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重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》学案3 粤教
版
教学过程
一、自主学习
活动一：自学P94的“我思我行”：《小岳的前程》
1、求签算命是传统文化的精华还是迷信陋习？你还能列举一些传统陋习吗？
2、你准备如何对待传统文化的精华和迷信陋习？
活动二：学习心灵导航P91-----92页“传承文化推进创新”绿标题在书上完成以下问题：
1、了解和感悟民族文化的方式方法有哪些？
2、怎样正确对待民族文化？
二、合作探究
交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
三、展示提升
活动1：对传统文化有人认为应该完全抛弃，有人认为应该完全保留，你认为该怎么办？为什么？
活动2：在传统文化中，有许多反应胸怀天下，情系祖国的名言警句，你能列举一些吗？（至少4个）
四、反馈与检测
布置学习指导的相关作业课后反思：。
4.2 情系祖国名师导航课后达标练习1.认识民族文化通过世代创造和流传下来的，通过我们自身的，通过他人和社会的，的营养流入我们的精神血脉，造就我们的民族灵魂。
2.了解民族文化要使自己成为一个有民族文化素养的人，就需要了解民族文化，我们可以通过、和，以多种方式深入了解和体悟民族文化的精粹。
3.民族精神的内涵民族文化的生命力就在于它能够顺应时代变迁，吐故纳新，保持自身的蓬勃发展。
弘扬以为核心的、、、的民族精神，是我们年轻一代的使命。
●结合所学历史知识，收集有关我国古代文学、军事、思想、科技、天文、历法等方面的史料；收集有关我国文化对世界文明产生重要影响的史料，并与同学进行交流，体会民族文化的特点，感受对世界文化发展的贡献。
●通过回顾“神舟”六号载人飞船的发射情景，了解这一成就的取得不是偶然的，它是我国航天科技工作者奋斗拼搏的结果，这种载人航天精神就是民族精神在新时代的集中体现。
青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
疑难突破为什么要大力弘扬民族精神呢剖析：一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个人要生存，要有一点精神，一个民族的生存和发展就更是如此。
因为一个民族只有具有高尚的民族品格、坚定的民族志向、远大的民族理想，才能具有巨大的凝聚力、生命力、创造力。
也正是从这个意义上讲，民族精神是民族文化的精髓。
在人类历史发展中，中华民族虽历经风雨沧桑，但总能克服困难，不断前进。
中华民族之所以能够历经劫难而奋发图强，展现出强大的活力和生机，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
当今世界，随着经济全球化的不断发展，各种思想文化通过现代传播技术特别是网络相互激荡，一个民族要自立、自强、自尊、自信地屹立于世界民族之林，不仅经济、政治上要独立，文化上也要独立。
2019-2020学年八年级政治上册《4.2情系祖国》学案2 粤教版
习
、过程与方法：
增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着能够积极学习和主动吸取民
三、展示提升：
阅读材料回答问题：在北京举行的29届奥运会上，中国体育健儿奋勇拼搏，勇夺
51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，名列金牌榜第一位。
从奥运健儿身上体现了什么民族精神？
四反馈与检测：
布置学习指导的相关作业
课后反思：。
八年级政治上册《情系祖国》第二课复习学案粤教版八年级政治上册《情系祖国》第二复习学案粤教版第四单元第二情系祖国教案一、学习活动目标:知识与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以国家与民族命运变迁。
对中华民族传统化的精粹有一定的了解，能够体会民族化的营养造就着我们的精神气质。
提高对优秀化传统化的理解、感悟能力，懂得分辨传统化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族化精华，培养自己的化素养。
情感、态度与价值观：通过感受个人情感与民族化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族化的认同感和归属感，形成传承优秀民族化的意识，做一个立志报国、有民族化素养的人。
二、学习重、难点分析:重点：培养爱国情怀，提高对民族化的认同感和归属感，形成传承优秀民族化的意识，做一个立志报国、有民族化素养的人。
难点: 为什么要回溯明头；懂得分辨传统化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族化精华。
三、学时安排:全共三时第一时四、学习活动设计（一）创设情境引出题（活动1）材料透视———戏剧大师的爱国情怀，写出中国建筑历史的第一人活动目的：体会两位化伟人的爱国情怀和作为民族化传承者的重要贡献，增进对中华传统化的了解，提高对民族化的认同感，培养传承民族化的积极意识。
第一步：引入题。
第二步：结合自己所查的资料进行交流。
第三步：结合讨论，对表现出的情感，行为和态度进行评价。
交流，进行总结点评。
（活动2）提笔思考——《灿烂的中华化》活动目的：体验中华民族五千年的传统化，激发对自己的民族传统化加强认同感和自豪感。
活动过程：1、围绕中华民族传统化写一篇短。
2、评出最好的短。
3、优秀短在全班以演讲的形式进行交流。
第二时（二）讨论交流形成概念1祖国命运,儿女的依托(1)祖国命运牵动着我们的情感。
作为中国人,我们生活在以中国的地域为生存条,以中华民族的发展为历史渊,以中华明的积累为现实内容,具有浓厚的中华民族特有的人特征我们的个人情感与民族化和国家命运之间有着千丝万缕的联系。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》学案2 粤教版课题课时使用者上课时间4.2情系祖国第二课时学习目标情感态度与价值观：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。
3、过程与方法：通过材料透视、阅读与感悟以及课堂活动感受名人志士的爱国热情，了解他们在传承民族文化上作出的突出贡献，增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。
每一个中国人应该传承民族文化，发扬民族精神。
能力与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。
提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的民族文化素养。
重点认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。
难点认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。
教学过程一、自主学习活动一：阅读P92----93主题活动：《传统文化体验》完成：1、请你再列举一些传统文化，供同学们认识了解。
2、结合上述材料与课文中的绿标题，谈谈你对传统文化的认识和感受？活动二：学习心灵导航P90-----91页“民族文化，我们的血脉”绿标题在书上完成以下问题：1、传统文化的价值有哪些？2、传统文化是如何伴随我们成长的？二、合作探究交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
三、展示提升：阅读材料回答问题：在北京举行的29届奥运会上，中国体育健儿奋勇拼搏，勇夺51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，名列金牌榜第一位。
从奥运健儿身上体现了什么民族精神？四反馈与检测：布置学习指导的相关作业课后反思：。
八年级政治上册《情系祖国》课时学案粤教版教学目标：1、了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族命运变迁。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。
教学重点：近代以来国家与民族的发展史。
教学难点：感受个人情感与民族文化的联系。
学习方法：阅读法、讨论法学习过程：一、课前预习：作为中华儿女，祖国命运是我们的，民族文化是我们的。
一百多年来，前辈们承担着的重任，过去几十年，父辈们承担着的责任。
未来几十年，的责任即将落到我们的肩上。
五千年文化是中华儿女丰厚的，造就了我们的，养育了一代代中华儿女和中华少年。
二、课中研讨重点研讨祖国命运，儿女的依托民族文化，我们的血脉深化提高6、辨析题实现中华民族的伟大复兴是我们当代青年的历史责任，关注世界与我们无关。
达标检测下列关于“祖国与人民”的关系看法正确的是祖国是我们祖祖辈辈生活的地方祖国是我们世世代代的精神家园作为中华儿女，祖国的命运是我们的情之所系，民族文化是我们的血脉精神让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延长青，是我们每个人应有的情感和志向ABcD下列对祖国的经历看法错误的是祖国是世界文明古国祖国在数千年的历史长河中，一直是繁荣昌盛，名扬四海，领先于世界各国祖国在数千年的历史长河中，一直是步履迟缓，落后于世界各国祖国在数千年的历史长河中，经历过名扬四海的繁荣昌盛，也走过步履迟缓的漫长岁月。
ABcD下列有关“不同时期，历史使命不同”的看法错误的是A一百多年来，前辈承担着解救祖国于水火忧患的责任B过去几十年，父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任c现在，我们已不必承担任何责任，可以尽情的享受现代的文明D未来几十年，建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上0、五千年的古老文明不但为中华儿女留下了丰厚的财富，也大大丰富了世界文明的宝库，这些古代文明具体是中国古代哲学中国古代科学技术中国古代医学中国古代文学艺术ABcD三、课后巩固1、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
