2008年教育工作总结

福州高级中学2008-2009学年度学校工作总结2008-2009学年是深入开展学习实践科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的重要一年，也是建设海峡西岸经济区、做大做强省会中心城市的关键一年。

一年来，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以加快教育事业发展为主线，认真贯彻落实福州市教育局工作思路，进一步解放思想、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进了我校教育教学工作健康、稳步发展，现将一年来的主要工作总结如下。

一、依法治校，强化目标责任意识，不断提高管理质量1．强化目标管理，层层落实责任目标。

各处室有针对性制定处室计划目标，并细化、分解到教研组和个人，做到工作具体明确，突出指标性、导向性、完整性和可操作性。

强化了品牌意识、名优意识和争先创优意识，在抓好常规的同时有一定亮点，突出特色。

加强了各项工作的检查落实，做到有调研、有计划、有布置、有检查、有总结，材料积累要准确有效，追求落实过程的实效性。

2．深化内部改革、强化管理措施。

从学校管理和发展实际出发，建立和不断完善各层面的量化考核制度（条例）、教职工考勤制度、教学质量奖励办法等，逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制，倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

3．进一步完善了学校档案管理制度。

逐步建立教师电子业务档案，对高考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理，专人负责，使档案管理规范化，制度化，使其在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。

4．继续深入推行校务公开制度。

通过校务公开栏、校园网、给家长的一封信、座谈会、家长会、教研信息等，按要求将学校的各项事务向广大教职工公开，把学校的各项工作真正置于教职工的监督之下，提高工作的透明度，使工作公开、公平、公正。

始终坚持招生、收费、选人用人、大宗物品采购、重大工程招投标等问题的政策性和原则性，做到各个环节都严格向社会公开，自觉接受家长、社会的监督，保证工作的公开性。

2007—2008上学期物理教学工作总结河南营中学刘金钟转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了初三3个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。

教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。

首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。

其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。

第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。

第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容?批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈?辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生?课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。

课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。

2008-2009学年度高三年级第一学期工作总结高三年级的工作是学校工作的重中之重。

本学期学校建立了高考领导小组与备课组长例会制度，认真研究并确定了年级的工作计划。

在备考过程中，学校行政、级长、班主任与全体科任老师一道，同心同德，踏实严谨、科学有效地开展工作，收到了良好的效果。

1、抓好教师作风建设。

充分认识本届高三面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。

2、抓好学生思想行为管理。

加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。

教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。

严格制止学生沉迷网吧，打架斗殴，旷课迟到等违纪违规现象。

3、抓好教学业务学习。

各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。

不断研究高考信息，把握高考方向，增强教学的针对性。

进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想，提高教学效益。

4、加强集体备课、合作交流。

落实备课组的集体备课，坚持每周两课时集体备课，确定重点内容，讨论重点题目，研究教学方法，安排试题组编。

坚决杜绝单打独斗的现象。

加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短。

本学期单是市外交流就分别赴中山纪念中学、珠海一中、协和高中、东莞中学共4次。

5、加强教学常规全程管理。

要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。

加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。

同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。

6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。

尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。

我们在全级挑出了30名左右的同学作为总分特优生加以培养，这30名同学另外安排环境较好的自修室，并专门安排相应的教师予以辅导。

同时，我们还建立了特优生导师制，以学生自选和年级统筹相结合的方式给每个特优生配备了一名导师，对特化生进行定期的心理调节和学科学习的指导。

2008年上半年德育工作总结一学期来，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。

现总结如下：一、树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。

根据我校的实际情况，我们坚持“德育为首，以人为本”的观念，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，拓展工作范围和渠道，开创德育工作的新局面。

现将本学期德育重点工作进行总结如下：1、“以人为本”，“激励为先”；一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。

因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为学校德育工作的生命努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、与时俱进，不断创新在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。

摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作根据学校确立的德育工作规划和学期计划，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：（一）“文明礼仪”教育正行为我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，本学期我校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。

2008年上学期半期工作总结半个学期过去了，在全校师生的共同努力下，我校的各项工作都取得了可喜的成绩。

学校坚持抓学生的素质教育和思想道德教育，全体教师严谨治学，学生勤奋好学。

涌现了一大批思想端正、学习优秀的好学生。

一、学校坚持抓学生的思想道德教育和素质教育，全体学生以《中学生日常行为规范》严格要自己。

在学校开展班级评比活动中，涌现了许多热爱学校、热爱班集体、以校为荣、以班为荣的优秀学生。

173班的张珍、王纯、刘媛、谭清、陈琴、罗德文同学，对班级工作极为负责，敢讲敢做、能协助班主任抓好班级管理工作，为班集体争得了荣誉。

特别是罗德文同学担任劳动委员，工作认真负责，任任劳任怨。

174班的许子健同学，能以身作则、抓好全班的纪律、学习，敢于同违反班纪考班规的行为斗争，而且课后还带领组织同学参加体育活动，劳逸结合、增强体质，提高学习积极性。

175班的颜文、肖波、刘奇、汤正同学，严格要求自己，热爱劳动，不怕脏不怕累，对老师安排的工作都能及时完成，对班级工作尽职尽责，是班主任老师的得力助手，是同学们学习的好榜样。

176班的刘峥、王雪、胡晶同学工作认真负责,能够很好地安排班级各项工作。

178班的张理维、颜露、刘庆同学工作认真负责，积极肯干。

179班的贺勇、刘琴、刘洋、刘琴同学，工作认真负责，班级的清洁卫生及教室卫生工作安排得井井有条，是老师的得力助手。

180班的魏微微、颜增云同学工作认真负责，任劳任怨，尽心尽责，毫无怨言，深得班主任、任课教师的喜爱和同学们的好评。

还有183班的冯志林、李逢春同学工作认真负责，敢管、肯管、不怕脏不怕累，184班的刘鹏、刘美、颜夏、张沛芝同学，185班的张维朝、张月华同学，186班的肖飞熊、梁政、彭城、肖霞同学，他们都能够以身作则，工作积极主动，是同学们的帮手，是老师们的助手。

二、全体学生刻苦学习，不耻下问、敢于争先，在此次半期考试中，涌现了许多学习刻苦、成绩优秀的学生。

173班的蒋慧、肖敏丽、刘媛、刘寅、肖旖璇同学，174班的颜丽娟、肖琛、肖欢欢同学，175班的颜文、肖波、肖艳、刘奇、李世清同学，176班的肖婷婷、曾波同学，178班的汤乔松、肖钦、肖坤同学，179班的刘海宁、梁承名、贺勇、朱志成、刘琴、刘媛媛同学，180班的、魏微微、颜铭志、张姣、肖冬芸同学，181班的刘刚、夏传铭同学，182班的肖星、刘敏、刘绍程同学，183班的肖沅、冯志林同学，184班的颜夏、刘美同学，185班的张也秋、屈卓、陈雨果、王欣、张维朝、肖涵月、刘正翔同学，186班的肖飞熊、刘丽、张洁同学在此次半期考试中取得了优异的成绩。

仁荣中学2008-2009学年度教育教学工作总结2009年5月“仁荣仁荣，因仁而荣”。

又是荔枝飘香时，百花斗艳，绿草如茵。

仁荣中学在董事长陈介仁先生的亲自带领下，历时十年，持续投入，奋力拼搏，积极创新，如今，已取得了令人瞩目的成就。

学校秉承“和谐地育人，育和谐的人”的办学理念，围绕“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。

在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把仁荣中打学造成和谐、阳光、特色的校园。

现将一年来主要工作情况总结如下：一、确定理念，制定发展创新战略目标体系我校坚持科学发展观，努力构建和谐校园；坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存，谋发展；坚持正确的办学理念和战略决策；坚持全面推进素质教育，在让学生成才、让教师成功、让学校成名等诸多方面，做了许多卓有成效的工作。

（一）围绕办学理念作出符合校情的战略选择明确目标，把握重点，全面规划，（详见“仁荣中学可持续发展的整体规划”和“本届任期发展目标”）在明确的目标指引下，学校领导班子精诚团结，锐意进取，严格按照上级领导的要求，学校以科学发展观和新课改精神为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。

（二）努力实现民主管理，为学校教职员工的未来发展创造良好的制度环境学校工作的正常运作离不开学校管理，而科学的管理必须有切实可行的规程。

有了规程，学校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。

娄底三中2008年教学工作总结2008年，娄底三中在区委、区政府和教育局的正确领导与亲切关怀下，全校师生团结一心、奋勇拼搏，全面贯彻教育方针，大力推行新课程改革，狠抓教学常规管理，教育教学质量继续稳步上升，素质教育成绩突出，现就有关方面总结如下：一、端正育人思想，锤炼师资队伍1、学校领导在办学指导思想上始终坚持“三全”：全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，全面提高教学质量。

学校坚持“面向全体，全员发展，五育并举，全面发展，培养特长，个性发展，因材施教，和谐发展”的育人方针，制定了“建精良队伍、争一流质量、创特色学校、育合格人材”的办学目标。

2、创建一支师德高尚、业务精湛、作风过硬、素质全面的教师队伍是全面推行素质教育的关键。

我校狠抓师德建设，组织全体教职工学习了《中小学教师道德规范》，举办了师德演讲比赛和师德标兵评选活动，净化了教师的灵魂和思想。

3、积极倡导终身学习。

大力开展继续教育：全年先后组织了英特尔培训、新课程培训、远程教育培训、五五普法教育培训、科技创新教育培训；鼓励教师参加自考、函授、脱产进修和岗位学习，有目的经常性地安排教师外出听课学习交流，先后组织教师到冷江一中、长沙一中、湘潭一中、湘乡一中等地听课，有效地提高教师学历层次和专业知识水平。

本年度共投入师资培训经费30万余元。

二、抓好教学常规、夯实质量基础1、学校严格按照国家和省颁计划开设课程。

学科类、活动类课程和地方课程按要求开齐，课时开足，不随意增减课程和课时；重视音、体、美、劳和活动类课程的教学，初高中不分快慢班、重点班；作息时间安排合理，学生在校活动总量和家庭作业量符合规定；严格按省教育厅规定征订和使用教学与辅助用书，杜绝向学生统一发售规定以外的复习、训练资料；禁止初中部节假日补课和变相补课，禁止排斥后进生，禁止体罚和变相体罚学生。

2、严格教学全程管理。

学校积累了多年的管理经验，形成了一系列比较齐全、科学实用的管理制度，编撰了《娄底三中教学常规管理实施细则》，使学校的教学及研究工作有章可循。

龙岗中心校2007-2008年度第一学期教学工作总结作为一所偏远乡村中心校，我们在市教育局的正确领导和支持下，结合学校工作计划，本着全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的办学思路，加强教学研究和教学管理，以全面提高教学质量为中心，以强化过程管理为重点，以加强课堂教学研究为突破口，通过改革课程设置，改进教学方法，更新教学手段，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生学科文化素质稳步提高。

建立科学合理的教学质量评估体系, 真正使我乡的教学工作、教学质量持续稳步的发展。

在过去的一期里，从学校的实际出发，开展了一系列的教学教研工作，现将本年度主要工作总结如下：（一）落实新课程方案，面向全体学生，继续贯彻实施素质教育。

首先，开齐、开全、开足课程，狠抓了音、体、美、劳、活动课等薄弱学科的教学。

学校根据课程方案，由教导处严格按照省新标准，协调指导各年级，安排好统一的课程表。

并逐步把这些学科的教学成绩纳入学生、教师的评价体系。

学校加强开展课外活动课的力度，选专职教师，制定制度，定期检查、评比。

并对教师进行量化。

做到有备课，真活动。

其次，注重规范教师的上课行为。

对不经教导处批准私自调课让给他入上的(特别是音、体、美、劳、活动课等)，教师上课不规范等行为，通过学生汇报或座谈，一经查实，中心校将给予当事教师扣除量化积分或罚款处理。

这些为促进教学工作有序的进行和学生的全面发展奠定了基础。

再次，要求教师在教学过程中做到面向全体学生，不丢掉或藐视每一个学生，转化差生、优化中等生、发展优生，并定期及时进行课外辅导，突出因材施教，尤其是对学习上的后进生，每年级安排教师对他们进行单独辅导，精心设计备课、练习；"留得住，学得好"，尽可能地使他们不良的学习习惯、心理素质得以矫正，确保素质教育的全面深入。

（二）狠抓教学常规，促进教学工作的有序进行。

教学常规是提高教学质量的保证，是规范教师行为和提高教学质量的基本要求。

班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚，严格，活跃，奋进"的班集体。

初三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。

我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2008年春年度工作总结刚刚过去的2006年,是我校与时俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。

学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县教育工作会议精神为指针，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇，以传承实小优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。

一、主要业绩县理论进基层示范点；县学校后勤管理工作先进集体；县政风行风建设先进单位；全国中华经典诵读优秀学校。

成功申报省教育学会课题《生命教育》；校长获得泉州市邮政杯“泉州市名校长提名奖”。

教师论文有65篇发表在CN刊物；参加各级各类竞赛有132人次获奖。

其中郑秀霞执教的《退位减法》优质课评选获得一等奖；赖丽英、郑莹莹获得市教坛新秀称号。

学生在县级（含县级）以上竞赛中，有368人次获一、二、三等奖；学生各类作品有200多幅作品在CN刊物发表。

二、主要做法(一）举和谐大旗——加强学校内部管理，提升教师队伍素质。

1、深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，扎扎实实开展保持共产党员先进性教育活动，认认真真开展师德师风建设。

每位教师认真反思和重点查找了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向，开展批评和自我批评，写出了《师德师风承诺书》，我们还制定和出台了《德化县实验小学高级教师聘后管理暂行办法》、《德化实验高级教师职务聘任评分标准》并完善了学校所有规章制度，使问题及时得到了解决，教书育人，服务育人意识得到了极大的提高。

2、积极探索学校管理新模式，创新和完善了学校内部管理规章制度。

学校坚持下段行政日常管理巡查制度，即行政人员每天进行教学常规巡查、德育巡查，分别对教师教育教学常规、学生日常行为规范情况全天候管理；坚持了学校“一月一次全体教师大会”和“一月一次教研组长、学科带头人、骨干教师学习例会和班主任例会”制度，通过召开全体教师例会、行政会、年段长会、班主任会议，增强了教师服务意识、创新意识和开拓意识。