小学二年级下册语文知识闯关游戏_图文.ppt
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二年级下册语文第二单元知识大闯关第一关:生字大闯关(闯关用时分钟)1.读一读,连一连。
jīng mì zhè nìng jí sì fàn kuà泞荆觅蔗泛跨饲棘2.认一认,连一连,说一说。
医生理发师教师消防员建筑师我的愿望:我以后想当,因为。
3.照样子加一加,组成新字再组词。
例:采——菜(白菜)目——()()西——()()舌——()()文——()()第二关:词语大闯关(闯关用时分钟)1.把听到的词语写在横线上。
2. 照样子,在括号里填入合适的词语。
例:(晶莹)的露珠()的小路()的河水()的枝条例:迷路的(孩子)美丽的()蒙蒙的()柔软的()3.读句子,选出句子中加点词语的意思。
骄傲:①自满,自高自大;②自豪(1)姐姐获得了游泳比赛的冠军,我们全家为她感到骄傲。
()(2)弟弟语文得了100分后,就骄傲起来,上课不认真听讲了。
()第三关句子大挑战(闯关用时分钟)1.照样子,写句子。
例:田野葱葱绿绿的,好像一片柔软的绿毯。
天上的云雪白雪白的,好像。
枫叶火红火红的,好像。
2.根据情境填一填。
(1)妈妈常说:“平时,急时。
”所以,要在别人有困难的时候及时伸出援助之手。
(2)爸爸说:“困难中的人更需要我们帮助,这正是‘与其,不如’。
”第四关阅读大闯关(闯关用时分钟)小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1.在栽树的过程中,小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么?小野猪:小袋鼠:小象:2.读了故事,我知道了()①自己把自己的事情做好就行。
人教版语文二年级下册双减闯关游戏一第一关:我会认柳枝惊奇格夕卜温暖农民波纹热闹碧空如洗第二关:我会背1.背诵课文:《神州谣》2.背诵古诗:《二十四节气歌》第三关:我会说仔细看图,说说小动物们都在干什么?他们今天的心情怎么样?要把句子说通顺哦,如果能用上好词佳句就更好啦。
人教版语文二年级下册双减闯关游戏二第一关:我会认歌声游戏使劲愿意迎面别处称呼恋恋不舍第二关:我会背1.背诵课文:《传统节日》2.背诵十二生肖第三关:我会说请你按照图的顺序仔细观察,把自己看到的、想到的,用几句话说一说。
图中有谁?他们遇到了什么?后来又是怎样解决的呢?人教版语文二年级下册双减闯关游戏三第一关:我会认特别洗澡草籽纺织艰难回忆功夫花草树木第二关:我会背1.背诵古诗《咏柳》2.若衣服,,,o第三关:我会说请小朋友们仔细看图,在图中去寻找春天,把你看到的、想到的流畅的说出来,相信你会说得很棒!人教版语文二年级下册双减闯关游戏四第一关:我会认结局赛跑帮助劝告对岸红烧屁股筋疲力尽第二关:我会背1.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》2.背诵古诗《舟夜书所见》第三关:我会说看图展开想象,说一说图上的小动物是谁?它在做什么?最后怎么样?注意语句通顺。
人教版语文二年级下册双减闯关游戏五第一关:我会认足迹邮局画纸钱财向导编织姑娘一望无边第二关:我会背1.背诵古诗《村居》2.予人玫瑰,o第三关:我会说仔细观察下面的图画,图上都有谁?发生了什么事情?他们正在做什么?还会说些什么?用自己的话说一说。
人教版语文二年级下册双减闯关游戏六第一关:我会认姑娘热闹钱财尽情决心筋疲力尽特别神情第二关:我会背1.背诵古诗:《赋得古原草送别(节选)》2.平时肯帮人_____________第三关:我会说写一写你的一个好朋友。
向大家介绍一下:他/她是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?人教版语文二年级下册双减闯关游戏七第一关:我会认愿意麦子突然道路相当比如碧空如洗清明节第二关:我会背1.背诵古诗:《舟夜书所见》2.清明节,雨纷纷______________第三关:我会说人教版语文二年级下册双减闯关游戏八第一关:我会认四周快活植树恋恋不舍雷声帮忙成功最后第二关:我会背1.背诵古诗:《咏柳》2.诚信者,o第三关:我会说如果可以养小动物,你想养什么?说说你的理由。
二年级语文趣味游戏大闯关根据语文新课标的要求,以部编版二年级语文下册为命题方向,结合二年级学生年龄特点,以育人为导向,为了培养学生良好的学习兴趣和语文核心素养,二年级语文无纸笔测评以游戏闯关的形式,设计6个板块对学生进行测评。
案例名称:二年级语文趣味游戏大闯关案例内容:识字、语句积累与运用、朗读、课文内容背诵与积累、口语交际、看图说话。
测评总目标:1.突出试题的基础性、综合性与实践性。
2.在具体情境中通过多读、多说、多积累,掌握语文学习的基本方法,养成良好的学习习惯。
3.培养热爱祖国文字的情感,全面提升学生的人文素养和语文能力。
核心素养点:新课标(2022版)强调语文教育的奠基地位,指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
”本次命题以育人为导向,从学生的生活实际出发,将中华优秀传统文化、爱国主义、生命安全与健康、环境保护等热点问题融入试题,培养了热爱祖国文字的情感,树立了文化自信。
重视对学生语言文字的积累与运用,让学生在具体的生活情境中实践,不仅训练了表达与交流的能力,而且发展了学生的思维能力和审美创造能力,使人文素养和培养语文能力融为一体。
创新点:本次二年级语文无纸笔测评命题设计紧扣(2022版)新课标,以立德树人为理念,在深度挖掘教材的基础上设计了三个创新点。
1.呈现形式力图创新。
呈现形式突出学段性、整体性、连贯性。
以游戏闯关的形式为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围。
设置6个关卡,题型丰富多样,让学生在闯关挑战中快乐测评。
第一关在考察学生识字时,借鉴语文园地一设计了“梦幻城堡”这个旅游景点,自制导览图,先让学生介绍导览图,紧接着完成标牌后布置的识字任务。
根据儿童好奇的心理特点,接下来每一关的闯关主题均与导览图上的标牌一一对应,使整个闯关游戏一气呵成,激发了学生闯关的兴趣。
2.呈现内容力图创新。
呈现内容突出情境性、实践性。
新课标(2022版)指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
P P T上呈现闯关游戏用W P S打造趣味课件/ 2011-10-19 08:47:03 / 个人分类:/ /使用多媒体课件教学,要使学生不仅学到一定的知识,而且能带着浓厚的兴趣学习,使用课件与学习者之间形成良好的互动,“闯关游戏”课件成为PPT课件的首选!在这里,笔者将通过WPS演示和课件制作爱好者们一起研究闯关游戏类课件的设计。
一、搭楼梯1、启动WPS演示——新建一张空白幻灯片2、在绘图工具栏中,点击“自选图形”——基本形状——选择“立方体”,拉出一个立方体出来,选中黄色句柄上下拖动调整。
如图图13、选中立方体——绘图——旋转或翻转——水平翻转4、填充效果——渐变——双色——颜色任意——底纹样式:垂直——变形:第1行第1列——确定5、复制6个楼梯排好位置,如图图2至此,我们搭建好了一个楼梯模型。
二、添加文字根据教学内容自定义添加图3三、设置动画效果动画设计:放映时,标题和题目直接出现,随着“谁能帮我呢?”文字出现,老师提出小熊在上楼梯时遇到问题,希望有同学能帮助他,当同学回答了第一个填空后,鼠标点击,答案出现,小熊上一个楼梯,停下,等待下一个问题解决。
1、选中云形标注和“谁能帮我呢?”组合——幻灯片放映——自定义动画,打开自定义动画面板——添加效果——进入——根据各人喜好选择一个动画效果——开始设为:之后2、从底部开始,按住Shift键顺序选择答案部分内容——添加效果——进入——出现——开始:单击时图43、选择小熊——添加效果——动作路径——绘制自定义路径——任意多边形,绘制如下的动作路径图54、在自定义动画列表中,选中小熊的任意多边形动画效果——开始:之后——移动到“一尘不染”的动画列表下。
幻灯片播放测试一下效果,如果小熊上楼梯后位置不合适,可选中小熊动画路径,右击——编辑顶点,对结束点进行微调到满意为止。
6、再次选中小熊——添加“任意多边形”的动作路径,将开始设置为“之后”,移动到“一手遮天”动画列表下面。