下载文档原格式
关于加强企业中层干部作用发挥之我见作者：张梅来源：《中小企业管理与科技·下旬》2010年第06期摘要:企业的中层干部,因其在企业中的位置比较特殊,一直是扮演着企业命脉中,十分重要的角色。
那么,如何发挥好企业干部在整个命脉中的作用、将工作做到最好加快企业成长周期呢?因此,我们有必要对此问题进行研究与探讨。
关键词:企业干部促进方法1 中层干部在企业中的地位与作用相对整个企业的体系与组织结构来说,我们可以将企业的组织结构划分为三个层次:领导层、执行层、基层。
体系组织呈现出金字塔状,领导层少于执行层,而基层大于以上二层。
通常,我们将领导层也称为高层管理者,执行层为中层管理者,基层含有基层人员以及基层管理者。
中层管理者作为企业的中坚和脊梁,其重要性是十分明显的。
但我们必须看到,现代企业制度下能够真正能适应现代企业管理,具有市场意识、竞争意识和责任意识的精干、高效、优质的中层管理者非常短缺。
要想切实的发挥企业中层管理者的作用,就必须认真的研究每个中层管理者所拥有的独特个性,切实有效的制订相应的管理制度和激励政策,使他们真正发挥其在企业中的重要作用。
中层干部的总体定位是:管理者、组织者、贯彻者、协调者。
中层干部的实际作用与根本任务是:落实与执行、管理与服务、联系与沟通。
承担实践企业决策、目标落实、战略执行,以及任务分解、基层管理和与决策层的协调沟通的职能。
中层干部是企业的中坚力量,起着企业决策、战略的执行及基层管理与决策层的管理沟通的作用,是一个企业发展规划和当前工作任务贯彻实施的组织者和执行者,在企业所有管理者中处在重要和关键地位,对企业的发展具有重要意义。
2 当前企业中层干部存在的普遍问题2.1 重专业技术、轻管理经验在很多企业中,中层干部大多是因基层的技术人才成长而来,正是因为其在本领域有着不凡的专业知识,故时常忽略其的管理职责,甚至认为“只要技术好,一切都可以”,从而,对政治思想的建设、精神文化的学习、管理知识的缺乏不太在意。
新形势下加强和改进领导干部工作作风建设之我见作者：张慧来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2013年第12期摘要：领导干部是在一个单位部门担任一定领导工作或管理工作的人员，他们的言谈举止、行为作风都被职工群众所关注，所以更应该在作风方面起好表率作用。
领导干部作风是党性修养、政治品质、道德境界的具体表现。
在新时期加强和改进党的建设关键是着力抓好各级领导干部的作风建设。
党的十八大提出，要坚定理想信念，要教育引导党员、干部讲党性、重品性、作表率。
弘扬党的优良传统和作风，以优良的党风凝聚党心民心、带动政风民风。
在这里，主要对新形势下加强和改进市政施工企业领导干部工作作风建设问题进行探讨。
关键词：领导干部工作作风队伍建设1 市政施工企业领導干部队伍作风建设整体情况及存在问题市政施工企业是主要从事城市市政基础设施建设的企业，主要包括城市雨水、污水、道路等工程项目的施工，是一个特殊的艰苦行业。
由于施工行业和企业的特点，决定了市政施工企业领导班子、领导干部队伍作风特点是：认真贯彻上级指示精神，令行禁止，言行一致；吃苦耐劳、连续作战，作风顽强；与时俱进、敢于创新、勤于思考、严谨认真；顾全大局、勇于奉献、为人耿直、敢于担当；品行合一，信守合同等等。
在企业各级领导班子、领导干部的带领下，经过全体员工的共同努力，保质保量、安全文明地完成了一项又一项重点工程建设任务和民生工程，突出的业绩、优良的作风受到政府、建设单位、百姓的好评和认可。
企业实现了持续健康发展，企业领导干部是广大职工信赖的好的领导班子。
企业领导干部作风的主流是好的，体现了新时期党员干部的优良传统。
但是，也存在一些不足和问题，主要表现在以下几个方面：①经营理念守旧，创新意识不强。
表现形态：求稳怕乱，看家守业；不怕无功，但怕有过；经营单一，抗风险能力弱。
②忙于日常业务，学习氛围不浓。
工作主次不分，胡子眉毛一把抓；工作靠老旧经验，学习靠东拼西捡；文化水平不高，理论水平欠佳。
让党课教育“入脑、入心、入行”之我见根据这次培训课程安排，结合自己的学习、思考、体会，我就如何让党课教育“入脑、入心、入行”谈几点自己的看法和认识和大家共同交流，作一名共产党员，只有不停的坚持用党的创新理论武装头脑，才能在思想上与行动上与党中央保持高度一致，才能保持与社会的发展与时俱进。
作为一名共产党员，只有在党信党，让党性入脑；在党爱党，让党性入心；让党言党，让党性入行。
才能更好的用的党理论来武装头脑、指导实践、推动工作。
我感觉让党课入脑、入脑、入行，关键要抓好三个环节，一是抓好“备”的环节，二是抓好“讲”的环节，三是抓好“行”的环节。
一、在“备”上下功夫。
一“备”党课对象。
即对听课对象的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。
只有如此，才能使党课有的放矢。
上党课前，授课者要深入到听课对象的工作圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听课者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑难困惑。
掌握这些情况后，授课人在备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课，这样的党课针对性强，听课者坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的效果。
二“备”党课资料。
上党课前，资料准备得如何，对于上好一堂党课至关重要。
因此，作为党课教员，要有为倒“一碗水”而积满“一桶水”的准备。
这就要求授课者平时博学广闻，注意搜集、积累党课资料，资料越多，内容越实，说服力越强，听课人听课的兴趣就越浓，效果就越好。
《党课参考》是上好党课不可多得的党课材料，因此，每期我都必读。
三“备”党课教案。
这是备好党课非常重要的一环。
党课教案质量的高低，直接决定党课的效果。
准备党课教案时要注意三点：一是主题要突出，紧紧围绕党课的重点选择材料和组织语言；二是观点要鲜明，对党员的教育既要循循善诱，正面启发，又要正视问题，一针见血，让闻者足诫，增强党课教育实效。
三是理论要联系实际。
上党课要讲理论，但不能光讲理论。
理论一定要联系实际党建资讯网，既要联系外地党员实践活动的新情况、新经验，更要联系本单位和身边党员的新典型，让党员学有榜样，赶有目标。
法律思维之我见——培养领导干部法律思维方式是依法行政的关键《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确了“坚持依法治国”作为如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展必须遵循的原则，提出“运用法治思维和法治方式推动发展”。
法治中国建设进入了新的历史阶段，依法治国上升到了治国理政战略的新高度。
一、依法行政是全面推进依法治国的重要组成部分，是建设法治政府的关键全面推进依法治国，建设法治国家，必须全面推进依法行政。
建立法治国家最直接的目的就是规范和限制政府权力。
在人治国家中，民众必须守法，政府可以不守法。
在法治国家中，民众应当守法，但政府必须首先守法。
国务院法制办主任曹康泰曾说过：实施依法治国，最基础、最关键的是要建设法治政府、依法行政，即政府必须严格按照法律规定的权限、法律规定的程序行使权力，有效管理社会。
依法行政是依法治国的重要环节，依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力，对其行政行为的后果承担相应的责任，要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务。
从政府的工作范围来看，政府工作几乎涉及国家政治、经济、文化和其他社会生活的各个领域；涉及公民个人从出生到死亡，包括学习、工作、劳动和衣食住行的各个阶段和方面。
其涵盖面之大，意味着国家行政管理法治化程度，将对整个国家的法治化进程产生直接甚至决定性的影响；从国家行政机关执行的法律、法规的数量来看，我国80%的法律、所有的行政法规和90%的地方性法规都是由政府来执行的。
因此，政府能不能自觉地依法行政、严格依法办事，不仅直接关系到法律、法规的实施效果，直接影响着法律、法规的尊严和权威，更是直接关系到人民当家做主、管理国家事务的意志能不能实现的重大原则问题。
二、培养领导干部法律思维方式是依法行政的关键所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
护生干部队伍专业素质培养模式之我见作者：潘献梅来源：《学园》2013年第22期【摘要】培养护生优良的护理素质是关系到整个护理事业发展的一件大事。
而培养一支专业素质优良的护生干部队伍则能起到引领与示范的作用。
护生干部队伍是医学院校学生教育管理工作中的一支重要力量，它既被教育，又参与学校的教育管理。
如何培养护生干部的专业素质，保证高素质的护生干部队伍，以点带面，促进护生专业素质培养无疑是医学院校学生工作的重点。
【关键词】学生护理管理部护生干部专业素质培养【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）22-0047-02培养护生优良的专业素质关系到护理事业的发展。
培养优秀的护生干部队伍则为护生专业素质的培养起到至关重要的引领作用。
为体现护生干部管理与临床接轨，我校模拟医院护理部的管理体系，于2007年7月成立了学生护理管理部，专门培养护生干部，继而指导护生干部对广大护生开展专业素质管理。
部门从成立至今经历了六个年头，在六年里通过对管理方法的不断摸索与创新，形成了一套独具特色的管理模式。
既培养了护生干部的管理能力，也为广大护生专业素质的管理奠定了良好的基础。
现就护生干部的培养模式谈一点个人的体会。
一宣传途径要激发学生加入部门的兴趣，首先通过传媒途径进行部门宣传。
我部在成立之初就创立了属于自己的宣传平台——《天使之窗护理月报》，每月一期。
报纸发放面向校各职能处室、各护理班级和实习点医院。
由于学生对报纸的关注度很高，通过报纸宣传部门功能与优势和人员选拔的相关事项会比发放白纸黑字的选拔通知更能引起学生关注。
二职位设定与配备护理管理部设立了总护士一名、科护士长和护士长若干名。
职位设定既模拟医院又拥有自己的特色。
部门配备统一的职位服，职位服装的选取上既讲究独特漂亮，又不脱离护士服的范畴。
根据职位分别配备医院护理部干部的三道杠、两道杠和一道杠的护士职位帽。
利用护生对医院护士长的崇拜之情，通过这样的职位设定，既让护生提前感受临床的管理氛围，同时也激发了护生争当护士长的热情，更容易让护生干部产生自豪感与责任感。
如何加强干部作风建设之我见（一）干部作风建设做到“破十疾、兴十风”。
1、破因循守旧之疾，兴创新思变之风。
坚决纠正固步自封不思进取的思想观念，着力解决一些干部墨守成规、不思变通的问题。
大兴解放思想、与时俱进的思想作风，增强创新意识、开放意识，做到勤学好思、善于操作。
2、破庸碌无为之疾，兴锐意进取之风。
坚决纠正工作不求过得硬、只求过得去的庸碌作风，着力改变一些干部能力不足、业务不精的状况。
大兴与时俱进、奋发有为的作风，不断增强胜任本职工作、破难题促发展的能力。
3、破萎靡颓废之疾，兴勤勉敬业之风。
坚决纠正怕担责任、敷衍塞责、效率低下等不作为慢作为现象和懒惰习气，着力解决精神不振、消极怠慢，缺乏干事创业热情的问题。
大兴勇于担当、敢于负责的敬业精神，自觉做到爱岗敬业，勤奋工作。
4、破自由散漫之疾，兴令行禁止之风。
坚决纠正牢骚满腹、怨天尤人和谋人不谋事甚至阳奉阴违、言行不一的不良现象，着力解决有令不行、有禁不止等问题。
大兴遵章守纪、言行规范的作风，始终做到纪律严明、政令畅通。
5、破弄虚作假之疾，兴实事求是之风。
坚决反对弄虚作假、欺上瞒下、报喜不报忧的不良作风，切实纠正做表面文章、搞虚假政绩的错误做法。
大兴实事求是、真抓实干的作风，努力创造经得起历史检验、群众信得过、发展可持续的政绩。
6、破漂浮急躁之疾，兴务实苦干之风。
坚决克服心浮气躁、急功近利的不良心态，切实纠正调查研究不彻底、下基层不深入、作决策想当然的漂浮作风。
大兴脚踏实地、求真务实的作风，始终立足实际，不断研究新情况、解决新问题。
7、破脱离群众之疾，兴为民服务之风。
坚决反对群众观念淡薄、不顾群众意愿和利益的错误倾向，切实纠正态度蛮横、办事卡壳等不良现象。
大兴密切联系群众的作风，切实强化宗旨意识，真正做到尊重群众、依靠群众、服务群众。
8、破私心严重之疾，兴事业至上之风。
坚决纠正少数干部私心杂念严重、遇事计较个人得失的错误倾向，坚决制止少数领导干部热衷于谋取部门利益、变通手法搞公共利益部门化和部门利益个人化的错误做法。
加强干部教育培训之我见发表时间：2009-05-06T11:31:03.297Z 来源：《中国教育与社会科学》2009年第2期供稿 作者： 赵萍[导读] 笔者提出了今后干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手。摘要：当前干部教育培训工作已到了五年大规模轮训任务的攻坚期，到了坚持以人为本，以能力建设为主线展开培训的转型期，到了以提升培训质量和效果为着力点的新发展时期。为使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求，针对当前干部培训教育中存在的问题和不足，笔者提出了今后干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手。关键词：干部教育培训Strengthens cadre education training I to see Zhao Ping Abstract:The current cadre education training work arrived five year large-scale rotational training duties to attack a fortified position thetime,to has persisted humanist,launches training take ability construction as the master line the transition period,to take has promoted thetraining quality and the effect as the point of application recent development time.In order to enable the cadre education training work toadapt the new situation and the new duty request,trained the question and the insufficiency in view of the current cadre which in theeducation existed,the author proposed the next cadre education training work will be supposed from the system plan,the renewalcontent,the improvement way,to open up aspects and so on channel,consummation mechanism obtains. Keywords:Cadre Education training 【中图分类号】G40-012【文献标识码】B【文章编号】1009-9646(2009)02-0035-03 时代的进步推动着观念的更新。当今“人才是立业之本，人才是第一资源”的理念已深入人心,知识更新越来越被人们重估,智力资源被视为财富和资本,因此，加强干部教育培训工作成为当前和今后一段时期的一项重要任务。 1.当前干部教育培训工作存在的主要问题 1.1教育培训工作缺乏系统性。首先，教育培训管理体制没有科学明确的界定，教育培训工作零乱无序。其次，对各级干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析，教育培训工作的针对性不强。再次，对教育培训任务缺乏系统分工，教育培训资源配置不合理，培训流于形式。1.2教育培训标准不够明确。目前，干部教育培训的标准要求过于笼统模糊，对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别，对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别。1.3教育培训教材建设滞后。至今没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。 1.4教育培训渠道、内容和形式单一，与新的形势和任务的要求差距较大。如今干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训,而专业技术人员的培训一般只是借助人事部门组织的继续教育培训，培训的形式主要以传统授课辅导方式或自学为主。培训渠道和内容的单一，难以满足培训目标需求的多样性，培训形式的单一又使培训效率难以提高。1.5教育培训缺乏约束激励机制。干部教育培训缺乏动力，一整套系统的、严格的、可操作的、针对干部教育培训的检查、督促、考核、奖惩制度尚未形成。虽然干部在任期内有一定的培训要求，但是，这一培训要求仅仅是泛指的，并没有明确的具体规定，干部教育培训成了一项软任务。而对于医疗卫生系统这类专业技术性较强的事业单位，因其培训与学分以及干部任用（专业技术职务聘任等）相挂钩，培训的力度与效果比其他行业要好一些，另外，干部教育培训与干部使用之间存在不同程度的脱节现象，客观导向上也造成了干部轻视教育培训，缺乏参加教育培训的积极性和自觉性。1.6培训教育收费不规范。有的培训班借机乱收费，造成单位和个人不必要的损失。 2.解决对策 针对上述存在的问题，在今后一段时间内，干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求。2.1科学系统地进行全面规划。干部教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程，零散无序的教育培训，成本高、效率低、成效差。因此，干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发，科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准，并将此标准与干部队伍现状作比较，准确地确定干部教育培训的目标，再根据干部教育培训目标，制定出干部教育培训的整体规划。首先，应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱。这是提高规划科学性的前提。其次，应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准，以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准，从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系，其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求，横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求。在构建好这一坐标系后，将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对照，确定出每位干部的教育培训需求，再从整体上制定出不同层次不同类别干部的教育培训规划。这样的规划不仅能够较好地将共性与个性有机结合起来，增强培训的针对性和目的性，而且在制定干部队伍整体培训规划的同时，也完成了干部个体的教育培训规划。要大胆走出去，有计划、有针对性地选派业务骨干去国外和国内发达地区接受教育，通过实地考察、挂职锻炼、短期培训等形式，学习和借鉴国内外先进技术和管理经验，培养和造就一大批懂业务、会管理的技术骨干和学者型领导，引领地方经济快速健康发展。2.2全面加强教学资源建设。教学资源的优劣，直接影响教学效果，教学效果又对干部的参训积极性产生重大影响。加强教学资源建设，应从基地建设、师资队伍建设和教材建设入手。2.2.1教育培训基地建设。2007年玉溪市批准成立了玉溪市委党校（市行政学院、市社会主义学院）、玉溪市大营街干部感受教育基地、玉溪市乡镇企业培训中心、玉溪市农业科学研究所、玉溪市林业技术推广总站、玉溪市人民医院、玉溪市卫生学校、玉溪师范学院成教院、玉溪市农业职业技术学院、玉溪市工业财贸学校、玉溪市人力资源主市场和玉溪市继续教育协会共12家单位为首批市级重点培训基地。在加大硬件投入，加快现代教学设备配置，改善教学手段的同时，还应当加强各级党校和行政院校以及玉溪市确立的其他干部教育培训基地，如浙江大学经济学院继续教育中心、云南在学公共管理学院等，重视运用和开发全社会的教学资源，用开放式的思维和市场运作方式，使全社会的教学资源为干部教育培训所用。这是一条投入少、见效快、简便易行的干部教育培训基地扩张之路。2.2.2在进行实体教育培训基地建设的同时。我们还应当充分享受现代科技成果，运用网络技术加快网上培训中心建设。网上培训中心的建立可以使干部教育培训实现自主性和互动性，既较好地解决了教学资源的时空限制，又能切实解决好工学矛盾。2.2.3在师资队伍建设。一方面，有计划地邀请一批高等院校、科研院所的专家学者和具有一定的理论水平又有丰富实践经验的领导干部以及业务骨干讲授相关知识。2.3创新教学方式，提高教学质量。干部教育培训的方式要由单一的课堂授课辅导向多元化、灵活性的教学方式转变，要增加教学过程中的互动性，多开设一些情景模拟、案例讨论分析、对策研究、双向交流、实际观摩等课程。每年组织若干期示范性高级研讨班、学术交流或学术论坛，有针对性地开展各类继续教育活动，如领导干部,围绕提高理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加强党性修养开展培训；其他干部，围绕建设廉洁、勤政、务实、高效的政府和高素质、专业化公务员开展培训；专业技术队伍则以专门业务培训，选送到国内外重点院校进修等形式开展培训［1］。在培训课程的安排上应采用模块化结构，突出发展主题? 在培训内容上求“实”，由培训单位向参训者提供若干个培训的教学产品模块，参训人员在完成规定的基础内容后，可根据自己现有的知识结构和工作岗位的要求，自主地选择培训内容，实现自助菜单式培训，使培训的供需达到最佳匹配。要大力推进现代教学手段的运用，尽快实现远程网络教学培训。2.4建立约束与激励机制。完备的干部教育培训的约束与激励机制，在整个干部教育培训工作中起着不可缺少的保障作用。干部教育培训仅仅凭自愿性而没有一定的强制性，是难以达到预期效果的。当前，建立一套完备的约束与激励机制是十分必要的。2.4.1建立干部任职资质（专业技术人员职务任职资格）制度。各级干部主管部门应根据形势的发展和岗位职责的需要，结合各级各类干部(专业技术)岗位职务规范，提出各级各类干部应具备的政治理论素养、文化知识水平和工作能力要求等任职资质，定期组织干部(专业技术人员)参加任职资质测试，对于不能通过任职测试的，不能提拔任(聘)用。对一些专业性比较强的岗位，干部在上岗前后，必须参加相关的专业知识培训，设置必修的专业知识课程，对在规定时间内不能完成必修课程的，要采取留岗停职(或低聘)参加培训等强制性措施。 2.4.2建立干部继续教育制度。今天的适应并不代表明天的适应，因此，每一位干部都应当确立终身学习的观念，制定符合自身实际的继续教育计划。干部教育培训的主管部门应当制定出整个干部队伍继续教育培训的计划。开辟多种继续教育培训的渠道，提供多种教育培训的方式。与此同时，要引导干部自觉地在岗学习，定期指定一批必读书目，提出读书的目标、重点思考题和基本要求，组织多种形式的学习成果交流活动，到期进行严格的考试考核。可以采用学分制，规定各种教育培训课程的学分，要求每一位干部都必须在规定的时间内达到一定的学分。各培训课程的学分可根据学习对象工作岗位的不同而有所差异，学分的高低与工作的关联度相对应，使培训的内容与工作岗位的需要更好地结合在一起，做到学以致用，让干部通过培训实现其知识结构与工作岗位的最佳匹配。通过培训，使干部队伍专业知识得到拓展，知识结构得到改善，党性修养得到了加强，理想信念得到升华。2.4.3建立干部教育培训的考核制度。针对当前干部培训过程中考核流于形式，考试组织得不周密、不严格等问题，各干部培训主管部门应当结合实际，从干部参训的不同形式、不同类别出发，制定严密的考试考核制度。要把考试考核作为衡量干部学习成效的一种重要手段，考试考核情况要通过某种形式反馈给干部主管部门，并在一定范围内通报。要利用计算机建立干部教育培训档案系统，将每一位干部接受政治理论教育、学历教育、专业培训和专题培训的情况(包括培训内容、培训层次、培训时间、考试考核成绩等)记录在案，全面反映干部教育培训情况，并适时提供给干部任用部门。2.4.4建立干部教育培训与使用相结合的制度。在对拟选拔任用干部进行资格预审时，要把其参加干部教育培训的情况作为重要条件之一，教育培训没有达到一定要求的，一般不予提拔任用。确有特殊情况的，在任用的同时，应规定其接受教育培训的期限和内容。在进行干部任前公示时，应把干部受教育培训的情况作为公示的内容之一，接受社会各方面的监督。3.加强对干部教育培训工作的管理 3.1提高思想认识，统筹规划，把干部教育培训列入各项事业建设的大事来抓。 3.2建立举办干部培训班的申报审批制度。凡举办干部培训班，应按干部管理权限，由办班机构向干部培训主管部门申报，经批准列入计划后，方可举办。审批内容包括培训对象、人数、教学计划、办班时间、地点、经费来源、收费数额等。3.3加强干部教育培训收费监管力度。严格按照所在地省级财政、物价部门的规定执行，公开收费标准。教员所得酬金，应按照《中华人民共和国个人所得税法》及其实施条例的有关规定，由支付酬金的单位代扣代缴个人所得税款［2］。参考文献 ［1］摘自云南省新平县干部教育培训“十一五”规划 ［2］中共中央组织部、国家经济贸易委员会、国家教育委员会、财政部、人事部最近联合发出《关于加强干部培训管理若干规定》（中组发〔1995〕3号）
