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第五章建设中国特色社会主义总依据一、单选题1．在社会主义发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是（）。
A、马克思B、列宁C、毛泽东D、邓小平【正确答案是】：B2、党首次系统提出和阐述社会主义初级阶段理论是在（）。
A．1978年党的十一届三中全会B．1982年党的十二大C．1987年党的十三大D．1997年党的十五大【正确答案是】：C3、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）。
A.经济政治社会发展之间的不协调B.人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人口快速增长与资源相对不足之间的矛盾D.经济快速增长与地区经济差距不断扩大之间的矛盾【正确答案是】：B4、确立社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本纲领是在（）。
A．1982年党的十二大B．1987年党的十三大C．1997年党的十五大D．2002年党的十六大【正确答案是】：C5、我国社会主义初级阶段基本路线中确立的奋斗目标是（）。
A．建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家B．建设成为小康社会C．建设成为农业、工业、国防和科技现代化的国家D．建设成为人均国民生产总值达到中等发达国家水平的和谐社会【正确答案是】：A6、建设中国特色社会主义文化的基本目标是（）。
A.在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力B.依法治国，发展社会主义民主政治C.以马克思主义为指导，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民D.建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家【正确答案是】：C7、坚持党的基本路线不动摇，核心和关键是（）。
A．坚持以经济建设为中心不动摇B．坚持四项基本原则不动摇C．坚持改革开放不动摇D．坚持自力更生，艰苦创业不动摇【正确答案是】：A8、邓小平第一次提出“建设有中国特色的社会主义”的概念是在（）。
A．1978年党的十一届三中全会B．1982年党的十二大C．1987年党的十三大D．1992年党的十四大【正确答案是】：B9、党的十七大，提出与“富强、民主、文明”一起作为我国社会主义现代化建设目标的是（）。
第五章建设中国特色社会主义总依据一、教学理念与目标教学理念充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极展开师生之间的良性互动，体现教师为主导、学生为主体的教学原则，积极发挥学生学习的主观能动性，大力引导学生展开自主性学习。
教学目标知识目标（1）通过教学使学生识记的知识：①社会主义初级阶段的内涵和特征；②党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。
（2）通过教学使学生理解的知识：我国社会主义初级阶段的特征（3）通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析问题，结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析社会主义初级阶段理论的提出。
能力目标通过本课的学习，要求着重培养学生用发展的眼光看问题的能力，培养学生用全面的、联系的眼光与科学发展观分析和看待问题的能力；培养学生综合运用所学的知识，分析实际问题的能力。
情感态度价值观目标理论联系实际，引导学生关注中国特色社会化主义现代化建设过程中的重大理论和现实问题，注重培养学生用中国化马克思主义的立场、观点和方法思考中国特色社会主义建设的理论和实践问题，增强学生投身于中国特色社会主义建设的使命感和责任感，坚定学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线与基本纲领的主动性和积极性。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）社会主义初级阶段的科学含义和意义（2）我国社会主义初级阶段的时代特征（3）社会主义初级阶段基本路线2.教学难点（1）我国社会主义初级阶段的特征三、教学方法和准备1.教学方法讲授法：教师在授课时必须有所侧重，精讲重点，讲透难点；典型案例法：教师在理论讲解时辅之以经典案例，或以案例引出理论；讨论法：引导学生进行思考，发挥学生的学习主动性；调查法：引导学生关注现实国情，并进行深入思考。
2.教学准备多媒体课件、视频剪辑四、课时安排（2学时）第一节社会主义初级阶段阶段理论（1学时）第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领（1学时）五、教学过程（一）提出问题，导入新课教师提问：我们党的思想路线是什么？教师总结：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
建设中国特色社会主义的依据党的十八大报告指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
”这一重要论断，为中国特色社会主义的全面进步与继续发展指明了奋斗方向、明确了努力目标，规划了整体布局，规定了基本任务，对于夺取中国特色社会主义新胜利具有重要意义。
正确认识我国当今社会所处的历史阶段，是建设中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行正确的路线方针政策的总依据。
当前，我国改革开放进入了一个新的发展阶段，阶段性特征日益明显，社会主义初级阶段的具体特征与30多年前比有很大变化，但这并不影响我国仍处于社会主义初级阶段的总判断。
要看到，我国经济实力虽然大大提升，但生产力水平总体上还不高，生产率较低，自主创新能力不足，还存在着一系列发展中的矛盾与问题。
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
我们想问题、办事情、定政策，推进任何领域任何方面的改革发展，都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，牢牢立足于社会主义初级阶段这个最大实际，做到既不超越阶段、又不落后现实，既尽力而为、又量力而行。
中国特色社会主义事业总体布局，是不断丰富和发展的。
党的十二届六中全会确立了以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚持不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设的总体布局。
党的十五大、十六大明确和重申了我国经济建设、政治建设、文化建设三位一体的总体布局。
党的十六大以后我们党提出了构建社会主义和谐社会的重大任务，使总体布局由三位一体扩展为包括社会建设在内的四位一体。
随着我国经济社会发展不断深入，生态文明建设地位和作用日益凸显。
把生态文明建设提到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列的位置，从而把总体布局进一步扩展为五位一体，有利于把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善。
第五章建设中国特色社会主义总依据一、单项选择题1.我们讲一切从实际出发，最大的实际是中国（）A.生产力发展水平低，发展不平衡B.人口多，劳动者素质不高C.自然条件差，能源、资源相对不足D.处于并长期处于社会主义初级阶段2.毛泽东在20世纪50年代末60年代初曾设想社会主义社会可能分为（）A.不发达的社会主义阶段和比较发达的社会主义阶段B.不成熟的社会主义阶段和成熟的社会主义阶段C.社会主义第一阶段和社会主义第二阶段D.初级形式的社会主义和高级形式的社会主义3.在社会主义思想发展史上最早提到社会主义发展阶段问题的是（）A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 斯大林4.在庆祝建国30周年大会的讲话中，提出“我国社会主义制度还处在幼年时期，还不成熟、不完善，在我国实现现代化，必然要有一个由初级到高级”的是（）A. 毛泽东B. 周恩来C. 叶剑英D. 刘少奇5.第一次提出“我国社会主义制度还处于初级阶段”的文章是（）A. 《关于经济体制改革的决定》B. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C. 《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D. 《坚持四项基本原则》6.提出“我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。
巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人、甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗，绝不能掉以轻心”的是（）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民D. 胡锦涛7.认清中国的国情，最重要的是认清中国（）A. 生产力发展的程度和水平B. 社会的性质和所处的发展阶段C. 上层建筑的性质和生产力发展的水平D. 生产关系的性质8.我国将长期处于社会主义初级阶段，这一科学论断得出的依据是（）A. 社会主义发展的一般规律B. 马克思关于东方社会发展的理论C. 中国的具体实际D. 生产力与生产关系的一般矛盾规律9.从现代化发展的水平、产业结构状况、经济运行方式、文化教育发展水平等方面全面阐述社会主义初级阶段的基本特征的是（）A. 党的十一届六中全会B. 党的十二届六中全会C. 党的十五大D. 党的十六大10.社会主义初级阶段最基本的特征是（）A. 逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段B．由农业国逐步转变为工业化国家的历史阶段C. 由经济文化发展不平衡逐步转变为缩小差距的阶段D. 逐步缩小和世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段11.党和国家制定路线、方针、政策的出发点和立足点是（）A. 生产力水平低、经济发展落后的现实状况B. 人口数量多且素质不高的现实状况C. 社会主义生产经济体制还不完善的现实状况D. 我国处于并将长期处于社会主义初级阶段12.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（）A. 中华民国成立到社会主义现代化基本实现B. 社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现C. 中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成D. 社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义13.邓小平曾说过：现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格。
第5章建设中国特色社会主义总依据社会主义初级阶段1、理论形成与发展1)认识国情：社会性质+发展阶段+主要矛盾及其变化2)当前基本国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段3)理论形成：总结世界社会主义发展（特别中国曲折发展）历史经验教训最早提到社会主义发展阶段问题：列宁第一次提出初级阶段：1981十一届六中全会第一次把初级阶段作为基本国情（全局高度）：1987党的十三大（党制定路线、方针、政策的出发点和根本依据）原因：a)已有改革开放中现代化建设经验b)要继续推进改革开放和现代化建设，必须破除各种思想障碍意义：党对我国社会主义发展阶段和国情认识上的一次飞跃认识发展阶段问题为工作重心转入经济建设进行改革开放实践的迫切需要2、科学含义1)两层含义：我国社会○1社会性质：已经是社会主义社会对我国社会基本特征、主要矛盾、根本任务和发展方向正确分析，制定出符合实际的正确路线和政策○2发展程度：还处在初级阶段（特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段）与建设中国特色社会主义历史进程有内在联系超越阶段或落后于形势的排毒按会导致做出错误决策2)关系：二者相互区别又紧密联系，有机统一起来构成一个科学概念。
3)社会主义初级阶段（基本制度确立新社会）vs新民主主义社会（过渡）相似：都存在多种经济成分区别：经济基础方面，社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体上层建筑方面，社会主义根本政治制度、基本政治制度是否确立马克思主义世界观在整个社会思想文化领域中的指导地位是否得到基本确立3、基本特征（过程性特征）1)现代化发展水平：逐步摆脱不发达状态、基本实现社会主义现代化（基本特点）2)产业结构状况：农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国→非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家3)经济运行方式：自然经济半自然经济占很大比重→经济市场化程度较高4)文化教育发展水平：文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后→科技教育文化比较发达5)人民富裕程度：贫困人口占很大比重、人民生活水平较低→全体人民比较富裕6)地区发展状况：经济文化很不平衡→有先有后的发展→缩小差距7)体制改革：建立、完善较成熟、充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制、其他方面体制8)精神文明建设：广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国9)国际比较：逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴（历史任务）（阶段性特征）+建设社会主义所需的物质基础紧迫性、复杂性、艰巨性新阶段（全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化）的阶段性特征：○1经济实力显著增强，同时发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出（加快转变经济增长方式提出更高要求）e.g. 经济增长主要靠工业劳动；依赖物质资源投入和土地、劳力等低成本优势；农业基础薄弱；科技创新能力不强；城乡区域发展差距较大；经济发展动力不足○2经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，体制机制障碍（经济社会发展和全面深化改革）e.g. 总体上小康↔收入分配差距拉大；人民政治参与积极性提高，社会主义文化繁荣↔思想活动独立性、选择性、多样性、差异性明显；社会活力增强↔社会结构、社会组织形式、社会利益格局深刻变化；资源节约型、环境友好型社会取得进展↔资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化；○3对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈（统筹国内发展和对外开放）e.g. 国际国内形势和发展的相互联系空前紧密，对外开放成果显著；但经济增长对外贸依存度较大，经济质量不高，经济发展模式和安全问题较突出；发达国家经济科技上占优势的压力长期存在，可预见和难预见风险增多；4、重大意义是对我国社会主义发展阶段的科学认识是马克思主义关于社会主义发展阶段理论的新论断、重大发展与突破是中国特色社会主义理论体系的理论基础是建设中国特色社会主义的总依据是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点作为推进改革、谋划发展的根本依据，使我们更深刻地理解和掌握党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求以及各方面方针政策的科学性和正确性，坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进5、主要矛盾1)内容：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾“人民”：各阶层人民群众（整体性、层次性）“需要”：随经济和社会发展不断提高（动态性、全面性）“落后的社会生产”：生产力水平落后+生产力的组织经营和管理方式落后（主要方面）2)意义：制定路线的客观依据，反映了初级阶段的特殊本质（社会需要方面+社会生产方面）对充分体现社会主义优越性所需物质基础，发达国家的生产水平都比较落后6、基本路线（行动纲领、总揽全局的根本指导方针）第一次提出建设中国特色社会主义：十二大（一个中心两个基本点）初步提出改革开放：十一届三中全会正式提出基本路线：十三大通过党章把“和谐”与“富强民主文明”写入基本路线：十七大1)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
第5章建设中国特色社会主义总依据一、单项选择题1、毛泽东认为，认清一切革命问题的基本的根据是认清（）。
A．认清中国的国情B．中国社会所处的国际环境C．谁是我们的朋友，谁是我们的朋友D．中国革命的领导力量答案：A；考题来源：第一节2、认识国情，最重要的是要搞清楚现实社会的（）。
A．经济基础和上层建筑B．生产力和生产关系C．地理环境和人口因素D．社会性质和发展阶段答案：D；考题来源：第一节3、在社会主义发展史上最早提到社会主义发展阶段问题的是（）。
A．马克思B．列宁C．毛泽东D．邓小平答案：B；考题来源：第一节4、在读苏联《政治经济学教科书》时提出了一个重要观点认为：“社会主义这个阶段，可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。
后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。
”提出者是（）。
A．周恩来B．毛泽东C．邓小平D．陈云答案：B；考题来源：第一节5、第一次提出我国社会主义制度还处于初级阶段是（）。
A．1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》B．1982年9月党的十二大《政治报告》C．1986年十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D．1987年党的十三大《政治报告》答案：A；考题来源：第一节6、党的十七大十八大都既肯定了新中国成立以来特别是改革开放以来我国取得的瞩目的发展成就，同时也强调了我国的基本国情是（）。
A．进入全面小康社会B．仍处于并将长期处于社会主义初级阶段C．处于中等发达国家水平D．处于小康社会答案：B；考题来源：第一节7、对社会主义初级阶段和党的基本路线的作了系统阐述的是（）。
A．1982年9月党的十二大B．1987年党的十三大C．1992年9月党的十四大D．1997年党的十五大答案：B；考题来源：第一节8、社会主义初级阶段的科学含义是（）。
A．从资本主义社会到社会主义社会的过渡时期B．从社会主义社会到共产主义社会的过渡时期C．我国已是社会主义社会，我国的社会主义还处在初级阶段D．任何国家进入社会主义都必然经历的起始阶段答案：C；考题来源：第一节9、社会主义初级阶段的科学含义里所说的初级阶段是（）。
范文2021年大学毛概第五章建设中国特色社会主义总1/ 28依据精品课件(完整版) 第五章建设中国特色社会主义总依据通过本章的教学，使学生对社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线与基本纲领有一个科学的理解和把握，坚定学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线与基本纲领的自觉性。
3/ 28教学重点与难点 1、提出社会主义初级阶段理论的原因 2、社会主义初级阶段的科学含义 3、社会主义初级阶段与过渡时期的区别 4、社会主义初级阶段的长期性 5、中国特色社会主义的奋斗目标 6、社会主义现代化的发展战略社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征三、科学把我我国发展的阶段性特征5/ 28一、社会主义初级阶段理论的?正确认识我国社会的性质及所处的社会发展阶段，是认识我国国情的本质和关键所在。
?也就是说，认识国情，最重要的是搞清楚现实社会的性质和发展阶段，认识社会主要矛盾和它的变化。
7/ 28什么是国? 国情情是？一个非常广泛的概念，是一个国家的社会状况和自然状况的综合。
? 从结构的角度看，国情是由多种因素构成的：国际环境自然资源人口因素阶级状况生产力发展的水平政治制度国情地理状况民族构成以及传统经济制度文化教育历史特点“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。
”（毛选第2卷第633页）9/ 28邓小平指出：“‘文化大革命’十年浩劫，中国吃了苦头。
中国吃苦头不止这十年，这以前，从一九五七年下半年开始，我们就犯了‘左’的错误。
总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。
”江泽民指出：“ 面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。
第五章建设中国特色社会主义总依据案例1：一道世纪性的难题社会主义发展阶段的理论是科学社会主义的重要内容。
科学社会主义的创始人马克思、恩格斯在社会主义制度诞生之前，就依据社会发展的客观规律，在论证社会主义必将取代资本主义的同时，也做出了未来社会分阶段发展的判断。
他们认为，无产阶级夺取政权后的社会演进，将分为三个互相衔接的历史发展阶段：从资本主义到共产主义的革命转变阶段、共产主义第一阶段、共产主义高级阶段。
列宁结合俄国社会主义革命和建设的具体实践，进一步探索了在经济文化落后国家建设社会主义所需要经历的发展阶段问题。
他在马克思、恩格斯划分三阶段的基础上，首次把共产主义第一阶段明确地称为“社会主义社会”，并认为过渡时期和社会主义社会本身也是一个多极的发展过程，其状况就像许多环节组成的链条一样。
依据这个思想，列宁判定当时的俄国“还只是处在由资本主义到社会主义过渡的第一阶段，这个阶段也有“它的开始继续和终了”的发展过程。
而斯大林在社会发展阶段问题上的贡献，是提出了区分从资本主义到社会主义的过渡时期与社会主义制度确立的三个标准，即基本实现工业化、农业集团化和消灭剥削阶级，并以此为基点，于1936年宣布苏联基本上实现了社会主义。
问题是他没有深入研究社会主义发展中所必须经历的“中间环节”，忽略了列宁提出的社会主义社会是一个多极的发展过程，需要划分阶段的思想，也忽略了苏联的社会生产力水平尚低，是一个经济文化还落后国家的现实，将自己建立的社会主义坚定地等同于马克思、恩格斯设想的共产主义第一阶段。
1956年，毛泽东在我国宣布进人社会主义后，曾结合我国工业化任务尚未完成的情况，一度把社会主义区分为“建立”和“建成”两个概念，认为我国的社会主义制度刚刚建立，还没有建成。
他将社会主义划分为两个阶段，“第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。
后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。
毛泽东上述关于社会主义的建立与建成及社会主义划分为两个阶段的论述，发展了列宁提出的社会主义要划分阶段的思想，较斯大林的认识前进了一大步。
第五章建设中国特色社会主义总依据复习内容要求1、通过明确复习重点、难点、步骤、方法、训练。
并配套的巩固练习，使学生头脑中形成清晰知识网络，掌握初级阶段理论和党的基本路线，掌握社会主义初级阶段的基本纲领和基本经验。
2.让学生深刻理解中国最大的实际是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们现在所建设的是初级阶段的社会主义。
课堂实施步骤：1.先让学生采取尝试回忆，分析本单元要复习的的内容（知识框架结构），不明确的再结合课本整理，这样才能检测出自己知识掌握的情况，明确自己需要进一步复习的内容。
2.再组织学生进行重点问题讨论，分析并归纳解题方法技巧，鼓励学生举一反三，从而达到能力的提升。
3.学生进行课堂训练。
重难点1、社会主义初级阶段的含义。
2、社会主义初级阶段理论和党的基本路线问题。
3、党的基本路线的两个基本点的关系。
4、坚持党的基本路线一百年不动摇。
5、正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系。
本章内容结构第一节社会主义初级阶段理论第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲第一节社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征三、科学把握我国发展的阶段特征一、社会主义初级阶段理论的形成和发展社会主义初级阶段理论是在总结第一个社会主义国家建立以来的历史发展，特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步形成的。
提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次，是创造性地发展马克思主义。
（一）马克思主义经典作家关于社会发展阶段的设想马、恩的基本观点有哪些：马恩社会主义发展阶段论：共产主义社会分为两个阶段：1共产主义的第一阶段—社会主义（列宁）2共产主义的高级阶段—共产主义（列宁）（二）前苏联对社会主义发展阶段的认识1、列宁：以俄国国情为基础的分析在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。
十月革命后，社会主义本身的发展阶段成为一个重要的现实问题。
列宁认为，在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能立即建成“发达的社会主义”。
这里包含着社会主义社会也要有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的思想。
但是，列宁当时主要回答了俄国怎样过渡到社会主义的问题，还没有来得及具体分析社会主义制度建立以后的发展阶段问题，因而对这一思想未能作出进一步的阐述。
列宁在1917年，把共产主义社会的第一阶段或低级阶段称为社会主义，把共产主义的高级阶段称为共产主义。
1920年，列宁把社会主义社会分为低级、中级、高级三个阶段。
意识到社会主义的发展将是长期的。
其中，列宁认为在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能建成“发达的社会主义”。
邓小平的评价：“社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法。
苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已经63年了。
但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。
我们确实还缺乏经验，也许现在我们才认真地探索一条比较好的道路。
”（1980年1月）（三）我国对社会主义发展阶段的认识1、中国共产党第一代领导集体的探索我国探索社会主义发展阶段经历了曲折的历史过程。
毛泽东最先提出了这个问题并进行了探索。
毛泽东在1959年底、1960年初读苏联《政治经济学（教科书）》指出，社会主义这个阶段又可分为两个阶段：第一个阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。
后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。
经过后一阶段，到了物质产品、精神财富都极为丰富和人们的共产主义觉悟极大提高的时侯，就可以进入共产主义社会了。
毛泽东这一探索成果，是对马克思主义的重要发展，也是社会主义初级阶段理论的重要来源。
2、十一届三中全会以后对我国国情的正确认识（1）正确认识我国社会主义所处阶段的必要性党的十一届三中全会以后，在总结建国以来历史经验和改革开放以来新的实践经验的基础上，党对我国社会主义所处历史阶段进行了新的探索，逐步作出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断，准确把握了我国的基本国情。
（2）社会主义初级阶段理论的形成和发展过程1980年4月，邓小平指出：“不要离开现实和超越阶段采取一些‘左’的办法，这样是搞不成社会主义的。
”这里已孕育着初级阶段社会主义思想。
（3）社会主义初级阶段理论的形成过程1987年，十三大全面阐述社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征和基本任务，形成社会主义初级阶段理论。
1992年，十四大把社会主义初级阶段理论作为建设有中国特色社会主义的重要内容、理论基础。
1997年，十五大第一次系统阐明了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
2002年，十六大再次强调我国处于社会主义初级阶段，我国还需要长期艰苦努力才能实现全面建设小康社会的目标。
2007年，十七大再次重申我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征1、社会主义初级阶段的科学含义社会主义初级阶段的论断包括两层含义：一是我国已经进入社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段。
我们必须正视而不能超越这个初级阶段。
2、社会主义初级阶段的基本特征2、社会主义初级阶段的基本特征(1)党的十三大，概括我国社会主义初级阶段的基本特征：一是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段；二是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农产业人口占多数的现代化的工业国的阶段；三是由自然经济半自然经济占很大比重，变为商品经济高度发达的阶段；四是通过改革和探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制的阶段；五是全民奋起，艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段。
（2）党的十五大报告将社会主义初级阶段的基本特征和历史任务，概括为九个方面:一是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化i的历史阶段；（基本特点）二是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；三是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；五是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；六由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；七通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；八广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；九逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
（历史任务）上述第一和第九是对社会主义初级阶段的基本特征和所要完成的历史任务的总概括。
概括地讲，社会主义初级阶段就是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，也是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
（3）党的十七大报告将社会主义初级阶段的基本特征和历史任务，概括为八个方面:1. 社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；2. 经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；3. 人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；4. 协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；5. 社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；6. 社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；7. 社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；8. 对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。
三、科学把握我国发展的阶段性特征1、是由我国进入社会主义的历史前提决定的2、是由建成社会主义所需要的物质基础决定的四、社会主义初级阶段理论的重要意义1、社会主义初级阶段理论，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
2、社会主义初级阶段理论，是我国制定路线、方针、政策，确定战略目标和战略步骤的根本依据3、社会主义初级阶段理论，是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。
4、社会主义初级阶段理论，有助于我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线、方针和政策第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、社会主义初级阶段的基本路线三、社会主义初级阶段的基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾1、1956年党的八大2、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》3、“以阶级斗争为纲”4、十一届三中全会以后：党的十三把社会主义初级阶段的主要矛盾表述为：我们现阶段所面临的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、主要矛盾决定和影响着其他各种社会矛盾：①矛盾的主要方面：生产力落后因此必须坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。
②主要矛盾：支配和影响其他矛盾。
6、警惕：阶级斗争不是主要矛盾，但在一定范围内将长期存在。
二、社会主义初级阶段基本路线基本路线又称总路线，是党在一定历史时期内为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针，是党制定各项具体方针政策的依据，是全党统一思想、统一行动的纲领。
①十一届三中全会初步提出了改革开放的方针；②1980年邓小平在党的十一届五中全会上的讲话中指出：我们党在现阶段的政治路线，概括地说，就是一心一意地搞四个现代化；③1982年9月党的十二大上，邓小平第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的概念。
标志着后来被概括为党的基本路线核心内容的“一个中心，两个基本点”的思想逐步形成；④1985年邓小平又进一步指出：“我们拨乱反正，就是要在坚持四项基本原则的基础上发展生产力。
