障进入人的大脑组织， 引起痴呆等严重后果； ② 铜、铅、锌离子态的毒性都远远大于络合态，而 且络合物愈稳定，其毒性愈低； ③ 金属有机态的毒性往往大于无机态的毒性。 ④ 价态不同毒性也不同，铬（VI）的毒性大于铬 （III）。而亚砷酸盐的毒性比砷酸盐大60倍。 ⑤ 价态不同，其络合能力及被土壤中腐殖酸固定程 度也不同，对生态系统的威胁也随之转变。如铅 （II）的移动性远远小于铅（IV）。
3. 环境化学的发展动向
微量化、微观化
宏观化
复合污染、综合化 理论化 界面过程、多相性 新型化学品
学科交叉
《环境化学》 第一章 绪论
第二节 环境各圈层
Environmental Spheres
热层
干湿 沉降 工业及生 活污水
中间层 平流层 对流层： 自由基，迁移、颗粒物 挥发
《环境化学》 第一章 绪论
环 境 化 学
Environmental Chemistry
《环境化学》 第一章 绪论
主 要 教 材
普通高等教育“十一 五”国家级规划教材 《环境化学》 戴树桂主编 高等教育出版社 2006， 10
主 要 参 考 书 及 资 料
Manahan T E 主编的<Environmental Chemistry> (Eighth Edition) ,CRC Press, 2005 van Loon G W and Duffy S J主编的<Environmental Chemistry— a global perspective> (Second Edition) , Oxford University Press, 2005 Environmental Science & Technology Environmental Toxicology and Chemistry
环境化学课件-南开大学 孙红文博导 最新版本201408精选 课件
2
建议课时安排
第一章 绪论 （2 课时） 第二章 大气环境化学 （6 课时） 第三章 水环境化学 （6 课时） 第四章 土壤环境化学 （4 课时） 第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 （6 课时） 第六章 典型污染物在环境各圈层中的转归与效应（4 课时） 第七章 受污染环境的修复（4 课时） 第八章 绿色化学的基本原理和应用（3 课时） 总复习 （1 课时）
环境化学电子教案
孙红文 主编 参加编写人员
戴树桂 主审 汪 磊 马小东 徐 建 王翠苹 吴济舟 王 婷
高等教育出版社 高等教育电子音境化学》（第二版）的配套教材。
普通高等教育“十一五”国家级 规划教材
高等教育出版社, 2006年10月 主编：戴树桂（南开大学）
2007年被评为国家精品教材
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建议课时安排
第一章 绪论 （2 课时） 第二章 大气环境化学 （6 课时） 第三章 水环境化学 （6 课时） 第四章 土壤环境化学 （4 课时） 第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 （6 课时） 第六章 典型污染物在环境各圈层中的转归与效应（4 课时） 第七章 受污染环境的修复（4 课时） 第八章 绿色化学的基本原理和应用（3 课时） 总复习 （1 课时）
环境化学电子教案
孙红文 主编 参加编写人员
戴树桂 主审 汪 磊 马小东 徐 建 王翠苹 吴济舟 王 婷
高等教育出版社 高等教育电子音境化学》（第二版）的配套教材。
普通高等教育“十一五”国家级 规划教材
高等教育出版社, 2006年10月 主编：戴树桂（南开大学）
2007年被评为国家精品教材
3
环境化学-绪论 PPT课件
环境问题
• 人类生活和生产活动不断影响和改变环境条件，甚至引起环 境污染。
• 工业化过程中的处置失当，特别是对自然资源的不合理开发 利用，造成了全球性的环境污染和生态破坏。 空气、水和土地污染的环境退化现象 臭氧层破坏 气候变化 水资源的短缺和污染 有毒化学品和团体废弃物的危害 生物多样性的损伤
2. 造成环境污染的三因素 物理的
噪声、震动等 化学的
九大类 生物的
大米草、水葫芦、赤藻等
温室效应
酸雨
光化学烟雾
伦敦烟雾事件
臭氧空洞
海洋污染
赤潮
农药污染
3. 认识环境问题的三个阶段
环境问题并非只限于环境污染,人们对现代环境 问题的认识有个发展过程。 第一阶段：在20世纪60年代人们把环境问题只当成一 个污染问题，认为环境污染主要指的是城市和工农业 发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声 的污染。对土地沙化、热带森林破坏和野生动物某些 品种的濒危灭绝等并未从战略上予以重视。我国当时 以污染控制为中心进行环境管理，曾对改善城市和人 民生活的环境质量起了重要作用。 存在问题：没有把环境问题与自然生态联系起来,低 估了环境污染的危害性和复杂性，没有把环境污染与 社会因素相联系，未能追根寻源。
每年有600万公顷具有生产力的旱地变成沙漠
有1100多万公顷的森林遭到破坏
在非洲,干旱将3500万人置于危难之中
在印度,博帕尔农药厂化学品泄漏造成两千人死亡
在墨西哥城,液化气罐爆炸使千人遇难
在前苏联,切尔诺贝利核反应堆爆炸使核尘埃遍布欧洲
在瑞士,农用化学品、溶剂和录污染了莱茵河,使数百万 尾鱼被毒死
样是热门课题。
（2）各圈层环境化学
环境化学课件第一章
3）我国环境污染防治面临的挑战
随着社会经济快速发展、城市化进程加速和人民生活水 平迅速提高，今后10-20年我国环境保护和污染防治将面临更
大的挑战。
● 快速的经济增长－污染防治压力越来越大 ● 小康社会生活水平－对环境质量的要求越来越高 ● 发达国家技术进步－国际环境标准越来越严格。
3）我国环境污染防治面临的挑战
与发达国家的差距 ● 我国环境问题的严重性和复杂性 ● 发达国家环境质量显著改善，污染控制技术已取得绝对 优势； ● 发达国家研究重点向绿色技术、环境修复与环境安全转
移；
● 我国环保科技整体水平与发达国家差距明显，并有扩大 的趋势。
2020年我国环境保护的目标
● 环境污染得到有效控制
● 生态恶化趋势基本得到遏制 ● 全国大部分地区的环境质量明显改善 ● 部分重要生态系统得到重建与修复 ● 建设一批生态城镇 ● 重点区域社会、经济、环境实现协调发展
3）环境化学的分支学科
环境分析化学
环境有机分析化学
环境无机分析化学 大气环境化学 水环境化学
环 境 化 学
环境污染化学
土壤环境化学 环境生态化学 大气污染控制化学
污染控制化学
水污染控制化学
固体废物污染控制化学
4）环境化学的任务
●研究有害化学物质在环境介质中的 存在、化学特性、行为和效应及其控制 的化学原理和方法 ●用化学的基本理论和方法发现和解 决环境问题
最早是一门化学分之学科，由如湖泊学、 生态学、生物地球化学等方面学者提出。 如农药对水生生物影响，湖泊富营养化， 环境中元素地理分布等。 出现一些新的趋势：主要元素，尤其生命
必需元素循环研究；化学品安全评价； 全球变化研究；污染控制化学研究；污染预 防化学.
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但是，人类过度依赖化学品，不当使用化学品，在生产、
使用和废弃化学品的过程中疏于管理，使化学品成为环境污 染的罪魁祸首。 如，难降解有机氯农药及一些具有良好性能的工业品的使用 被证明是过大于功，造成了“寂静的春天”； 在人类活动过程中还无意识地产生很多副产物，如燃烧产生 的多环芳烃、二噁英，饮用水消CHE毒NLI产生的副产物等。
• Of all professionals, chemists are the best qualified to understand environmental problems from the misuse of chemicals
5
《环境化学》 第一章 绪论
• 1928年由英国细菌学家弗莱明发现了 青霉素，1940年，牛津大学的病理学家 弗洛里和病理化学家钱恩合成了青霉素。 三人获1945年诺贝尔生理学和医学奖。 青霉素的成功合成带动了药物合成革命， 而且至今青霉素都是一个廉价有效的抗 生素。但是一些抗生素的滥用，造成环 境积累，对生态系统产生危害。
•1945年，瑞士化学家穆勒发明合成了
DDT ，能够有效地杀死蚊虫、控制疟疾
蔓延。穆勒因此于1948年荣获诺贝尔生
理医学奖。后来发现包括DDT在内的很
多有机氯农药难于降解，在生物体内富
集，沿着食物链放大，危害人类和生态
系统健康。
CHENLI
6
《环境化学》 第一章 绪论
The Old Attitude
《环境化学》 第一章 绪论
第一章 绪 论
Chapter 1. Introduction
CHENLI
1
《环境化学》 第一章 绪论
内容提要及重点要求
本章简要介绍了环境化学在环境科学中和解决环境问题 上的地位和作用，它的研究内容、特点和发展动向，主要环 境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。要 求掌握对现代环境问题认识的发展及对环境化学提出的任务， 明确学习环境化学课程的目的。
四、 环境化学的前沿
Frontiers of Environmental Chemistry
CHENLI
3
《环境化学》 第一章 绪论
一、化学与环境 Chemistry and Environment
化学工业的发展为人类带来福祉，目前我们日常生
活和工农业生产所使用的化学品已多达100000种以上。没有 化学品，就没有如此繁荣的地球。 如，没有农药，就不会有粮食的高产，地球不可能支撑如此 庞大的人口； 各种药物帮助人类战胜疾病，青霉素的使用使人类寿命出现 第二次飞跃，平均增加了20岁。
modern electronic devices
The Downside of Chemistry
• Pollutants • Toxic substances • Nonbiodegradable plastic containers
These have resulted in harCmHENLtIo the environment
从七八百年前因人类开始用煤产生的空气污染，发展到 当代面向21世纪多方面的全球环境问题，无不与化学科学密 切相关。所以，如何阐明这些危害人类的环境问题的化学机 制并为解决这些问题提供科学依据，已成为化学科学工作者 的一个重要职责。环境科学与化学交叉形成的环境化学学科 在这方面负有特殊的使命。
CHENLI
10. 切尔诺贝利核泄漏事件 1986年
CHENLI
8
《环境化学》 第一章 绪论
Chemists and Chemistry are Part of the Solution
• Chemistry is required to deal with environmental problems and challenges to sustainability
From American Chemical Industry—A History, W. Haynes, D. Van Nostrand Co., 1954
CHENLI
7
《环境化学》 第一章 绪论
全球 十大 环境 污染 事件
1. 马斯河谷烟雾事件 1930年 2. 洛杉矶光化学烟雾事件 1943年 3. 多诺拉烟雾事件 1948年 4. 伦敦烟雾事件 1952年 5. 日本水俣病事件 1953—1956年 6. 日本骨痛病事件 1955—1972年 7. 日本米糠油事件 1968年 8. 印度博帕尔事件 1984年 9. 剧毒物质污染莱茵河事件 1986年
“By sensible definition， any by-product of a chemical operation for which there is no profitable use is a waste. The most convenient, least expensive way of disposing of said waste —— up the chimney or down the river —— is best.”
4
《环境化学》 第一章 绪论
Chemistry is Good
• All matter is chemical; we are chemical • The human body is a complex chemical factory
Good Things from Chemistry
• Pharmaceuticals that have improved health and extended life • Fertilizers that have greatly increased food productivity • Semiconductors that have made possible computers and other
2
《环境化学》 第一章 绪论
第一节 环境化学
1.1 Environmental Chemistry
一、 化学与环境
Chemistry and Environment
二、 什么是环境化学
What is Environmental Chemistry
三、 元素地球化学循环
Geochemical Cycle of Elements
使用和废弃化学品的过程中疏于管理，使化学品成为环境污 染的罪魁祸首。 如，难降解有机氯农药及一些具有良好性能的工业品的使用 被证明是过大于功，造成了“寂静的春天”； 在人类活动过程中还无意识地产生很多副产物，如燃烧产生 的多环芳烃、二噁英，饮用水消CHE毒NLI产生的副产物等。
• Of all professionals, chemists are the best qualified to understand environmental problems from the misuse of chemicals
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《环境化学》 第一章 绪论
• 1928年由英国细菌学家弗莱明发现了 青霉素，1940年，牛津大学的病理学家 弗洛里和病理化学家钱恩合成了青霉素。 三人获1945年诺贝尔生理学和医学奖。 青霉素的成功合成带动了药物合成革命， 而且至今青霉素都是一个廉价有效的抗 生素。但是一些抗生素的滥用，造成环 境积累，对生态系统产生危害。
•1945年，瑞士化学家穆勒发明合成了
DDT ，能够有效地杀死蚊虫、控制疟疾
蔓延。穆勒因此于1948年荣获诺贝尔生
理医学奖。后来发现包括DDT在内的很
多有机氯农药难于降解，在生物体内富
集，沿着食物链放大，危害人类和生态
系统健康。
CHENLI
6
《环境化学》 第一章 绪论
The Old Attitude
《环境化学》 第一章 绪论
第一章 绪 论
Chapter 1. Introduction
CHENLI
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《环境化学》 第一章 绪论
内容提要及重点要求
本章简要介绍了环境化学在环境科学中和解决环境问题 上的地位和作用，它的研究内容、特点和发展动向，主要环 境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。要 求掌握对现代环境问题认识的发展及对环境化学提出的任务， 明确学习环境化学课程的目的。
四、 环境化学的前沿
Frontiers of Environmental Chemistry
CHENLI
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《环境化学》 第一章 绪论
一、化学与环境 Chemistry and Environment
化学工业的发展为人类带来福祉，目前我们日常生
活和工农业生产所使用的化学品已多达100000种以上。没有 化学品，就没有如此繁荣的地球。 如，没有农药，就不会有粮食的高产，地球不可能支撑如此 庞大的人口； 各种药物帮助人类战胜疾病，青霉素的使用使人类寿命出现 第二次飞跃，平均增加了20岁。
modern electronic devices
The Downside of Chemistry
• Pollutants • Toxic substances • Nonbiodegradable plastic containers
These have resulted in harCmHENLtIo the environment
从七八百年前因人类开始用煤产生的空气污染，发展到 当代面向21世纪多方面的全球环境问题，无不与化学科学密 切相关。所以，如何阐明这些危害人类的环境问题的化学机 制并为解决这些问题提供科学依据，已成为化学科学工作者 的一个重要职责。环境科学与化学交叉形成的环境化学学科 在这方面负有特殊的使命。
CHENLI
10. 切尔诺贝利核泄漏事件 1986年
CHENLI
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《环境化学》 第一章 绪论
Chemists and Chemistry are Part of the Solution
• Chemistry is required to deal with environmental problems and challenges to sustainability
From American Chemical Industry—A History, W. Haynes, D. Van Nostrand Co., 1954
CHENLI
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《环境化学》 第一章 绪论
全球 十大 环境 污染 事件
1. 马斯河谷烟雾事件 1930年 2. 洛杉矶光化学烟雾事件 1943年 3. 多诺拉烟雾事件 1948年 4. 伦敦烟雾事件 1952年 5. 日本水俣病事件 1953—1956年 6. 日本骨痛病事件 1955—1972年 7. 日本米糠油事件 1968年 8. 印度博帕尔事件 1984年 9. 剧毒物质污染莱茵河事件 1986年
“By sensible definition， any by-product of a chemical operation for which there is no profitable use is a waste. The most convenient, least expensive way of disposing of said waste —— up the chimney or down the river —— is best.”
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《环境化学》 第一章 绪论
Chemistry is Good
• All matter is chemical; we are chemical • The human body is a complex chemical factory
Good Things from Chemistry
• Pharmaceuticals that have improved health and extended life • Fertilizers that have greatly increased food productivity • Semiconductors that have made possible computers and other
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《环境化学》 第一章 绪论
第一节 环境化学
1.1 Environmental Chemistry
一、 化学与环境
Chemistry and Environment
二、 什么是环境化学
What is Environmental Chemistry
三、 元素地球化学循环
Geochemical Cycle of Elements