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课题第一节大洲和大洋七大洲和四大洋教时第14课时时间教学目的1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡。
2、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
教学重点在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
教学难点在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
教学用具多媒体课件、地球仪教学设计思路备注一、反思与回顾1、同学们思考我们上节课学习了有关地球的一个新知识是什么？2、陆地和海洋的的分布特点是怎样的？二、复习旧知导入新课1、同学们刚刚说地球上七分陆地三分海洋。
并且海洋彼此相连，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块。
几天我们就来学习不同的陆块的不同名称，和与之相连的四大洋。
首先同学们自读课文及图片回答下面问题教学设计思路备注如何运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡。
（回答出大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡的定义）播放课件让学生直观的观察不同的陆块特点。
2、运用概念，辩认图形在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，运用概念的情况。
运用课件展示七大洲和四大洋图片并通过自主看书和观察图片完成下面问题。
①地球上的陆地可分为哪几个大洲？②赤道横穿过哪几个大洲？③主要位于东半球的大洲？主要位于西半球的大洲？④全球可分为哪几个大洋？它们分别位于哪几个大洲之间？⑤哪个大洲面积最大？哪个大洲面积最小。
（展示各大洲、大洋面积大小比较图）教学设计思路备注3、根据书上七大洲的图形，请同学们用我们学过的几何图形画出它们的轮廓。
三、巩固与提高、比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出课件中地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。
四、课后小结：本节课我们学习了七大洲和四大洋，以及如何判别大州、大陆、海洋、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
五、布置作业：根据本科所学内容回答书后活动1、2、3题。
板书设计七大洲四大洋基本概念：大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海、海峡七大洲四大洋回顾与反思。
