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【教育资料】人教 七年级上册Unit2语法复习课教案学习精品

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教育资源

教育资源 七上英语第一次月考语法复习课教案

教学目标：1、学会使用冠词，be动词，代词，名词的数及名词所有格。

2、学会做与句型转换相关的题型，学会使用what，who和how。

3、学会一些考试技巧及总结归纳的能力。

学情分析：学生们刚进入七年级虽然对英语学习感兴趣却也不会考试，更不会将所学的知识点总结归纳及运用。

教学重难点：1、学会使用冠词，be动词，代词，名词的数及名词所有格和what，who，how的用法。

2、学会一些考试技巧及总结归纳的能力。

教学过程：

Step 1 Lead in

Tell the students ,we will the first month test on Friday .You must hope to

get good grade . Although we memorize many words hard , we can’t get

good grade that we want. This is reason that we can’t use the

grammars,so we will review the grammars this lesson.

Next ,please tell me some grammars we have learn t . 教育资源

教育资源 Step2 Teaching and practice

Divide all students into two groups .They are Grape A and Grape B . Give

them three riddles . Which group can get more answers .They will ask

question first .

Then do exercises about the uses of a,an the and don’t use Art. If their

exercises are all right. They will get 5 points . Let they sum up the

grammar about a,an and the.

Teaching ,practice and explain the uses of pron. ,be, noun ,what ,who and

how in the same ways.

1. a\an的用法和The 的用法

不定冠词a（an）与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

定冠词the的用法

1）特指： Take the medicine.把药吃了。

2）上文提到过的人或事： He bought a house.I’ve been

to the house.

他买了幢房子。我去过那幢房子。

3）指世上独一物二的事物：the sun，the sky，the moon，the earth 教育资源

教育资源 4）用在某些专有名词前：the People’s Republic of China 中华人民共和国

5）用在西洋乐器的名词之前：She plays the piano.她会弹钢琴。

6）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens 格林一家人

（或格林夫妇）

零冠词的用法

1）国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；

2）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；

3）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；

4）在称呼语前不加冠词。

5） 在某些固定词组中

2. 名词的复数

1)一般加-s 如：map------maps地图 field------fields田地

2)以s, x, sh, ch 结尾的名词后加-es

如：class---classes班，box---boxes盒子 dish---dishes盘子，

match---matches比赛

3)以 f 或 fe 结尾的名词,变为-ves 教育资源

教育资源 如：leaf---leaves叶 thief---thieves贼 (注：下列词例外 ：roofs屋顶，gulfs海湾, belief信仰，信条)

4)以辅音字母 y 结尾，变y为i，再加-es（a e i o u 元音字母）

如：party---parties党 factory---factories工厂(注：元音字母 y 结尾直接加-s： boys男孩 rays光线)

5)以辅音字母 o 结尾，一般加-es

如：potato---potatoes 马铃薯 hero---heroes 英雄 (注：某些外来词 以及以元音字母 o结尾的名词，直接加-s: pianos钢琴，photos照片，kilos公斤;radios收音机

名词所有格的构成

一般直接加" ` "，

如： this child`s book这个小孩的书, children`s books儿童书籍

加了-s 或-es 的复数名词后，只加" ` "，

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教育资源 如， girls` skirts 女孩子们的裙，the soldiers` horses 士兵们的马

以s结尾的单数名词或人名，可用以上两种写法的所有格，

如： the actress` son 或 the actress`s son 女演员的儿子 James`s works

或 James` works詹姆斯的作品

事物的所有格

事物的的所有格常用of 表示，

3. What，who及how 的用法：

What 的用法

1）、带有name的人名。

2）、对事物的名称。

3）、对颜色，号码，年级，班级。

Who 的用法

1）、对称呼。 教育资源

教育资源 2）、对不带name的人名。

How 的用法

1）、对称度，方式。

2）、对年龄，

Step 3 Do exercises

Step 4 Homework

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人教版七年级上册第二单元Unit2 This is my sister教案

人教版七年级上册第二单元Unit2 This is my sister教案

Unit 5 This is my sister

Section A 1a-1c

【Teaching objectives 教学目标】

【Knowledge and skills 知识与技能】:

（1）掌握以下单词：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, sister, brother,

these, those， 并对复数形式有初步了解。

（2）询问别人的家人与向同学或朋友介绍自己的家人。

（3）一般疑问句的肯定、否定回答名词复数的使用。

be动词的肯定、否定句的用法

be动词引导的一般疑问句的肯定、否定回答

【Process and methods过程与方法】合作讨论探究；展示。

【Emotional attitude and values情感态度与价值观】：通过对家庭成员的学习学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象从而激发起他们对家人的热爱。

【教学重难点】

重点：熟练掌握各家庭成员的名称会读会说会用这些词汇交流。这个单元 最主要的就是学习个家庭成员英语的表达而几乎所有的单词都集中

在第一课时。所以这课时四会掌握这些单词应该是重中之中。

难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念。

【导学过程】

Step 1. ⑴口语对话进入英语学习氛围

Hello, everyone, I’m your new teacher . My name is Judy. Today I’m very happy to stay here to

introduce my family to you.

Class begin。

T: Good morning/Good afternoon , boys and girls!

Ss: Good morning/Good afternoon ,Judy.

人教版七年级英语上册教案StarterUnit2第二课时

人教版七年级英语上册教案StarterUnit2第二课时

人教版七年级英语上册教案StarterUnit2第二课时

第二课时(3a—3e)

Learning Goals

1, 学习拼写单词

2, 巩固练习What’s this in English ? 句型。

3, 能熟练应用 Spell it ,please .

4, 学习将相同元音音素的字母和单词归类

5, 巩固本单元的字母、单词和句型

6, 培养自我检测的能力

Preview

一、根据图画说出单词

__________________ _______________ _____________ _____________

1.m ___p

2. __r__nge

3. j__ck__t

4. p__n

5. q__ilt

6. k__y

7.r__l__r

8，c___p

二、翻译句子。

1，这个用英语怎么说？ _________________________________

2，它是一张地图。 __________________________________ 3，请拼写它。 ____________________________________

4，那个用英语怎么说？____________________________

Warming up and leading in热身导入

Pair-work (S-T,S--S):

Good morning .

How are you ?

What’s this in English ?

Use some things in the picture to practice .

（本环节主要通过简单对话的练习，让学生快速进入状态。然后通过对上节课所学单词的练习来复习巩固单词的记忆，个别同学不熟练）

Learn the new dialogue

1, Point to a picture on TV and ask “What’s this in English ? ”

人教新目标英语七年级上册Unit2全单元教学设计

人教新目标英语七年级上册Unit2全单元教学设计

人教新目标英语七年级上册Unit2全单元教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

在本单元的教学中，学生将通过学习与日常生活紧密相关的话题，掌握基本的英语词汇和句型，提高英语听说读写的能力。具体目标如下：

1. 掌握本单元的生词和短语，如：name, age, birthday, phone number, school, class, teacher,

friend等，并能熟练运用到实际语境中。

2. 学会使用一般现在时描述自己和他人的基本信息，如：“My name is...”, “I am...years old.”, “I

go to...school.”等。

3. 能够运用所学句型进行自我介绍和询问他人信息，如：“What's your name?”, “How old are

you?”, “Where do you go to school?”等。

4. 提高英语听力水平，能够听懂并获取与个人信息相关的关键信息。

5. 培养良好的英语发音和语调，提高口语表达能力。

（二）过程与方法

在教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和自主学习能力：

1. 采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，如：小组讨论、角色扮演、调查问卷等，让学生在实际语境中运用所学知识。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂互动。

3. 利用多媒体教学资源，如：图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在原有基础上取得进步。

5. 培养学生合作学习的能力，鼓励他们相互帮助、相互学习，共同提高英语水平。

（三）情感态度与价值观

1. 增强自信心，敢于在他人面前用英语表达自己。

2. 养成良好的学习习惯，主动参与课堂活动，积极完成学习任务。

3. 尊重他人，善于倾听，乐于助人，形成良好的团队合作精神。

人教新目标七年级英语上册Unit 2 This is my sister复习学案(含答案)

人教新目标七年级英语上册Unit 2 This is my sister复习学案(含答案)

Unit 2 This is my sister.

1.重点词组及同义词、同义短语.

1. parent =father or mother 2. parents= father and mother

3. grandparent= grandfather or grandmother 4.grandparents= grandfather and

grandfather

5.cousin= my uncle’s \ aunt’s son \ daughter 6. uncle = my father’s \ mother’s brother

7. aunt = my father’s \ mother’s sister 8. picture = photo

9. pen friend 10. family photo

11. thanks for… 12. a photo of my family

2. 重点句型.

1. Is this your \ his \ her sister? 2. Is that your \ his \ her brother?

3.Are these \ those your \ his \ her sisters ? Yes, they are. \ No, they aren’t.

4. Is she your sister ? ---Yes, she is. ---No, she isn’t.

5. Is he your father ? ---Yes, he is. ---No, he isn’t.