学前教育学自考练习
第六章
一、单项选择题
1.提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄
相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是（ D ）121 A．《未成年人保护法》B．《教师法》
C．《幼儿园工作规程》D．《儿童权利公约》
2. 结构游戏属于( C )的范畴。122
A. 有规则的游戏
B. 活动性游戏
C. 创造性游戏
D. 安静性游戏
3. 体育游戏是一种( B )。122
A. 创造性游戏
B. 有规则的游戏
C. 角色游戏
D. 表演游戏
4.各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的( A )116
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.差异性
5.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( B )113
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》
D.《未成年人保护法》
6.儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已
的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是( B )110
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的
7.儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩
得津津有味，这是（ D ）特点的体现。111 A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在
的
C.游戏是愉快的
D.游戏是充满幻想和创
造的
8．决定一个班级活动区数量的主要因素是（ C ）115
A．教师教学的需要B．幼儿的人数C．活动室空间的大小D．幼儿园的规定
9．游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（ B ）111
A．思维活动B．想象活动C．创造活动D．实践活动10.各活动区之间的( B )，是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。117
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.合理性
11．儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己
的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（ B ）110
A．自发自愿的B．自由自在的C．愉快的D．充满幻想和创造的
12．幼儿园教育的基本活动是（ A ）113
A．游戏B．教学C．生活活动D．学习活动
13．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（ D ）126
A．认知发展水平B．组织能力的发展水平
C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平14．决定一个班级活动区数量的主要因素是（ C ）115
A．教师教学的需要B．幼儿的人数C．活动室空间的大小D．幼儿园的规定
15．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（ B ）113
A．《义务教育法》B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》
16.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游
戏为（ A ）113
A.基本活动
B.教育活动
C.主要活动
D.生活活动
17.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区
安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ B ）117
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
18.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（ A ）118
A.操作区
B.木工区
C.科学区
D.语言区
19.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结
构游戏的要求是针对（ B ）127
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
20.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )114
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
21.教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的( A )116
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
22.拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在( 119 )
A.益智区
B.木工区
C.科学区
D.积木区
23.儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是( C )126
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
24.会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对( C )127
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
25.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要
反映了幼儿（ B ）126
A．认识发展水平B．社会性发展水平C．情感发展水平D．身体发展水平
26.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子
之间的关系，这种游戏是（ A ）123
A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．智力游戏27.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( B )114
A．1小时B．2小时C．3小时D．4小时
28.教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活
动区的需要，这是活动区之间的( C )117 A．界限性B．相容性C．转换性D．规则性
29.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在( B )119
A．语言区B．木工区C．科学区D．积木区
30.角色游戏以模仿动作为满足，这是指( A ) 122
A．3岁前儿童B．4岁儿童C．5岁儿童 D．6岁儿童31.放大镜、天平、水箱等材料应投放在( C )119 A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区
