高考语文文言虚词练习试题(一)·而(含答案)

语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。

2．表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色.④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。

3．表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。

②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。

可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。

高考文言虚词练习一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

掣肘宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父。

邑吏皆朝，宓子贱令吏二人书。

吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。

吏书之不善，宓子贱为之怒。

吏甚患之，辞而请归。

宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣。

”二吏归报于君，曰：“宓子贱不行为书。

”君曰：“何故？”对曰：“宓子贱使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒。

吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。

”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。

微二人，寡人几过！”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。

有便于亶父者，子决为之矣。

”下列句子中加点的虚词说明有误的一项是 ( )A．与之俱至于．亶父于：动词，到B．二吏归报于．君于：介词，向C．寡人之．乱宓子之：代词，代“寡人”D．而令之．亶父之：动词，到解析：C项，“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

答案：C[参考译文]宓子贱被派往亶父为官，他担忧鲁国国君听信小人谗言，从而会使自己无法按自己的方法治理亶父，要动身的时候，他恳求鲁国国君，派两名身旁的人一同前往。

(亶父)当地的官吏都来拜见宓子贱，宓子贱让那两人书写记录。

他们每次打算要写时，宓子贱就从旁边时时常地拽摇他们的手肘。

他们写的字很难看，宓子贱就为这事生气。

那两人很怕他，恳求让他们回去。

宓子贱说：“你们的字写得太差了，你们赶快回去吧。

”两个人回去后向鲁国国君汇报，说：“宓子贱不让我们好好写字。

”鲁国国君说：“怎么回事呢？”回答说：“宓子贱让我们写字(记事)，却总是拽摇我们的手肘，字很难看他又生气。

那些官吏都笑宓子贱，所以我们就要求回来了。

”鲁国国君叹息道：“宓子贱用这个方法来提示我的不是啊！我扰乱他的治理方案，使他无法根据他自己的方法治理的状况，确定有许多次了。

没有你们两个人，我几乎要犯错误啊！”于是打发亲信，让他们到亶父去传达旨意，告知宓子贱说：“从现在起先，亶父不是我国君所管，归你管了。

高考文言虚词专项训练1．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏,乃常事耳。

上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。

”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。

上骂曰：“汝怀齿欲讼我邪”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。

”上悦，赐金帛慰劳之。

选自《涑水纪闻》（1）下列选项中对“以”字的意义和用法分析正确的一项是（）①臣以．尚急于弹雀②以．赂秦之地封天下之谋臣③木欣欣以．向荣④以．其求思之深而无不在也A．①②③④全都相同B．①④相同,②③不同C．①②相同，③④不同D．①②③④全都不同（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．①其所奏,乃．常事耳②项伯乃．夜驰之沛公军B．①臣以尚急于．弹雀②太祖尝弹雀于．后园C．①其．人徐俯拾齿置怀中②……则或咎其．欲出者……D．①自当有史官书之．②鄙贱之人，不知将军宽之．至此也２．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

胡旦，文辞敏丽，见推一时。

晚年病目，闭门闲居。

一日，史馆共议作一贵侯传，其人少贱，尝屠豕。

史官以为讳之即非实录，书此又难为辞，相与见旦。

旦曰：“何不曰：‘某少尝操刀以割，示有宰天下之志’”莫不叹服。

选自《渑水燕谈录》（1）下列句子中的加点词与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（）例句：史官以为讳之．即非实录A．辘辘远听，杳不知其所之．也B．填然鼓之．，兵刃既接，弃甲曳兵而走C．东割膏腴之．地，北收要害之地D．均之．二策，宁许以负秦曲（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．①书此又难为．辞②因为．长句，歌以赠之B．①某少尝操刀以．割②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地C．①何．不曰：‘某少尝操刀以割②汝今何．罪过，不迎而自归D．①其．人少贱②王之好乐甚，则齐国其．庶几乎３．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客诗》及李白《宫词》、《心经》。

备战高考语文之文言虚词关于“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》中明确规定了18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记：之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若)。

复习文言虚词，我们首先要准确把握虚词的意义和用法，其次要掌握有关虚词的推断方法。

这里的文言虚词是一个相对宽泛的概念，因为有部分文言词语既有虚词性质，又有实词性质，其意义也包含虚指意义和实指意义两方面。

我们在掌握文言虚词的意义和用法时，尤其是掌握常考18个文言虚词的意义和用法时，要“虚”“实”并重，打牢坚实的基础。

一、辨析常见的文言虚词(一)“以”字用法辨析1．怎样辨析“以”的连词、介词用法(1)替换法：除去表原因、译为“因为”的“以”，凡是能用“而”替换的就是连词，否则就是介词。

(2)搭配法：表原因、译为“因为”的“以”，若后面是分句，它就是连词；若后面是名词、代词、名词短语，它就是介词。

训练1．(教材链接)说出下列句中“以”的意义和用法。

(1)既得志，则纵情以．傲物(《谏太宗十思疏》)连词，来(2)不赂者以．赂者丧(《六国论》)介词，因为(3)但以．刘日薄西山(《陈情表》)连词，因为(4)秦亦不以．城予赵(《廉颇蔺相如列传》)介词，把(5)且以．一璧之故，逆强秦之欢，不可(《廉颇蔺相如列传》)介词，因为(6)蔺相如徒以．口舌为劳(《廉颇蔺相如列传》) 介词，凭借2．怎样辨析“以”作“因为”讲时的连词性与介词性“以”作“因为”讲时，有连词性和介词性。

区分这两种词性的主要方法是看“以”后面带的是词、短语还是句子。

“以”后是名词或短语，作“以”的宾语，是介词；“以”后是个句子，是连词。

(1)“以”意义为“因为”，用法是“介词”的例子：①洎牧以谗诛(《六国论》)：“以谗”构成介宾短语，作谓语“诛”的状语。

②犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)：“以之”构成介宾短语，作谓语“兴”的状语。

高考文言18 虚词练习题一、其狐谓狼曰：“羊肉1 其鲜乎！君2 其有意，叼3 其一而啖之，得饱4 其口福。

” 狼曰：“其如猛犬何”狐间于犬曰：“羊数詈言，5 其言不堪入耳，君乃无所怒，6 其无闻邪，其畏主人邪及7 其嬉逐，愿为一雪8 其耻。

君9 其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，10 其无辞乎”护羊愈谨。

狐与狼遂去。

答案：1. “何其”，多2. 表假设，如果3. 代词，一只（羊）4.代词，你5. 代词，它6. “其•…其••”是•…还是•…7. 代词，它8. 代词，那9. 副词，一定、可10. 副词，难道二、而1、蟹六跪而二螯。

（《劝学》）2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）3、置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）4、后人哀之而不鉴之。

《阿房宫赋》）5、人而无信，不知其可。

《论语》6、吾尝终日而思矣。

（《劝学》）7、予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）8、外连衡而斗诸侯。

（《过秦论》）9、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”（《项脊轩志》）10、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）11、然而不王者，未之有也。

（《寡人之于国也》）答案：1、连词，表并列关系。

一般不译，有时可译为“又” 。

2、连词，表示递进关系，可译为“并且”或“而且” 。

3、连词，表示承接关系。

可译为“就” “接着”，或不译。

4、连词，表示转折关系。

可译为“但是” “却”。

5、连词，表示假设关系。

可译为“如果” “假如”。

6、连词，表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

7、表示因果关系。

可译为“因而” 。

8、表示目的关系.9、用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的” 。

10、〖而已〗放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了” 。

11、〖然而〗这样的话，那么（然：承上，指代。

而：启下，表转折。

）三、何1、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》）2、不然，籍何以至此（《鸿门宴》）3、然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）4、肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）5、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！（〈〈蜀道难〉〉）6、樊哙曰：“今日之事何如”（《鸿门宴》）7、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。

可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。

可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（7）思也。

众应之。

既而(8),婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）;其行，乃巾帼英杰而（11）。

阅读下面的文言语段，完成后面的题目。

（共9分，每小题3分）火牛破阵田单①既设间，令燕以骑劫②代乐毅。

乃令城中人，食必祭其先祖于庭。

飞鸟悉翔舞下食，燕人怪之。

田单因宣言曰：“神来下教我。

”每出约束，必称神师。

又收民金得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族。

”燕将大喜许之。

燕军由此益懈。

田单乃收城中牛千余，为绛缯衣，画以五采龙纹，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。

凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。

牛尾热，怒而奔燕军，所触尽死伤，燕军夜大乱。

五千人因衔枚③奋击，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。

燕军大骇败走。

齐人遂杀其将骑劫，追亡逐北，尽复其地。

（选自《经世奇谋》）【注释】①田单：战国时期齐国名将。

②骑劫：战国时期燕国将领。

③衔枚：是一种古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。

小题1:对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A．燕人怪之怪：责怪B．令即墨富豪遗燕将遗：赠送C．燕将大喜许之许：答应D．燕军由此益懈懈：松懈小题2:下面语句中加点的“以”与“令燕以骑劫代乐毅”中的“以”相同的一项是A．孰视之，自以为不如B．而广身以大黄射其裨将C．皆以美于徐公D．手自笔录，计日以还小题3:下面对文本内容的理解不正确的一项是A．田单首先设反间计让燕国换了主帅乐毅，剪除大障碍。

B．田单让百姓吃饭时祭祖，引飞鸟啄食，是为了制造舆论让人相信齐军获得神明护佑。

C．田单将千余头牛打扮成神兽，披上深红色绸衣，画上五彩花纹，将兵器藏于衣角D．田单让齐人点着牛尾上蘸满油的苇草，狂奔的牛为五千精兵做先锋，令燕军大骇。

课内文言虚词实词整理·《劝学》（一）虚词一、而1.青，取之于蓝而青于蓝2.冰，水为之而寒于水3.君子博学而日参省乎己4.则知明而行无过矣5.吾尝终日而思矣6.吾尝跂而望矣7.登高而招，臂非加长也，而见者远8.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰9.假舆马者，非立足也，而致千里10.假舟楫者，非能水也，而绝江河11.积善成德，而神明自得12.蟹六跪而二螯13.锲而舍之锲而不舍二、何（无）三、乎君子博学而日参省乎己四、乃（无）五、其其曲中规六、且（无）七、若（无）八、所不如须臾之所学也九、为1.水为之而寒于水2.輮以为轮十、焉1.积土成山，风雨兴焉2.积水成渊，蛟龙生焉3.圣心备焉十一、也1.輮使之然也2.不如须臾之所学也3.不如登高之博见也4.臂非加长也声非加疾也非利足也5.非能水也君子生非异也善假于物也6.用心一也用心躁也十二、以1.輮以为轮2.无以至千里无以成江海3.学不可以已十三、因（无）十四、于1.青，取之于蓝而青于蓝2.冰，水为之而寒于水3.善假于物也十五、与（无）十六、则1.故木受绳则直，金就砺则利2.则知明而行无过矣十七、者1.不复挺者，輮使之然也2.非蛇鳝之穴无可寄托者3.而见者远，而闻者彰4.假舆马者假舟楫者十八、之1.锲而舍之2.蚓无爪牙之利筋骨之强3.非蛇鳝之穴无可寄托者4.取之于蓝而青于蓝5.水为之而寒于水6.輮使之然也7.不如须臾之所学也不如登高之博见也（二）实词1.君子博学而日参．省乎己2.吾尝跂．而望矣3.不如登高之博见．．也 4.声非加疾．也5.而闻者彰．6.非利足．．也7.故不积跬步．． 8.驽马十驾．9.蟹六跪．而二螯课内文言虚词实词整理·《师说》（一）虚词一、而1.人非生而知之者2.惑而不从师3.吾从而师之4.犹且从师而问焉5.而耻学于师6.择师而教之7.授之书而习其句读者8.小学而大遗9.则群聚而笑之10.如是而已二、何（无）三、乎1.生乎吾前2.生乎吾后3.其闻道也固先乎吾4.其闻道也亦先乎吾5.夫庸知其年之先后生于吾乎6.嗟乎！师道之不传也久矣7.其皆出于此乎四、乃今其智乃反不能及五、其1.其闻道也固先乎吾2.其闻道也亦先乎吾3.其出人也远矣4.其下圣人也亦远矣5.其皆出于此乎6.爱其子，择师而教之7.于其身也，则耻师焉8.授之书而习其句读者9.非吾所谓传其道解其惑者也10.吾未见其明也11.今其智乃反不能及12.其可怪也欤13.其贤不及孔子14.余嘉其能行古道15.其为惑也终不解矣六、且犹且从师而问焉七、若彼与彼年相若也八、所1.所以传道受业解惑也2.师之所存也3.非吾所谓传其道解其惑者也4.圣人之所以为圣九、为1.圣人之所以为圣2.愚人之所以为愚十、焉1.则耻师焉2.或师焉或不焉3.犹且从师而问焉十一、也1.所以传道受业解惑也2.其为惑也，终不解矣3.其闻道也故先乎吾4.其闻道也亦先乎吾5.吾师道也6.师之所存也7.师道之不传也久矣8.欲人之无惑也难矣9.其出人也远矣10.其下圣人也亦远矣11.于其身也12.非吾所谓传其道解其惑者也13.彼与彼年相若也，道相似也14.其可怪也欤15.吾未见其明也十二、以1.圣人之所以为圣2.作《师说》以贻之3.师者，所以传道受业解惑也十三、因（无）十四、于1.夫庸知其年之先后生于吾乎2.其皆出于此乎3.于其身也4.不拘于时5.学于余6.而耻学于师7.师不必贤于弟子十五、与（无）十六、则1.则耻师焉2.问之，则曰3.位卑则足羞，官盛则近谀4.则群聚而笑之5.三人行，则必有我师焉十七、者1.授之书而习其句读者2.古之学者必有师3.师者，所以传道受业解惑也4.曰师曰弟子云者十八、之1.道之所存，师之所存也2.师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣3.古之圣人4.今之众人5.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚6.择师而教之7.授之书而习其句读者8.句读之不知，惑之不解9.巫医乐师百工之人10.士大夫之族11.则群聚而笑之12.问之，则曰13.师道之不复可知矣14.巫医乐师百工之人15.郯子之徒16.六艺经传皆通习之17.作《师说》以贻之18.古之学者必有师19.人非生而知之者20.吾从而师之21.夫庸知其年之先后生于吾乎22.彼童子之书（二）实词1、惑．矣2、于其身．3、士大夫之族．4、君子不齿．． 5、圣人无常．师 6、六艺经传皆通．习之课内文言虚词实词整理·《劝学》答案（一）虚词一、而1.青，取之于蓝而青于蓝连词，表转折2.冰，水为之而寒于水连词，表转折3.君子博学而日参省乎己连词，表并列或递进4.则知明而行无过矣连词，表并列或递进5.吾尝终日而思矣连词，表修饰6.吾尝跂而望矣连词，表修饰7.登高而招，臂非加长也，而见者远连词，表修饰或承接表转折8.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰连词，表修饰表转折9.假舆马者，非立足也，而致千里连词，表转折10.假舟楫者，非能水也，而绝江河连词，表转折11.积善成德，而神明自得连词，表承接12.蟹六跪而二螯连词，表并列13.锲而舍之(连词，表假设或转折)锲而不舍(表假设)二、何（无）三、乎君子博学而日参省乎己介词，于，对四、乃（无）五、其其曲中规代词，它的六、且（无）七、若（无）八、所不如须臾之所学也所字结构九、为1.水为之而寒于水动词，凝结2.輮以为轮动词，制作成十、焉1.积土成山，风雨兴焉兼词，于此，从这里2.积水成渊，蛟龙生焉兼词，于此，在这里3.圣心备焉兼词，由此十一、也1.輮使之然也表判断语气词？2.不如须臾之所学也表陈述语气词3.不如登高之博见也表陈述语气词4.臂非加长也声非加疾也非利足也均表陈述语气词非能水也君子生非异也善假于物也均表陈述语气词5.用心一也用心躁也表判断语气词？十二、以1.輮以为轮介词，把2.无以至千里无以成江海复音虚词，无以3.学不可以已复音虚词，可以十三、因（无）十四、于1.青，取之于蓝而青于蓝介词，从；介词，比2.冰，水为之而寒于水介词，比3.善假于物也介词，引出动作对象十五、与（无）十六、则1.故木受绳则直，金就砺则利连词，就；连词，就2.则知明而行无过矣连词，那么十七、者1.不复挺者，輮使之然也表判断语气词或放在主语后，引出原因2.非蛇鳝之穴无可寄托者表判断语气词或放在主语后，引出原因3.而见者远，而闻者彰代词，……的人4.假舆马者假舟楫者代词，……的人十八、之1.锲而舍之代词，它2.蚓无爪牙之利筋骨之强助词，定语后置标志3.非蛇鳝之穴无可寄托者助词，的4.取之于蓝而青于蓝代词，它5.水为之而寒于水代词，它6.輮使之然也代词，它7.不如须臾之所学也不如登高之博见也助词，无义（二）实词1.君子博学而日参．省乎己（检验）2.吾尝跂．而望矣（提起脚后跟）3.不如登高之博见．．也（看见的范围广） 4.声非加疾．也（洪亮）5.而闻者彰．（清楚）6.非利足．．也（脚走得快）7.故不积跬步．．（半步） 8.驽马十驾．（马行走一天的路程）9.蟹六跪．而二螯（脚）课内文言虚词实词整理·《师说》答案（一）虚词一、而2.人非生而知之者连词，表承接 2.惑而不从师连词，表转折或假设3.吾从而师之连词，表递进或承接4.犹且从师而问焉连词，表递进或承接5.而耻学于师连词，表转折6.择师而教之连词，表承接7.授之书而习其句读者连词，表并列8.小学而大遗连词，表转折9.则群聚而笑之连词，表修饰10.如是而已复音虚词，与“已”连用,表陈述二、何（无）三、乎2.生乎吾前介词，在 2.生乎吾后介词，在3.其闻道也固先乎吾介词，比4.其闻道也亦先乎吾介词，比5.夫庸知其年之先后生于吾乎表反问语气词6.嗟乎！师道之不传也久矣表感叹语气词7.其皆出于此乎表推测语气词四、乃今其智乃反不能及副词，竟然，却五、其1.其闻道也固先乎吾代，他指代“生乎吾前”者2.其闻道也亦先乎吾代词，他3.其出人也远矣代词，他4.其下圣人也亦远矣代词，他5.其皆出于此乎副词，表揣测语气,大概6.爱其子，择师而教之代词，他的7.于其身也，则耻师焉代词，他8.授之书而习其句读者代词，代书9.非吾所谓传其道解其惑者也代词，他或那10.吾未见其明也代词，他们11.今其智乃反不能及代词，他们12.其可怪也欤！代，这或：副，表感叹语气13.其贤不及孔子代词，他的14.余嘉其能行古道代词，他15.其为惑也终不解矣代词，那，指代疑难问题六、且犹且从师而问焉连词，尚且七、若彼与彼年相若也动词，像八、所1.所以传道受业解惑也复音虚词，所以，用来…方法2.师之所存也所字结构3.非吾所谓传其道解其惑者也所字结构4.圣人之所以为圣复音虚词，…的原因九、为1.圣人之所以为圣动词，成为2.愚人之所以为愚动词，成为十、焉1.则耻师焉句末语气词2.或师焉或不焉均表句末语气词3.犹且从师而问焉代词，老师十一、也1.所以传道受业解惑也表判断语气词2.其为惑也终不解矣句中语气词表停顿3.其闻道也故先乎吾句中语气词，表停顿4.其闻道也亦先乎吾句中语气词，表停顿5.吾师道也表陈述语气词6.师之所存也表判断语气词7.师道之不传也久矣句中语气词，表停顿8.欲人之无惑也难矣句中语气词，表停顿9.其出人也远矣句中语气词，表停顿10.其下圣人也亦远矣句中语气词，表停顿11.于其身也表句中停顿12.非吾所谓传其道解其惑者也表判断语气词13.彼与彼年相若也，道相似也表陈述语气词14.其可怪也欤复音虚词，也欤15.吾未见其明也表陈述语气词十二、以1.圣人之所以为圣复音虚词，所以表原因2.作《师说》以贻之连词，表目的3.师者，所以传道受业解惑也复音虚词，所以，用来方法十三、因（无）十四、于1.夫庸知其年之先后生于吾乎介词，比或在2.其皆出于此乎介词，从3.于其身也介词，对于4.不拘于时介词，被5.学于余介词，向6.而耻学于师介词,向7.师不必贤于弟子介词，比十五、与（无）十六、则1.则耻师焉连词，却2.问之，则曰连词，就3.位卑则足羞，官盛则近谀连词，就4.则群聚而笑之连词，就5.三人行，则必有我师焉连词，就十七、者1.授之书而习其句读者表停顿2.古之学者必有师……的人3.师者，所以传道受业解惑也表停顿4.曰师曰弟子云者……的人十八、之1.道之所存，师之所存也助词，取独？2.师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣助词，取独；助词，取独3.古之圣人助词，的4.今之众人助词，的5.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚“之所以”，固定结构？6.择师而教之代词，他7.授之书而习其句读者代词，他8.句读之不知，惑之不解助词，宾前标志9.巫医乐师百工之人代词，这10.士大夫之族代词，这11.则群聚而笑之代词，他们12.问之，则曰代词，他们13.师道之不复可知矣助词，取独14.巫医乐师百工之人代词，这15.郯子之徒代词，这16.六艺经传皆通习之代词，它17.作《师说》以贻之代词，他18.古之学者必有师助词，的19.人非生而知之者代词，它20.吾从而师之代词，他21.夫庸知其年之先后生于吾乎助词，取独22.彼童子之书助词，的（二）实词1、惑．矣糊涂2、于其身．自己3、士大夫之族．类4、君子不齿．．不屑一提。