新苏教版 二年级数学上册期末复习计划和复习教案
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新苏教版 二年级数学上册期末复习计划和复习教案
迎接小学二年级数学上册期末复计划
一、复内容：
本次复内容包括100以内的加法和减法，长度单位厘米和米的认识，平行四边形的初步认识，表内乘法和表内除法以及观察物体。
二、学情分析：
本班共有45名学生，大多数是留守儿童。学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于研究惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口诀进行口算两个一位数相乘。
3、通过复进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
四、复重、难点：
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法和表内除法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复的具体措施：
1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的研究惯。 2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、复时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步研究的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“平行四边形的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复过程中要给予足够的重视。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的研究态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复过程实际中出现的问题及时调整复计划。
六、复进度安排：
时间。复内容课时安排
100以内的加减法笔算。2课时
100以内的加减法应用题。1课时
乘法和除法的认识、乘法和除法的应用题。4课时
长度单位平行四边形的认识。1课时
观察物体。1课时 期末综合试卷测验。3课时
100以内数的加减法》复课
教学目标：
1、引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练地进行计算。进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。
2、通过整理和复，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学研究的乐趣。
3、在小组的交流与合作研究中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。
教学重点、难点：
让学生形成初步的整理知识的能力，熟练掌握正确的计算方法并能发现规律。
教学准备：
班班通设备
教学过程： 一、创设情境，激趣导入
老师写出自己的年龄，29岁，让学生猜哪个年龄和老师最接近，引导孩子列出算式：29-25=4，30-29=1，29-22=7.通过计算，学生们发现哪个年龄和老师的年龄最接近，进一步复了减法和加法。
二、归纳整理
一）计算练。
1、口算练，比一比，看谁是计算小能手。
26+3=29，37+4=41，23+20=43，26+12=38，52-30=22，24-7=17，14+28=42，72-56=16，49-8=41，91-35=56.
2、学生将错题用圆圈圈起来，老师公布答案。
3、学生说出巧妙的算法，进一步复口算的方法。
4、分析错误典型，找出错误的原因。
5、计算加减法要注意相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一，个位不够减，从十位退一，在个位加十再减。
二）分类整理
1、同桌合作讨论，将加减法分为进位加、不进位加、退位减和不退位减四类，进一步总结归纳数学知识。 1、同桌分组讨论这10道算式应该如何分类，可以根据加法、减法、数字位数、进位退位等进行分类。
2、老师总结，今天研究的100以内数的加减法分类方法和注意事项同样适用于研究更大数的加减法，研究数学知识的目的是为了解决实际问题。
三、学以致用、解决问题。
老师带领学生到游乐城看价目表，提出一步和两步计算的问题，让学生口头列式并计算，培养学生的计算能力和整理归纳的能力。
师小结：在一个算式里，如果只含有加减法，要按从左到右的顺序计算。如果换成更大的数字，计算方法也是一样的。
教学目标：掌握100以内数加减法的计算知识，能正确熟练地进行计算，提高学生的计算能力。通过复和整理，加深学生对本单元知识的理解和掌握。培养学生整理、归纳和交流研究的能力。
教学重点：学生熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法。
教学难点：学生能正确熟练地进行计算。
教学准备：班班通设备。
教学过程： 一、让学生思考在笔算加减法的时候需要注意什么，独立完成教学卡中的练。
二、同桌分组讨论这10道算式应该如何分类，可以根据加法、减法、数字位数、进位退位等进行分类。
三、老师总结，今天研究的100以内数的加减法分类方法和注意事项同样适用于研究更大数的加减法，研究数学知识的目的是为了解决实际问题。
四、带领学生到游乐城看价目表，提出一步和两步计算的问题，让学生口头列式并计算，培养学生的计算能力和整理归纳的能力。
五、师小结：在一个算式里，如果只含有加减法，要按从左到右的顺序计算。如果换成更大的数字，计算方法也是一样的。
本节课主要是对100以内的笔算加减法进行复和巩固。首先，教师让学生在同桌之间交流整理笔算加减法时应注意的事项，并记录下来。接着，小组之间进行交流，教师巡视并掌握学生的整理情况。最后，小组进行汇报，全班进行交流。教师针对小组的汇报进行板书，并对学生的表现进行肯定和点拨。
接着，教师通过编题的方式让学生进一步巩固和发散思维。教师提出进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式，让学生分别编题并进行计算。此外，教师还进行了反馈测试，让学生在做对一题后圈一面小红旗，并进行订正。最后，教师提出一些应用拓展的问题，让学生进行独立思考和列式计算，并在小组之间进行讨论和解决矛盾。
最后，教师进行课堂小结，让学生复本节课所学的内容，并对自己或自己小组的表现进行简单的评价。通过这样的复和巩固，学生可以更加熟练地掌握100以内的笔算加减法，提高计算能力，并培养整理和归纳的能力，体验与同伴相互交流研究的乐趣。
以及它们的规律是什么？
师小结。
三、练测评
1.数学诊所
学生完成，师讲解。
2.算出下面每组数的和与差。
学生完成，指名板演。
集体订正，师讲解。 3.快速计算
学生完成，比赛计时。
集体订正，师讲解。
四、课堂小结
学生回答问题，师总结。本节课的收获是什么？笔算加减法时需要注意什么？在估算时，我们可以使用哪些方法？
通过刚才的练，我们复了表内乘、除法的计算方法。同时，我们也复了乘法口诀表，可以更熟练地进行乘法计算。接下来，我们继续进行综合练。
综合练：
1.完成期末复第2题。
1)出示题目要求，学生进行估算。
2)学生说出自己的估算结果和方法。
3)分组进行笔算验证，指名板演。
4)师进行小结。
2.完成期末复第4题。
1)在3分钟内完成，了解按时完成的情况。
2)针对错误及时纠正。
3.完成期末复第5题。
1)学生读题，估算鸭、鹅的只数。
2)学生列式解答。
总结：
通过这节课的复，我们不仅回顾了表内乘、除法的计算方法，还加深了对乘法口诀的理解。同时，我们也通过综合练，提高了自己的计算能力。
1.完成第六题期末复，限时三分钟，了解全班正确率和完成速度。然后进行集体订正，及时纠正错误。
2.完成第八题期末复，学生解答并思考为什么第一题要用除法计算，第二题还是用除法计算，两道算式所表示的意思是否相同。
3.完成第九题期末复，出示线段图并让学生用自己的话口述图意，然后进行独立思考和列式计算，分享自己的解题思路。最后比较两题的相同和不同之处，进行小结。
4.作业：完成随堂练二，包括口算和笔算两个部分，以及拓展训练。在口算部分，要求学生计算一些简单的乘法和加减法；在笔算部分，要求学生进行较为复杂的除法和乘法的计算。拓展训练则是为学生提供更多的练机会，让他们在课外进行更深入的研究和练。
