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4 光合作用和细胞呼吸1．图Z41是叶肉细胞内细胞呼吸和光合作用示意图，下列叙述正确的是( )图Z41A．①过程属于有氧呼吸，发生在线粒体内B．②过程产生的[H]为①过程提供原料C．③过程消耗ATPD．当该细胞中②过程强度大于①过程强度时，则植株一定表现为正常生长2．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( )A．在叶绿体、线粒体中分别完成光合作用、有氧呼吸全过程B．在叶绿体基质、线粒体基质中均能形成和利用[H]C．在叶绿体内膜上有氧气的形成，在线粒体内膜上有氧气的利用D．在叶绿体中光能可转变成化学能，在线粒体中化学能可转变成热能3．某实验小组研究温度对水绵光合作用和呼吸作用的影响，实验结果如图Z42所示，据图分析，下列有关说法正确的是( )图Z42A．据图可知，水绵细胞呼吸作用的最适温度为35 ℃B．图中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度是25 ℃C．每天光照10小时，最有利于水绵生长的温度是25 ℃D．在5 ℃时，水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的2倍4．“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指在运动过程中，人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。
如图Z43所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。
结合所学知识分析，下列说法正确的是( )图Z43A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2的消耗量C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能的形式散失，其余储存在ATP中D．若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力5．如图Z44表示不同二氧化碳浓度下，温度对某植物光合速率影响的曲线。
分析曲线并判断，下列说法错误的是( )图Z44A．光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响B．曲线a在20 ℃和40 ℃左右时光合速率相近的原因相同C．温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应的进行D．适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度6．有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究，图(1)是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图(2)表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图(1)中四种不同光照强度(O、B2、B1、C)下的生理状态。
光合作用与细胞呼吸综合分析1．甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。
甲图是在春季的某一晴天测得的，乙图是在盛夏的某一晴天测得的，请据图回答问题。
(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株所处的生理活动状态是______________。
(2)根据甲图推测该植株接受光照的时间是曲线中的________________段，其中光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。
(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为____________________，导致光反应产生的________和________逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使________化合物数量减少，影响了CO2的固定。
(4)乙图曲线中E点处光合作用强度暂时降低，可能是因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
答案(1)细胞呼吸释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量(2)BF D E (3)光照强度逐步减弱ATP [H] C5(4)温度高，作物蒸腾作用过强，为减少体内水分散失，植物叶片上的气孔关闭，影响了CO2的吸收解析本题主要考查影响光合作用的因素：CO2浓度、光照强度，以及光合速率、呼吸速率和表观光合速率的关系(表观光合速率＝实际光合速率－呼吸速率)。
首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析。
其次，要把光合作用和细胞呼吸联系起来考虑，并对两个生理过程进行的条件和时间进行分析。
最后，乙图的E点CO2吸收率降低的机理，不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联系植株的其他生理活动进行思考。
【2016年高考考纲解读】1.细胞呼吸(Ⅱ)。
2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。
4.实验：(1)探究酵母菌的呼吸方式；(2)叶绿体色素的提取和分离。
【重点、难点剖析】一、光合作用与细胞呼吸的过程1．完善下面光合作用与细胞呼吸的关系图解2．总结光合作用与有氧呼吸过程中和ATP的来源和去向3.分析确定呼吸速率、真正(实际)光合速率与净(表观)光合速率的关系(如下图)(1)真正(实际)光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。
(2)具体表达①光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量。
②光合作用实际CO2消耗量＝实测的CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量。
③光合作用葡萄糖净生产量＝光合作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量。
【归纳总结】三种速率的表示方式注意文字表述是历届考生的易错点！(3)下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在上面曲线图中找到图①②③④所对应的点或线段。
①表示只进行细胞呼吸无光合作用，对应上面曲线图上A点。
②表示实际光合速率<呼吸速率(或净光合速率<0)，对应曲线图上AB段(不包括B点)。
③表示实际光合速率＝呼吸速率(或净光合速率＝0)，对应曲线图上B点。
④表示实际光合速率>呼吸速率(或净光合速率>0)，对应曲线图B点以后。
二、影响生物界两大基础代谢的因素 1．解读影响光合作用的因素的相关曲线(1)光照强度(如图甲)①原理：影响光反应阶段ATP 、的产生。
②分析P 点的限制因素⎩⎪⎨⎪⎧外因：温度、CO 2的供应量内因：色素含量、酶的数量和活性、C 5的含量(2)CO 2浓度(如图乙)①原理：影响暗反应阶段C 3的生成。
②分析P 点的限制因素⎩⎪⎨⎪⎧外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性、色素含量、C 5的含量(3)温度(如图丙)①原理：通过影响酶的活性而影响光合作用。
②分析：P 点对应的温度为进行光合作用的最适温度。
题型5 细胞呼吸和光合作用类1．如图1表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。
(2)图1中的a点表示____________________________________________________。
(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是__________________________________。
(4)增施农家肥可以提高光合效率的原因是____________________________。
2．取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。
(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)(1)适宜的光照下，装置A中油滴的移动情况是______，原因是_____________________。
(2)适宜的光照下短时间内装置B中油滴的移动情况是__________。
放置一段时间后，装置中的O2消耗完，这时油滴的移动情况是__________，写出此时的反应方程式：____________________________________________________________________________。
(3)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：____________________________________________________________________________。
(4)能否直接用C、D装置证明光合作用需要CO2，为什么？_____________。
如果用B、C 装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片进行怎样的处理？________________。
高考要点冲关练3表参观合速率的曲线剖析【常考角度】1.理解净光合速率的表示方法。
( 对应训练 T1)2.光质、光照强度、CO2浓度影响光合速率的实质。
( 对应训练 T2、T3、T5)3.O2产生量和 O2含量之间的差别。
( 对应训练 T4)4.曲线中特别点的含义。
( 对应训练 T4、T5)1.(2015 ·赤峰一模 ) 如图表示一株生长快速的植物在夏天24 h 内 CO2的汲取量和开释量，光合速率和呼吸速率用单位时间内CO2的汲取量和 CO2的开释量表示 ( 图中 A、B、C 表示相应图形的面积 ) 。
以下表述不合理的是 ()A. 在 18：00 和 6：00 时，该植物光合强度与呼吸强度相等B. 假定该植物在 24 h 内呼吸速率不变，最大光合速率为 85 mg/hC.该植物在一日夜中有机物累积量的代数式可表示为 A+C-BD.正午 12：00 左右，叶片上部分气孔封闭，光合速率降落，与植物光合速率最大时对比，此时该植物叶绿体内C5的含量降落【分析】选 D。
题图在 18：00 和 6：00 时，净光合速率为 0，即此时植物光合强度与呼吸强度相等， A 项正确；图示该植物呼吸速率为10 mg/h，因此最大光合速率为 75+10=85 mg/h，B 项正确； A+C为白日净光合量， B 为夜间呼吸耗费量，一日夜中有机物累积量为A+C-B，C 项正确；正午12：00 叶片部分气孔封闭， CO2供给不足，固定CO2消耗的 C5减少，因此此时该植物叶绿体内C5的含量上涨， D项不正确。
2.如图曲线表示在适合温度、水分和必定的光照强度下，甲、乙两栽种物叶片的 CO2净汲取速率与 CO2浓度的关系。
以下说法正确的选项是()A.CO2浓度大于 a 时，甲才能进行光合作用B. 适合增添光照强度， a 点将左移C.CO2浓度为 b 时，甲、乙真实光合速率必定相等D.甲、乙光合作用速率随CO2浓度的增大而不停加强【分析】选 B。
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热考题型专攻练二直角坐标类（45分钟·100分)一、单项选择题（共9个小题,每小题6分，共54分）1.（2015·郴州三模)下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是( ）A。
甲图可表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B。
乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C.丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系,a 点时产生ATP最多D。
丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系【解析】选D。
人的肌细胞中ATP生成速率受氧气浓度的影响较大，A项错误。
乙图所示随氧气浓度的增大,运输速率逐渐增大,说明该运输过程需要消耗能量，则物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响,B项错误。
丙图可以表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生ATP少,C项错误。
酶的活性需要适宜的温度，则丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系,D项正确.2.将五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重，重量变化如下图所示。
以下关于该实验结果的说法不正确的是( )A。
与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液B。
马铃薯比物种A更耐干旱C.物种A幼根成熟区细胞在甲溶液中一定会发生质壁分离D。
在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液【解析】选C。
植物材料在等渗溶液中重量不变,则与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液，A项正确。
在相同的溶液中，马铃薯幼根重量均比物种A大，说明马铃薯幼根细胞液浓度高于物种A,吸水能力强，也就更耐旱，B项正确。
物种A幼根的成熟区细胞在甲浓度溶液中一定会发生失水，但不一定会发生质壁分离，C项错误.使两种植物的幼根重量最小的溶液均为乙溶液，则乙溶液浓度最大，D项正确.【易错提醒】本题易错选B。
错因为：（1)不理解植物耐旱的原因.（2）认为植物细胞失水就一定会发生质壁分离，实际是植物细胞失水达到一定程度时才会发生质壁分离。
题型专项训练一图示、图解类1.激酶是一类可以催化磷酸化反应的酶,能将来自ATP的磷酸基团添加到底物蛋白上。
下图是动物细胞外的成纤维细胞生长因子(FGF)调节细胞生命活动的激酶信号传导途径。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.FGFR受体的胞内部分具有催化作用B.FGF导致FGFR空间结构改变而失活C.核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道D.FGF通过调节基因表达而发挥作用2.某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环的示意图,下列分析错误的是( )A.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的。
因此,3幅图中生产者都是AB.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C.图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中以有机物的形式流动D.若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO23.下图表示病原体侵入人体时,吞噬细胞加工、处理、呈递抗原的过程。
下列相关叙述错误的是( )A.吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体的作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫B.MHC-Ⅱ是由细胞质基质中游离的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的C.吞噬细胞将加工、处理后的抗原呈递给T细胞是细胞间信息传递的一种D.MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动细胞免疫和体液免疫4.(广西来宾模拟)种养结合是种植业和养殖业紧密衔接的生态农业模式,某地通过探索实践,解决了该地区畜禽养殖集中和农业生态环境问题。
下列说法错误的是( )A.在种植废弃物的处理技术中,尿素是微生物生长的唯一氮源B.建设蚯蚓养殖厂处理沼渣,蚯蚓在此生态系统中是分解者C.粪污处理技术充分利用了饲料中的能量,能量传递效率不变D.种养结合模式实现了物质的循环利用和能量的多级利用,提高了经济效益5.图甲为某种植物光合作用过程简图,其中英文大写字母表示物质成分,e-为电子,序号表示过程。
2016 年高考生物真题考分类知识点知识点 4细胞呼吸1.(2016 ·北京高考 T2) 葡萄酒酿制期间 , 酵母细胞内由 ADP转化为 ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化【解题指南】解答本题需要注意两点 :(1)ATP 合成所需要的场所、条件。
(2)细胞呼吸与 ATP形成的关系。
【解析】选D。
本题主要考查果酒的制作中发酵原理与ATP的形成过程。
酵母菌是兼性厌氧生物, 在葡萄酒酿制期间, 酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP,A项错误; 酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质 , 此时由 ADP转化为 ATP的过程发生在细胞质基质中 ,B 项错误 ; 在有关酶的催化作用下 ,ADP与一个游离的 Pi 结合同时吸收能量形成 ATP,C项错误 ,D 项正确。
2.(2016 ·上海高考· T15)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体, 适合无氧呼吸、进行剧烈运动。
白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有()①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA. ①③⑤B. ②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【解析】选 D。
白肌细胞含少量线粒体 , 可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 , 无氧呼吸的产物为乳酸和 ATP,有氧呼吸的产物为 CO2、H2O、ATP,故 D项正确。
3.(2016 ·江苏高考· T23) 突变酵母的发酵效率高于野生型, 常在酿酒工业发酵中使用。
下图为呼吸链突变酵母呼吸过程, 下列相关叙述错误的是 ( 多选 )()2016 年高考生物真题考分类知识点A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生 [H]C.氧气充足时 , 野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后 , 突变酵母产生 ATP的主要部位是线粒体【解题指南】解答本题的重要信息是 : 突变酵母可以进行无氧呼吸或进行有氧呼吸的第一阶段 , 但是不能进行有氧呼吸的第二和第三阶段。
高考重点冲关练 1细胞呼吸的曲线分析【常考角度】1.O2浓度对有氧呼吸速率和无氧呼吸速率的影响。
(对应训练T1、T5、T6)2.不同条件处理对细胞呼吸的影响。
(对应训练T2)3.根据CO2释放量和O2吸收量判断呼吸类型。
(对应训练T3、T4、T5)4.理解曲线中几个特殊点的含义：有氧呼吸和无氧呼吸曲线的交点，CO2释放量最低点，氧气浓度为0的点。
(对应训练T5、T6)1.(2015·铜仁一模)长期浸水会导致树根变黑腐烂，树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。
下列叙述不正确的是( )A.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同D.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点【解析】选D。
Ⅰ阶段由于长期浸水土壤中氧气浓度降低，细胞有氧呼吸速率下降，A项正确；Ⅱ阶段随氧气浓度的进一步降低，对无氧呼吸的抑制作用减弱，细胞的无氧呼吸速率上升，B项正确；Ⅰ阶段呼吸速率下降是由于氧气浓度降低，Ⅲ阶段呼吸速率下降是由于无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用，二者下降的主要原因不同，C项正确；a点氧气浓度高于b点，有氧呼吸强度比b点大，D项错误。
2.(2015·宿迁一模)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，取四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如下图，以下叙述正确的是( )A.细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体B.图中B在单位时间内与氧结合的[H]最多C.淹水时30 mmol·L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好D.实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标【解析】选C。
细胞有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，A项错误；图中A有氧呼吸速率最快，所以A 在单位时间内与氧结合的[H]最多，B项错误；30 mmol·L-1的KNO3溶液处理，有氧呼吸速率最快，所以缓解水淹作用效果最好，C项正确；植物有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，D项错误。
3.(2015·襄阳三模)图甲为某油料作物种子萌发过程中干重变化曲线；图乙为密闭容器中种子萌发初期O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。
下列叙述正确的是( )A.曲线a→c段变化的主要原因是种子进行呼吸消耗有机物B.曲线c→d段变化的主要原因是种子长成幼苗开始进行光合作用干重增加C.曲线①表示O2吸收量的变化D.e点之前，曲线①对应的细胞呼吸方式为无氧呼吸【解析】选A。
图甲种子萌发初期(a→c)，通过呼吸消耗有机物所以干重下降，A项正确；种子形成幼苗后开始进行光合作用，当光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物时，干重增加，B项错误；根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式可判断，种子萌发过程中O2的吸收量≤CO2的释放量，图乙中②≤①，因此①是CO2的释放量，②是O2的吸收量，C项错误；e点之前，CO2的释放量>O2的吸收量，此时细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，D项错误。
【加固训练】下图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。
以下分析不正确的是( )A.从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点。
AB段说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快B.乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸，曲线Ⅱ表示有氧呼吸C.如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是乳酸D.曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖【解析】选C。
由甲图可知，B点对应的温度为最适温度，在最适温度之前随着温度升高，细胞呼吸加快，A项正确；乙图中曲线Ⅰ随氧浓度升高细胞呼吸速率减慢，表示无氧呼吸，曲线Ⅱ随氧浓度升高细胞呼吸速率加快，表示有氧呼吸，B项正确；水稻根细胞在DE段能进行无氧呼吸，产物是酒精，所以在DE段根细胞内积累的物质是酒精，C项错误；糖类是细胞内主要的能源物质，细胞呼吸所利用的主要有机物是葡萄糖，D项正确。
4.(2015·瑞昌一模)呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。
如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是( )A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于a点C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【解析】选B。
当呼吸熵大于1时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸熵越大，无氧呼吸越强，A项错误；分析题图可知a、b点呼吸熵均大于1，酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，b点氧气浓度大，因此有氧呼吸大于a点，B项正确；c点以后细胞只进行有氧呼吸，并非是呼吸速率最慢的点，C项错误；c点以后只进行有氧呼吸，在一定的范围内，随着氧分压升高，有氧呼吸强度逐渐升高，D项错误。
【加固训练】下图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是( )A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同B.A～B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C.在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收D.氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态【解析】选C。
氧分压为0和6时，根细胞分别进行无氧呼吸和有氧呼吸，所以所需的酶不同，A项正确；A～B段，植物吸收K+的速率随氧分压的增大而升高，此时呼吸作用产生的ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素，B项正确；图中B点以后，随氧分压的增大，K+吸收速率不再增加，所以通过中耕松土已不能促进K+的吸收，C项错误；氧分压为8时，植物吸收K+的速率已经达到了最大值，随氧分压的增大吸收速率不变，AB曲线将延伸为M2，D项正确。
5.(2015·武汉一模)将200 mL含酵母菌的培养液加入500 mL的密闭容器内，该容器内酵母菌进行不同的呼吸方式时CO2释放速率随时间变化情况如下图所示。
请回答下列问题：(1)图中a曲线表示的呼吸方式为。
(2)8 h时细胞ATP合成的场所是，此时合成ATP所需能量(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。
(3)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的倍。
(4)密闭容器内CO2的总释放速率在6 h时(填“小于”“等于”或“大于”)在8 h时。
【解析】(1)分析题图可知，a曲线在4小时之内二氧化碳释放速率不变，4小时之后，随时间推移，二氧化碳释放速率逐渐减小，直至为0，因此a曲线表示有氧呼吸过程二氧化碳的释放速率，b曲线表示无氧呼吸过程二氧化碳的释放速率。
(2)8 h时，有氧呼吸释放的二氧化碳为0，此时酵母菌只进行无氧呼吸，因此ATP合成的场所是细胞质基质；酵母菌无氧呼吸第一阶段合成ATP，第二阶段不能合成ATP，此时合成ATP的能量不能来自丙酮酸的分解。
(3)a、b曲线相交的点，表示有氧呼吸与无氧呼吸的二氧化碳释放速率相等，由酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知，此时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是3∶1。
(4)CO2的总释放速率是有氧呼吸与无氧呼吸释放二氧化碳的速率之和，由题图可知，密闭容器内CO2的总释放速率在6 h时大于8 h时。
答案：(1)有氧呼吸(2)细胞质基质不能(3)3 (4)大于6.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据下图回答：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。
(2) 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。
(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗葡萄糖的场所是。
(4)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随O2浓度变化而变化的曲线。
(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。
你认为氧浓度应调节到点的对应浓度，更有利于蔬菜的贮存，试说明理由：。
【解析】(1)题图曲线QR区段，由于O2浓度增加，无氧呼吸受抑制，产生的CO2减少。
(2)从P点开始，有氧呼吸释放的CO2量与CO2释放总量重合，说明从此时开始植物不再进行无氧呼吸；由横轴、纵轴、CO2生成量共同围成的面积代表有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2总量，由横轴、O2吸收量共同围成的面积代表有氧呼吸生成的CO2量，因此由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积代表无氧呼吸生成的CO2量。
(3)氧浓度为C时：BC段代表有氧呼吸释放的CO2量，AB段代表无氧呼吸释放的CO2量；AB=BC说明此时有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等。
有氧呼吸消耗葡萄糖的场所是细胞质基质。
(4)题图O2吸收量也代表有氧呼吸生成的CO2量，CO2生成量指有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2总量，因此无氧呼吸产生的CO2为CO2生成量与O2吸收量之差。
(5)运输新鲜蔬菜时，向塑料袋中充入氮气，是为了降低氧浓度，降低有氧呼吸速率，减少有机物的消耗；由题图知，氧浓度为R点对应的浓度时总呼吸速率最慢。
答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)P 氧气浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量(3)一样多细胞质基质(4)如图虚线所示(注意：①曲线表现下降趋势②曲线经过Q、B以及P对应的横坐标三点)(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗R 此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少。
