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六年级上册英语教案Module 7 Unit 1 I don’t believe it外研社（三起）教学内容本课为外研社（三起）六年级上册英语第七模块第一单元，教学内容围绕“难以置信的事物”展开。
学生将学习如何用英语表达对某些事情的惊讶和不相信，以及如何描述一些看似不可能发生的事情。
通过本课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，提高英语听说能力，同时培养对英语学习的兴趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，如“incredible”, “amazing”, “I don't believe it”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生探索未知事物的欲望。
教学难点1. 正确理解和运用本课的关键词汇和句型。
2. 能够在实际情境中运用所学知识进行英语交际。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资源。
2. 教学卡片：用于展示和复习本课的关键词汇和句型。
3. 学生用书：外研社（三起）六年级上册英语教材。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示一些令人难以置信的事物，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课呈现：通过多媒体课件展示本课的关键词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组活动：学生分组进行讨论，用所学知识描述一些令人难以置信的事物。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际情境进行英语交际。
板书设计1. 关键词汇：incredible, amazing, I don't believe it等。
2. 句型： What do you think of it? I think it'sincredible/amazing. I don't believe it.作业设计1. 听力练习：听懂并跟读本课的关键词汇和句型。
六年级上册英语教案 Module 7 Unit 1 I don't believe it! 外研社（三起）教学内容本节课我们将学习外研社六年级上册英语Module 7 Unit 1 "I don't believe it!"。
教学内容主要包括：认识并理解表示惊讶的句子结构，掌握并运用新词汇如 "incredible", "amazing"等，以及通过阅读课文理解其背后的文化内涵。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点句子，并能在适当的情境中运用。
2. 学生能够正确拼读并书写新词汇，并能将这些词汇运用到日常对话中。
3. 学生能够理解课文内容，并能够用自己的语言复述课文。
教学难点1. 正确理解和运用表示惊讶的句子结构。
2. 新词汇的拼读和书写。
3. 课文内容的理解和复述。
教具学具准备1. 课文录音。
2. 新词汇卡片。
3. 情境图。
4. 学生练习册。
教学过程1. 导入教师通过展示一些令人惊讶的图片，引导学生用英语表达他们的感受。
2. 新授教师展示新词汇卡片，引导学生跟读并拼读。
教师通过情境图，引导学生理解和运用表示惊讶的句子结构。
3. 练习学生通过小组活动，用新学的词汇和句子结构进行对话练习。
4. 巩固教师播放课文录音，学生跟读并模仿。
学生独立阅读课文，并完成相关练习。
5. 输出学生分组，用自己的语言复述课文内容。
板书设计1. 重点句子结构：I don't believe it!2. 新词汇：incredible, amazing3. 课文内容梗概作业设计1. 抄写新词汇和重点句子。
2. 用新学的词汇和句子结构写一段话，描述一个令人惊讶的事情。
3. 预习下一课。
课后反思本节课通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
通过展示新词汇卡片和情境图，帮助学生理解和运用新知识。
通过听录音和阅读课文，培养学生的听力和阅读能力。
外研版（三起）英语六年级上册 Module7 Unit1 I don'tbelieve it教案一、教学内容本课为外研版（三起）英语六年级上册 Module7 Unit1 I don't believe it，主要教学内容包括一般过去时态的运用，以及描述过去发生的事情。
通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识。
三、教学难点1. 一般过去时态的构成和用法。
2. 描述过去发生的事情的句型结构。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教材。
2. 学具：英语课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲“Yesterday once more”b. 老师出示一张图片，描述图中发生的事情，引导学生关注过去时态。
2. 新课展示a. 老师创设情境，展示本课的主要句型。
b. 学生跟读并模仿句型。
3. 趣味练习a. 学生两人一组，用一般过去时态描述过去的事情。
b. 老师邀请几组学生上台展示，并给予评价。
4. 巩固提高a. 老师出示一些图片，学生用一般过去时态描述图片中的事情。
b. 学生互相交换练习，互相评价。
5. 课堂小结b. 学生分享学习收获。
六、板书设计1. 课程外研版（三起）英语六年级上册 Module7 Unit1 I don't believe it2. 重点句型：一般过去时态的构成和用法，描述过去发生的事情的句型结构。
3. 课堂活动安排：导入、新课展示、趣味练习、巩固提高、课堂小结。
七、作业设计1. 听力练习：听懂并能够复述本课的对话内容。
2. 口语练习：用一般过去时态描述过去的事情，不少于5句话。
外研版小学英语六年级上册Module 7 Unit 1 I don’t believe it！一、教学目标1. 知识目标（1）学生通过听音、跟读等形式，能够听、说、读、写以下单词believe, get ,frightened ,DVD, come out of, lucky, bamboo, its, body, together （2）能够准确理解并运用：一般现在时态，动词的正确形式。
（3）学生能够熟练掌握一般现在时态的句子，如：They love bamboo. The snake can use its body to dance.2. 能力目标学生通过对单词、句型的学习和操练，通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性.3.情感目标1、通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。
鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。
2、培养学生对英语学习的兴趣。
培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和团结合作能力。
四、教学重难点：1、掌握四会词.2、通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，能将语言内容转化为实际运用。
五、教学准备多媒体课件、点读笔、卡片等。
八、教学过程Step1.Greetings.T：Hello，boys and girls. Today we are going to learn Englishtogether.随机教学单词together .T: I will divide you into two groups.One is together, another is lucky. 教单词lucky. If you can answer my questions, I will give you stickers. Then let’s see which group will be the winner.Step2.Warm upWatch and answer.(老师拿出一个DVD光盘，T: Look, what is it? It’s a DVD. Do you want to watch? Now let’s watch and listen to the DVD. 播放关于动物歌曲的DVD光盘。
Unit1 I don't believe it!教学目标：1．知识目标：(1)能听懂、会说、会读Pandas eat for 12 hours every day.Do snakes like music?(2)能听、说、认读部分的故事，并回答文后问题。
2．情感目标：(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。
(2)鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
(3)通过本课的学习，培养学生团结合作，学会和谐相处的品德。
3．能力目标：引导学生积极参与小组活动，促进他们养成动脑、动口、动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。
教学重点：1．新单词: believe lucky bamboo CD-ROM copy2．在真实的情景中运用所学知识，实现能力的发展。
Step 1: Warm up1. Tell the students to get ready tow pieces of paper.2. On one piece of paper, ask them to draw a happy face and on the other piece of paper,ask them to draw a sad face.3. Now tell them that you are going to call out the names of things and thy have todecide if they like or don’t like them, by holing up the sad face they should say ‘I don’t like it!’Example: T: (points to a student) football!S1: holds up the sad face0i don’t like it!T: (point to another student) Snakes!S2: (holds up the happy face) I like it!Now, extend the activity by introducing ‘I love it’.Step 2: teacher-student interaction1. listen ,point and find ‘say, eat, love, look at and think’.A. Tell the students to close their student’s books.B. Tell them to listen to the recording and write down all the animals they can hear inthe recording.C. Now ask them to open their student’s books and read the dialogue aloud.D. Then invite two more able students to come up to the front of the class and carryout the role-play without looking at their student’s books.2. ask and answer in pairs.Questions: do you like …? (s nakes/noodle’s/panda s/football/rice/fish)B、Then, invite two students to conduct the following role-play. Write their names inthe boxes.Step 3: Classroom teststalk about you and your partner.1. After doing activity 3, invite students to come up and report on their findings.2. Example: I like pandas. Wang Wei doesn’t like pandas. I don’t like football but Wangwei likes football. We like rice!Step 4: Homeworkread the dialogue.板书设计：Module 1 模块小结词汇数词thousand一千million百万短语look at 看,看着more than 超过how long 多长how big 多大a picture of ... 一幅……的图画/一张……的照片a map of ... 一张……的地图in the east/west/south/north 在东/西/南/北部其他kilometre千米,公里something某事物,某种东西map地图right正确的country国家句型1. 询问并回答事物的长度—How long+be动词+事物？—It's/They're+数字+长度单位+long.·—How long is the Great Wall? 长城多长?—It's more than twenty thousand kilometres long. 它有两万多千米长。
Book7 Module7Unit1 I don’t believe it!高密市豪迈学校潘娟娟一、教材分析：本课的教学内容为是新标准英语（三起点）第七册第七模块第一单元，本模块的主题是“Animal facts”。
它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。
Unit 1中出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Snakes can’t hear. 相关的词汇有：bamboo，believe, lucky, CD-ROM, copy, fantastic。
我将本单元内容设计为本模块的第一课时。
本课时为新知识的呈现。
二、教学目标：1、知识目标：(1)能听说认读新单词：bamboo, lucky, believe, CD-ROM, copy, fantastic(2)能听懂、能实际运用句型: Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo.Snakes can’t hear. It copies th e other snake.2、能力目标：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。
能将语言内容转化为实际交际。
3、文化意识与情感态度目标：通过学习中国国宝大熊猫等动物的习性，让学生领悟到大自然不仅有人类的存在，而且还要使生养我们的这个地球平衡发展，使学生进一步明确保护环境，爱护动物的重要性。
通过学习，激发学生保护和珍惜野生动物，使我们的家园更美丽和谐。
鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。
三、教学重点和难点：重点：1、掌握以下单词：bamboo, lucky, believe, CD-ROM, copy, fantastic2、掌握下列句子：Pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day.It says snakes can’t hear.难点：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性。
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2019-2020学年度小学英语六年级上册Module 7Unit 1 I don’t believe it.外研版课
后辅导练习四十六
第1题【单选题】
It"s a new book________animals. ( )
A、for
B、about
C、in
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
— Does she live in Beijing?
— ______________ ( )
A、Yes, she does.
B、Yes, I do.
C、Yes, she do.
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
They love ________ trees. ( )
A、 climbing
B、climb
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C、climbed
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
— Do you love bananas?
— ___________. ( )
A、No, I didn"t
B、No, I don"t
C、I don"t
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
A baby sleeps _________sixteen hours a day. ( )
A、 in
B、for
C、to
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
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What________ it say? ( )
A、do
B、does
C、is
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
— _______does the rabbit sleep?
— The rabbit sleeps in the day. ( )
A、When
B、How long
C、Where
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
The Spring Festival is in January______ February. ( )
A、or
B、and
C、but
【答案】：
【解析】：
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第9题【单选题】
— ____ does the tiger sleep?
— The tiger sleeps for fifteen hours a night. ( )
A、When
B、How long
C、Where
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
sleep (单三) ______（现在分词）______（过去式）______（汉语）______
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
love (单三) ______（现在分词）______（过去式）______（汉语）______
【答案】：
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【解析】：
第12题【填空题】
do (单三) ______（现在分词）______（过去式）______（汉语）______
【答案】：
【解析】：
第13题【连词成句】
连词成句
eat；twelve；a；hours；day；for；pandas（.）
the；snake；why；coming；is；out；of ; box；the( )
says；can\"t；it；snakes；hear（.）
【答案】：
【解析】：
