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《太阳》教学心得体会10篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
下面给大家带来关于《太阳》教学心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《太阳》教学心得体会1学生通过朗读，能够感悟通过画太阳要表达的心愿，这个教学目标不难实现。
学会课堂上所教的知识，这不是学生学习的终结，也不是课堂教学的终结。
课堂教学是为了学生更好地进展，尤其是让学生的思维得以进展,要把文本拓展延伸。
于是，我又问:“如果你是小画家，你会怎样画太阳，把它送给谁呢?”学生小组讨论后进行汇报。
有的说：“我想画个彩色的太阳送给老师，希望老师做个五彩的梦。
”有的说：“我想画个明亮的太阳送给盲人，希望他们都能看见东西。
”有的说：“我想画个绿绿的太阳送给小鸟，希望小鸟都有绿色的家园。
”……学生个个开动小脑筋，说出了自己的想法，在乐观主动的思维和情感活动中加深了对课文的理解，提高了想象力，还培育了学生的自信心和主动探索、团结合作、勇于创新的精神,实现了语文教学的工具性和人文性的有机结合。
而让我惊喜的是：下课后，我正在批改作业，李雨桐、陈俊洁走到我跟前，送给我两张画，我一看，是两个彩色的太阳!稚嫩的画笔，纯真的童心，让我的心情久久难以平静……《太阳》教学心得体会2这是一篇讲伟大发明家爱迪生小时候的故事。
学生很感爱好，在第一课时请学生读文感知，并对课文内容进行质疑时，有同学提出两个问题：一为爸爸请来的医生说，为什么“说”的后面不是冒号和引号，而使用了逗号;二是文末爱迪生说要造一个晚上的‘太阳’，此处的太阳不是双引号，而是一个单引号。
这两个问题我先让学生展开讨论，发现他们不能形成科学认识，就决定自己讲解。
对于学生无法了解、认知的东西，老师应不避嫌地讲出来，让他们有正确的认知结构。
《太阳》教学心得体会3优点：整个活动中孩子们参加的氛围非常的好，对于老师的回应也非常的强烈，说出了很多很好的答案。
