UG NX8.5实体建模实践项目五25

考研英语写作30篇范文：花300剪个“小贝头”

2007年12月29日 12:20 文都教育

花300剪个“小贝头”

范文(十五)

Writing (图画提纲式议论文)

Directions: Study the following photos carefully and write an essay in which

you should

1)describe the photos briefly,

2)interpret the social phenomenon reflected by them, and

3)give your point of view.

You should write 160 – 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

范文

What vivid pictures! One presents a young man’s face, on which the name Beckham

is painted, and the other depicts an equally disturbing situation, where a teenager

spends 300 yuan on his haircut simply because he wants to follow Beckham’s hairstyle.

Obviously, the drawer intends to remind us how crazily these youngsters are adoring

their icons.

The pictures really set me thinking. I cannot help associating them with another

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草图建模篇

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Contents

第一章 草图增强功能 ........................................................................................................................... 4

1. 草图CSYS的显示 ................................................................................................................................. 4

2. 草图CSYS显示名字 ............................................................................................................................. 4

3. 端点显示............................................................................................................................................... 4

4. 快捷菜单显示 ....................................................................................................................................... 5

荆州工贸技师学院教案

- 1 - UG NX8.0 课程 第 25 讲 备课人： 杨 军

课题名称

UG NX8.5实体建模实践项目五

教学目标 完成三维实体模型圆角，圆柱，的综合造型创建方法、过程及策略的选择

教学重难点 创建圆角，圆柱，等特征的综合造型操作技巧和图形生成步骤

教学方法 讲授、演示、学生上机练习及多媒体网络技术

教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

1.了解项目五中三维图形绘制的技巧

2.项目任务导入

3.项目作品展示

课前准备

1.指导学生有序进入PLM实训中心。

2.举例说明，创建生活中哪些物品模型需要用到圆角，圆柱，陈列特征结合在一起的图形。

新课引入

展示本次课完成的项目任务作品

实践项目五

讲授新课

一、分析项目五的作图步骤，图形构成要素等。

二、示范项目五操作过程

学前准备

学生观察

学生理解

荆州工贸技师学院教案

- 2 -

4.示范演示项目五

5.学生实训

6.点评疑难

课堂小结

（1）本图形综合造型项目，分六部分指导同学们操作绘图。

（2）示范操作步骤：

1.创建拉伸部分 2.创建镜像

3.创建拉伸 4.创建坐标旋转

5.创建曲面 6.创建主体位伸

三、指导学生项目五操作

根据项目五实物建模，和老师一起操作。反复练习，反复操作。着重指导旋转操作技巧。

（1）正确的理解图形,这是建模的前提。通常是按形体分析法，把一复杂图形分解成简单柱体，再进行叠加和切割。

（2）要有正确的建模思路，运用已学的建模知识，把零件的几何特征进行合理的排序。

（3）学习三维建模，要仔细揣摩，勤于思考，多做练习。

四、点评与小结

通过讲解和软件操作的演示，让同学们认识并接受UG中，三维图形圆孔，圆柱，等综合特征造型的综合应用

学生理解

学生操作

学生训练

UG NX软件圆孔、陈列等特征总结

1 / 2 ug8.5实训总结

UG 8.5实训总结

在UG 8.5实训中，我有机会学习和应用UG软件的各项功能和工具。通过实践和项目任务，我对UG 8.5的使用和应用有了更深入的了解，并提升了自己的设计和建模能力。以下是我对UG 8.5实训的总结：

界面熟悉：在实训中，我学会了熟悉UG 8.5的用户界面和工作区设置。了解主要的菜单、工具栏和视图选项，使我能够高效地浏览和导航软件界面。

二维绘图：UG 8.5提供了强大的二维绘图功能，我学会了使用绘图工具创建几何图形、标注尺寸和添加文本等。这对于制作工程图纸和技术绘图非常有用。

三维建模：UG 8.5的三维建模功能非常全面，我学会了使用各种建模工具创建实体、修剪和合并几何体、创建曲面和倒角等。通过实践项目，我能够更好地理解三维建模的原理和技巧。

装配设计：UG 8.5支持装配设计和机构运动仿真。我学会了创建零件的组装关系、添加约束和运动仿真等，以验证设计的可行性和功能性。

绘图和渲染：UG 8.5提供了绘图和渲染功能，我学会了创建高质量的图像和渲染效果，使设计呈现更加逼真和专业。 2 / 2 文件管理：在实训过程中，我了解了UG 8.5中的文件管理和数据交换方法。学会了创建、保存和导入导出文件，以便更好地管理设计数据和与其他软件进行集成。

通过UG 8.5的实训，我掌握了许多实用的工具和技巧，提高了自己在计算机辅助设计领域的能力。我相信这些所学对我的未来职业发展将非常有帮助，无论是在工程设计、产品开发还是制造领域。我会继续巩固和拓展在UG 8.5中所学的知识，并将其应用到实际项目中，以不断提升自己的设计能力。