医学文献阅读汇报

阅读文献总结汇报稿文献总结汇报稿本次文献总结汇报的主题是XXX。

通过查阅相关文献，我了解到了XXX的研究现状和最新进展。

以下是我的总结汇报。

首先，XXX的研究现状。

根据文献显示，XXX是一个颇受关注的研究领域，已经有许多研究人员对其进行了深入研究。

XXX的研究内容包括XXX，XXX，XXX等。

其中，XXX的研究提出了XXX的模型，通过XXX的方法实现了XXX的效果。

而XXX的研究探索了XXX的机理和XXX的应用前景。

另外，文献中也提到了XXX的研究局限性和需要进一步改进的方面。

接着，针对XXX的最新进展。

在最近的研究中，研究人员提出了新的XXX方法，并且在实验中取得了比以往更好的结果。

此外，还有一些研究专注于提升XXX的可持续性和环境友好性。

他们通过XXX的方法来减少XXX的排放，实现了XXX的绿色化。

此外，还有一些研究关注于XXX的应用前景，通过XXX的方法来解决XXX等问题。

此外，还要指出文献中的亮点和创新之处。

在文献中，我注意到了一些研究的亮点，例如XXX。

这个研究创新地提出了XXX的概念，并且通过XXX的方法来实现了XXX的效果。

此外，还有一些研究尝试将XXX与其他领域相结合，取得了令人瞩目的成果。

这些亮点和创新之处为XXX的研究领域带来了新的发展方向。

然后，对于XXX的研究局限性和改进方向。

在文献中，一些研究也指出了XXX的研究局限性，例如XXX。

他们指出了目前XXX的模型无法准确预测XXX的问题，并提出了一些改进方法。

此外，还有一些研究指出了XXX的数据集不足和缺乏标准化等问题。

因此，未来的研究可以集中在改进XXX 的模型和扩大XXX的数据集等方面。

最后，总结本次文献总结汇报。

通过阅读相关文献，我对XXX的研究现状和最新进展有了全面的了解。

同时，我也认识到了XXX的研究局限性和需要进一步改进的方向。

相信在未来的研究中，我们可以通过不断的努力和创新，进一步推动XXX的发展，为XXX领域的发展做出贡献。

医学文献读书报告医学文献读书报告部分均要求宋体小四号，西文字体要求Times Ne Roman。

总字数以2500~3000字为宜。

附件b：读书报告PPT制作要求1、PPT报告的内容应与读书报告原文内容一致，按照题目与关键词、前言、文献查证、结论、参考文献五个部分的内容进行汇报。

2、PPT中需标注出对应的参考文献（如下图所示），且序号与读书报告中的参考文献一致。

3、可以在PPT中适当添加相关的图片、图表或超链接内容。

4、报告内容重点突出。

附件：读书报告评价标准姓名：科室：工号：入院题目：? 附件4 寻找“最美护士”摄影比赛方案值201X年“国际护士节”来临之际，医院决定在全院范围内寻找我院最美护士、捕捉护士最美瞬间摄影比赛，旨在倡导、弘扬我院护理人员甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神，具体活动方案如下：一、参选方式：科室、同事、个人自荐。

二、报名要求：1.参赛人员可用数码相机、高像素手机进行拍摄；摄影作品应贯穿活动精神、主题突出、角度独特、积极、健康、真实；3.摄影作品内容为护士日常工作（如：为患者提供治疗、宣教、评估、生活照护、进社区等服务）；4.每张摄影作品附参赛宣言。

三、报名请参选人员于201X年4月18日（周五）17:00前，将电子版摄影作品发送至邮箱jfzmhs@163.。

四、评选方式：由医院宣教处组织专业人员进行评选，评选出济医附院“最美护士”摄影作品设臵一等奖2名，二等奖4名，三等奖6 名，优秀奖若干名。

附件5 以“护患手牵手爱心在行动”为主题征文比赛的通知为进一步拉近我院护患之间的距离，充分体现我院护士与患者之间和谐的护患关系，值“5.12国际护士节”到来之际，现面向全院范围内征集以“护患手牵手、爱心在行动”为主题的文章，具体方案如下：一、征文主题：护患手牵手爱心在行动。

二、参赛对象：全院护理人员自愿参加三、征文要求：1.征文要求内容真实，护理人员从不同视角，结合日常工作及个人身心体会，抒发自己的真情实感；征文文体不限，题目自拟；3.文章电子版要求A4纸张，标题为宋体、二号，正文为仿宋、小三，行距为24磅，篇幅为800～201X字；4.征文为作者本人创作，严禁抄袭，如经发现，取消参赛资格。

阅读文献的情况汇报在过去的一段时间里，我有幸阅读了大量的文献，涉及了各种不同的主题和领域。

通过这些阅读，我获得了许多宝贵的知识和见解，也对阅读文献的重要性有了更深刻的认识。

首先，我发现阅读文献是获取知识的重要途径。

在文献中，我们可以了解到前人的研究成果和经验总结，从而避免重复前人的错误，也可以借鉴前人的成功经验，更好地开展自己的研究工作。

通过阅读文献，我了解到了许多领域的最新进展和研究动态，这对我自己的研究工作有着重要的指导作用。

其次，阅读文献可以拓展我们的视野和思路。

在文献中，我们可以接触到各种不同的观点和理论，从而开阔自己的思维，拓展自己的研究思路。

通过阅读不同领域的文献，我发现了许多新颖的观点和理论，这些对我自己的研究工作产生了深远的影响。

另外，阅读文献也可以提高我们的文献素养和学术水平。

在文献中，我们可以学习到各种不同的写作风格和表达方式，从而提高自己的文献写作能力。

同时，通过仔细阅读文献，我们也可以提高自己的学术素养，学会如何正确地引用和参考他人的研究成果。

总的来说，通过阅读文献，我不仅获取了大量的知识和见解，也拓展了自己的研究思路，提高了自己的学术水平。

我相信，在今后的工作中，我会继续保持阅读文献的习惯，不断提高自己的文献素养和学术水平，为自己的研究工作打下坚实的基础。

通过这段时间的阅读文献，我深刻认识到了阅读文献对于我们的重要性，也意识到了自己在阅读文献方面的不足之处。

因此，我决定在今后的工作中，加强对文献的阅读和理解，提高自己的文献素养和学术水平，为自己的研究工作打下坚实的基础。

同时，我也会不断总结自己在阅读文献过程中的经验和体会，不断改进自己的阅读方法和技巧，提高自己的阅读效率和质量。

总的来说，通过这段时间的阅读文献，我收获颇丰，也意识到了自己在阅读文献方面的不足之处。

我相信，在今后的工作中，我会继续保持阅读文献的习惯，不断提高自己的文献素养和学术水平，为自己的研究工作打下坚实的基础。

医学文献阅读心得体会医学文献的阅读是医学学习和从事临床工作的重要环节之一。

通过阅读医学文献，可以了解最新的研究进展、提高临床决策的准确性和科学性。

在过去的学习和实践中，我积累了一些医学文献阅读的心得体会，现在分享给大家。

首先，选择合适的文献非常重要。

在医学领域，文献的质量是关键。

我们应该选择具备学术权威性、有较高影响因子的期刊，以确保所读文献的可信度和可靠性。

此外，也可以根据自己的研究课题或者临床需求，选择与之相关的文献进行阅读。

其次，阅读医学文献需要有一定的技巧。

首先，要善于利用文献的标题、摘要和关键词等信息，快速了解文献的主要内容。

其次，要掌握文献的结构和篇章逻辑，合理安排阅读的顺序，避免跳读。

此外，在阅读过程中，还要善于提取和总结文献中的信息，形成知识框架。

这样可以更好地理解文献，也为后续的学习和实践提供有价值的参考。

第三，要注重文献的批判性思维。

医学文献不是绝对正确的，我们需要对文献的内容进行思考和分析。

首先，要对文献的方法学进行评估，判断文献的研究设计、样本大小、数据分析是否合理可靠。

此外，还要对文献的结果进行推敲，思考是否与自己的临床实践相符合。

在阅读的过程中，应该保持质疑的态度，不盲目接受文献中的观点，而是要结合自己的经验和实际情况进行综合判断。

第四，要善于应用所学知识。

医学文献的阅读不仅仅是为了积累知识，更重要的是可以将所学知识应用到临床实践中。

在阅读完文献后，我们应该思考如何将所学知识转化为具体的实践行动。

这样才能够提高自己的临床水平和治疗效果。

第五，要善于总结和分享。

在阅读医学文献的过程中，我们应该养成总结的习惯。

可以将所读文献的内容进行整理归纳，形成笔记和摘要。

这样可以帮助自己更好地理解和记忆所学知识。

另外，也可以将自己的心得体会和经验分享给他人，丰富学术交流和讨论的内容。

总之，医学文献的阅读对于医学从业者来说是一项重要的技能。

通过选择合适的文献、掌握阅读技巧、注重批判性思维、善于应用所学知识以及总结和分享，我们可以提高医学文献阅读的效果和收益，为临床工作和学术研究提供有力的支持。

医学文献阅读的心得作为一名医学领域的学习者或从业者，阅读医学文献是我们获取最新知识、了解前沿研究成果以及提升专业素养的重要途径。

在长期的学习和工作中，我积累了一些关于医学文献阅读的心得体会，在此与大家分享。

首先，选择合适的文献至关重要。

医学领域的文献浩如烟海，我们需要根据自己的研究方向、学习需求以及兴趣点来筛选。

可以通过权威的数据库，如 PubMed、Web of Science 等，输入相关的关键词进行检索。

同时，关注一些知名的医学期刊，如《新英格兰医学杂志》《柳叶刀》等，这些期刊往往发表的是高质量、具有重要影响力的研究成果。

在拿到一篇文献后，不要急于从头到尾通读，而是先浏览标题、摘要和引言部分。

标题能够让我们快速了解文献的主题，摘要则概括了研究的目的、方法、主要结果和结论，引言部分则会阐述研究的背景和意义。

通过这几个部分的阅读，我们可以初步判断这篇文献是否与我们的需求相关，是否值得深入阅读。

接下来是正文部分的阅读。

对于方法部分，要重点关注研究的设计、样本的选择、数据的收集和分析方法等。

这有助于我们评估研究的科学性和可靠性。

如果研究方法存在缺陷，那么其结果的可信度就会大打折扣。

结果部分是文献的核心内容之一，要仔细分析数据和图表，理解研究得出的结论。

同时，要注意结果的统计学意义和临床意义。

有时候，统计学上有显著差异的结果，在临床上可能并不具有实际意义。

在阅读讨论部分时，要思考作者对研究结果的解释和分析是否合理，与已有研究成果的比较和讨论是否充分。

作者往往会在这部分提出研究的局限性和未来的研究方向，这对我们进一步开展相关研究具有重要的启发作用。

此外，阅读医学文献还需要具备一定的批判性思维能力。

不能盲目接受文献中的观点和结论，要思考研究的不足之处，比如样本量是否足够、研究对象的代表性如何、是否存在潜在的偏倚等。

对于有争议的问题，可以查阅多篇相关文献，进行综合分析和判断。

同时，做好笔记也是非常重要的。

临床药学文献阅读报告第一篇：临床药学文献阅读报告复方甲氧那明的临床运用情况复方甲氧那明为临床常用的支气管解痉、平喘、止咳药物,由氨茶碱(25 mg)、盐酸甲氧那明(1215 mg)、马来酸氯苯那敏(2 mg)和那可丁(7 mg)4 个单药组成，能缓解慢性阻塞性肺病和支气管哮喘患者咳、痰、喘症状。

本品所含盐酸甲氧那明可激活β受体，激活腺苷酸环化酶，增加细胞内环磷酸腺苷含量，减少游离钙，从而可抑制支气管痉挛，缓解哮喘发作时的咳嗽，使痰易咳出。

那可丁为强力外周性止咳药，可抑制咳嗽，且无成瘾性。

氨茶碱可抑制磷酸二酯酶，提高平滑肌细胞内环磷酸腺苷浓度，拮抗腺苷受体，刺激肾上腺素分泌，增强呼吸肌收缩，增强气道纤毛清除及抗炎作用，可抑制支气管痉挛，还有免疫调节及利尿作用，还可抑制支气管黏膜肿胀。

马来酸氯苯那敏是抗组胺药物，可调节气道上皮的活性，抑制黏附分子表达和炎症递质的释放，具有抗过敏作用。

四种药物成分作用于CAV发病机制的不同环节，可以迅速缓解咳嗽症状。

余霓雯等观察了复方甲氧那明联用孟鲁司特治疗90例呼吸科感染患者，其结果表面二者联用能明显控制临床症状且无明显的不良反应[1]。

王悦虹等采用离体豚鼠气管条张力实验和ELISA法考察了复方甲氧那明的支气管解痉和抗炎作用，其结果表明复方甲氧那明具有良好的支气管解痉和抑制COPD大鼠模型气道炎症的作用[2]。

黄艳红、毋海英分别考察临床运用复方甲氧那明治疗感染后咳嗽症状，其结果显示复方甲氧那明具有良好的临床效果，不良反应发生率低[3-4]。

张文先等采用克拉霉素与复方甲氧那明联合治疗伴有气道黏液高分泌的感染后咳嗽，其结果能够有效缓解患者的咳嗽症状[5]。

杜小勇等观察复方甲氧那明胶囊联合沙美特罗/丙酸氟替卡松治疗咳嗽变异型哮喘可取的良好疗效[6]。

杜贯涛等临床发现复方甲氧那明胶囊与依诺沙星联用，患者可出现茶碱轻度中毒[7]。

综上所述，复方甲氧那明在治疗支气管平滑肌痉挛、止咳、抗炎等方面有着良好的临床疗效，不良反应小，值得推广。

文献阅读综述报告邵丹2010712075 白求恩医学院药理学系纳米粒子介导肝癌诊治一体化的研究进展Research Progress of Nanoparticle-mediated Theranostic in Hepatic Carcinoma传统临床上，疾病的诊断和治疗是两个独立过程，诊断和治疗用药也是两种独立的药物。

癌症患者为接受相应仪器诊断，通常要使用造影剂，而治疗时还要使用其他药物。

这样两次医疗过程间隔时间较长，容易贻误最佳治疗时机，还会增加患者的痛苦和风险。

因此，诊断用药和治疗用药能否合二为一，一直是生物医药界的一大难题。

肝癌是我国常见的恶性肿瘤，发病率和死亡率居高不下。

手术、放疗和化疗等传统疗法对肝癌患者均显疗效不足;因此，临床上亟待研究更有效的治疗方法(1)。

由于肿瘤发生发展的本质是基因的改变，因此基因治疗是人类从根本上征服肿瘤的希望。

近年来，肿瘤基因治疗发展异常迅速 ,其方法主要包括抑制致癌基因、激活肿瘤抑制基因、诱导肿瘤细胞凋亡或者利用自杀基因治疗。

在形式多样的自杀基因治疗系统之中 ,单纯疱疹病毒胸苷激酶/丙氧鸟苷(HSV-TK/GCV)系统是目前研究最多、进展最快、作用最为确切的自杀基因治疗系统。

HSV-tk基因是一种自杀基因，其编码的胸苷激酶可将无毒的前体药物GCV磷酸化，转变成细胞毒性产物，干扰肿瘤DNA的合成，从而将肿瘤细胞杀死(2)。

此基因的另一重要特征是“旁观者效应”，即有较少的肿瘤细胞被转染就可引起周围未被转染的多数肿瘤细胞死亡，导致肿瘤消退(3)。

因此，旁观者效应的优势不仅在于扩大了自杀基因的杀伤作用，而且也明显增强了基因转染效率，克服了基因转移载体转染率低的缺陷。

目前国内外已将HSV-tk/ GCV基因疗法用于肝癌、甲状腺癌、结肠癌、头颈部鳞状细胞癌、肾癌、卵巢癌、膀胱癌、前列腺癌等多种肿瘤的体外实验及动物移植瘤实验性研究(4,5)。

我们课题组也开展了一系列关于HSV-tk/GCV 系统对肿瘤杀伤的体内外实验研究，结果表明腺病毒介导的HSV-tk基因(AdCMV-tk)与GCV联合应用通过诱导肿瘤细胞凋亡或坏死杀伤细胞，并且存在旁观者效应。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

篇一：医学类开题报告范文推荐阅读医学类开题报告范文推荐阅读：一、课题背景（一）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。

通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的…一、课题背景（一）课题研究的意义1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。

通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案3、完善和发展教学设计理论网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。

通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

（二）国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（gccce、icce、cbe等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。

例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

一、汇报背景随着护理学科的不断发展，护理研究在临床实践中扮演着越来越重要的角色。

为了提高护理人员的科研能力，我院护理部定期组织护理文献汇报活动。

本次汇报主题为“护理质量改进对慢性病患者生活质量的影响”，旨在探讨护理质量改进对慢性病患者生活质量的影响，为临床护理工作提供参考。

二、汇报内容本次文献汇报共分为三个部分：1. 文献背景与目的慢性病已成为全球范围内的重要公共卫生问题，严重影响患者的生活质量。

护理质量改进作为提高慢性病患者生活质量的重要手段，已得到广泛关注。

本研究旨在探讨护理质量改进对慢性病患者生活质量的影响。

2. 文献检索与筛选通过中国知网、万方数据等数据库，以“护理质量改进”、“慢性病”、“生活质量”为关键词进行检索，共筛选出50篇相关文献。

经过严格筛选，最终选取了15篇具有代表性的文献进行深入分析。

3. 文献分析与讨论通过对15篇文献的分析，发现护理质量改进对慢性病患者生活质量的影响主要体现在以下几个方面：（1）护理质量改进有助于提高慢性病患者对疾病的认知，使其更好地掌握疾病相关知识，从而提高患者的生活质量。

（2）护理质量改进有助于改善慢性病患者的心理状态，减轻患者的心理负担，提高患者的生活质量。

（3）护理质量改进有助于提高慢性病患者的遵医行为，使患者更好地配合治疗，从而提高患者的生活质量。

（4）护理质量改进有助于提高慢性病患者的护理满意度，增强患者对护理工作的信任，提高患者的生活质量。

三、总结与展望1. 总结本次文献汇报从多个角度探讨了护理质量改进对慢性病患者生活质量的影响，为临床护理工作提供了有益的参考。

护理质量改进在提高慢性病患者生活质量方面具有重要作用。

2. 展望未来，护理质量改进在慢性病患者护理中的应用将更加广泛。

护理人员在临床实践中应注重以下方面：（1）加强护理质量改进的研究，为临床护理工作提供理论依据。

（2）提高护理人员的科研能力，培养一批具有较高科研水平的护理人才。

（3）加强护理质量改进的推广与应用，提高慢性病患者的生活质量。

复方甲氧那明的临床运用情况复方甲氧那明为临床常用的支气管解痉、平喘、止咳药物,由氨茶碱(25 mg) 、盐酸甲氧那明(1215 mg) 、马来酸氯苯那敏(2 mg) 和那可丁(7 mg) 4 个单药组成，能缓解慢性阻塞性肺病和支气管哮喘患者咳、痰、喘症状。

本品所含盐酸甲氧那明可激活β受体，激活腺苷酸环化酶，增加细胞内环磷酸腺苷含量，减少游离钙，从而可抑制支气管痉挛，缓解哮喘发作时的咳嗽，使痰易咳出。

那可丁为强力外周性止咳药，可抑制咳嗽，且无成瘾性。

氨茶碱可抑制磷酸二酯酶，提高平滑肌细胞内环磷酸腺苷浓度，拮抗腺苷受体，刺激肾上腺素分泌，增强呼吸肌收缩，增强气道纤毛清除及抗炎作用，可抑制支气管痉挛，还有免疫调节及利尿作用，还可抑制支气管黏膜肿胀。

马来酸氯苯那敏是抗组胺药物，可调节气道上皮的活性，抑制黏附分子表达和炎症递质的释放，具有抗过敏作用。

四种药物成分作用于CAV发病机制的不同环节，可以迅速缓解咳嗽症状。

余霓雯等观察了复方甲氧那明联用孟鲁司特治疗90例呼吸科感染患者，其结果表面二者联用能明显控制临床症状且无明显的不良反应[1]。

王悦虹等采用离体豚鼠气管条张力实验和ELISA法考察了复方甲氧那明的支气管解痉和抗炎作用，其结果表明复方甲氧那明具有良好的支气管解痉和抑制COPD大鼠模型气道炎症的作用[2]。

黄艳红、毋海英分别考察临床运用复方甲氧那明治疗感染后咳嗽症状，其结果显示复方甲氧那明具有良好的临床效果，不良反应发生率低[3-4]。

张文先等采用克拉霉素与复方甲氧那明联合治疗伴有气道黏液高分泌的感染后咳嗽，其结果能够有效缓解患者的咳嗽症状[5]。

杜小勇等观察复方甲氧那明胶囊联合沙美特罗/丙酸氟替卡松治疗咳嗽变异型哮喘可取的良好疗效[6]。

杜贯涛等临床发现复方甲氧那明胶囊与依诺沙星联用，患者可出现茶碱轻度中毒[7]。

综上所述，复方甲氧那明在治疗支气管平滑肌痉挛、止咳、抗炎等方面有着良好的临床疗效，不良反应小，值得推广。

关于医学读书报告的范文篇一：医学读书报告前言随着社会的一步步发展，人们对生活质量的追求越来越高，健康的概念也重新被人们审视，定期的体检逐渐得以普及，有病了就要尽早就医这个意识也逐渐得以强化。

医生和患者，一个治病救人，一个康复而归，本来应该是和和乐乐的事情，然而，近年来越来越多的医患纠纷却不得不引发我们的思考，让我们重新审视“医患关系”这个越来越敏感的话题。

医患关系是医疗实践活动中医生患者双方相互影响相互作用的结果，是求医行为与行医行为的互动。

美国医学史学家西格里斯认为：“每一个医学行动始终涉及两类两事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系”。

这句话指出了医患关系的“狭义”和“广义”两种情形。

狭义的医患关系是特指医生与患者之间相互关系的一个专门术语，广义的医患关系是指以医生为主的群体（医疗者一方）与以患者为中心的群体（就医者一方）在治疗或者缓解患者疾病过程中所建立的相互关系。

医患关系是诚信为基础的具有法律强制性的信托关系，它体现了医患关系双方的价值追求。

1医患关系的模式关于医患关系的模式，萨斯霍轮德根据患者症状的严重程度，提出了三种类型的医患关系模式，即：主动——被动模式，知道指导——合作模式，共同参与模式。

在休克昏迷患者、精神病患者、急性创伤者或难以表述主观意识的患者，医生是主动的，患者是被动的，属于主动——被动模式。

在大多数情况下，患者求医时病情并不如上述情况那般严重，求医的目的通常是为了了解及减轻如食欲不振和头痛发热之类的疾病，此种情况下，患者求医是因为医生可以提供必需的照顾，医生通过诊断、分析和治疗，指导患者和医生关系；而患者则为医生的指导提供必要的信息（如症状和病史），并依照医生的指导进行合作。

而共同参与模式是针对慢性疾病及有一定医学技术知识的患者设计的一种技术模式，患者不仅主动配合协调，而且进一步参与，而医生则是“帮助患者自助”，如糖尿病患者逐日按照医生所开的处方进行循序渐进的治疗、口服药物或注射胰岛素等。