辽师大版四年级英语上册1.1导学案

辽师大英语四年上册英语学习教案一、教学内容本节课选自辽师大英语四年上册教材，涉及第三章“英语语法：时态”的详细内容。

具体包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本概念、构成形式以及在实际场景中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本概念和构成形式。

2. 培养学生在实际场景中运用不同时态进行交流的能力。

3. 提高学生的语法意识和英语语言运用能力。

三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成形式及其应用。

难点：如何在实际场景中灵活运用不同时态，以及时态之间的转换。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学生准备：课本、笔记本、练习本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，描述不同时间段的动作，引导学生观察并描述图片内容，自然引入本节课的主题——时态。

2. 讲解（15分钟）（1）讲解一般现在时的概念、构成形式以及在实际场景中的应用。

（2）讲解一般过去时的概念、构成形式以及在实际场景中的应用。

（3）讲解一般将来时的概念、构成形式以及在实际场景中的应用。

3. 实践情景引入（10分钟）创设一个日常生活场景，让学生分角色扮演，运用所学的时态进行对话。

4. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解解题思路和技巧，引导学生正确运用时态。

5. 随堂练习（15分钟）设计一些有关时态的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 黑板左侧：列出一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成形式。

2. 黑板右侧：展示实践情景引入的对话，标注关键时态。

3. 中间部分：展示例题及解题过程。

七、作业设计1. 作业题目：请运用一般现在时、一般过去时和一般将来时，编写一段关于你周末计划的对话。

答案示例：A: What are you going to do this weekend?B: I'm going to finish my homework on Saturday morning. Then I will go to the park with my family. We're going to have a picnic and play some games. What about you?A: I'm going to visit my grandparents in the countryside.I will help them with some chores and enjoy the peaceful life there.2. 作业要求：请用规范的书写格式完成作业，注意时态的正确运用。

四年级上册英语第⼀单元导学案Unit 1 My classroomPeriod One学习⽬标：1.能听懂、会说本课并能在⽇常⽣活中运⽤We have... 这⼀句型。

2 .能听懂、会说表建议的句⼦“Let's go and see! Ok”3.能听懂、会说并能恰当使⽤表⽰⽅位的词near.学习重点：理解并灵活运⽤以下句⼦：We have a new classroom. Let’s go and see! It's near the window.学习难点：正确使⽤介词in, on ,under, near.⼀、Review to understand (温故知新)Read and tick or cross .读单词，判断字母的发⾳，相同画“√”, 不相同画“×” 。

（10分）1. ( ) apple grapes cake2. ( ) snake face playground3. ( ) bag cat hat4. ( ) arm art room garden5. ( ) canteen fan library⼆、Self-learning (⾃主学习)Read Page Four and answer the questions. (读课本第4页，回答问题。

)1. Do they have a new classroom？_________________________________.2. Is the classroom big？_________________________________.3. Where is Zhang Peng’s picture?_________________________________.三、Group-work (合作探究)Read and write.读出下⾯的句⼦，并翻译。

)What’s in the bag?__________________?What’s in the classroom?________________________?四、Consolidation（巩固练习）Read and choose 从B中选择合适的答案回答A的问题，把序号填到前⾯的括号中。

四年级英语上册教案辽师大版三起一、教学内容本节课选自辽师大版四年级英语上册，具体章节为Unit 2 “My Schoolbag”。

教学内容详细包括：1. 掌握新单词：schoolbag, book, ruler, pencil, eraser, crayon；2. 学习句型：What's in your schoolbag? I have ；3. 能运用所学句型和单词进行物品描述；4.了解一般现在时态。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读单词schoolbag, book, ruler, pencil, eraser, crayon；2. 能够运用句型What's in your schoolbag? I have 进行物品描述；3. 掌握一般现在时态，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点重点：单词schoolbag, book, ruler, pencil, eraser, crayon的认读和运用，句型What's in your schoolbag? I have 的掌握；难点：一般现在时态的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁铁、黑板；学具：单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行自由交谈，复习已学过的单词和句型；引导学生用中文描述自己的书包里的物品，为新课内容做铺垫。

2. 新课导入（10分钟）教师展示一个书包，引导学生用英语猜测书包里的物品；教师逐步展示并教学新单词：schoolbag, book, ruler, pencil, eraser, crayon；学生跟读、认读新单词，并进行小组竞赛。

3. 句型学习（10分钟）教师展示句型What's in your schoolbag? I have ，并进行讲解；学生进行角色扮演，练习句型。

4. 例题讲解（10分钟）教师展示一个例题，引导学生用所学单词和句型描述书包里的物品；学生独立完成类似的描述练习。

四年级上册英语导学案-Unit 1 This is my new friend. Lesson1 人教精通版一、教学目标知识目标1.学习并掌握本课时的单词和短语：new friend, fox, giraffe, monkey, elephant, tiger, introduce2.能够听懂、理解并能正确朗读本课时的单词和短语。

3.能够描述自己的新朋友的外貌特征。

能力目标1.培养学生使用英语描述人的能力。

2.通过句型模板的训练，培养学生的口语表达和听力能力。

3.培养学生的小组合作和交流能力。

情感目标1.培养学生的合作意识和团队精神。

2.培养学生的欣赏和尊重他人差异的能力。

3.学习和了解动物世界的多样性和美。

二、教学重难点教学重点1.学习新词汇和短语。

2.通过句型模板和语音语调的训练，增强学生的口语表达和听力能力。

教学难点1.能够正确地使用新单词和短语描述自己的新朋友。

2.能够掌握正确的语音语调，准确朗读和理解课文内容。

三、教学准备1.教师准备本节课所需的教学PPT、单词卡片、图片等教具。

2.学生准备笔记本和笔。

四、教学过程1. 自主学习1.让学生自主学习本节课的相关单词和短语，并通过图片和音频训练朗读和听力，增强语感和认识度。

2.学生可以在笔记本上记录自己学习的过程和重点内容。

2. 词汇学习1.教师进行单词和短语的梳理和讲解，并给出相关例句进行展示。

2.学生可以通过课堂训练自己的发音和听力表达能力。

3. 句型训练1.教师给出简单的句型模板进行训练，例如：This is my new friend.He/She is a ______. He/She is _______.（这是我的新朋友。

他/她是一只______。

他/她是 ______。

）2.学生可以结合图片和自己的朋友经历进行句型输出和表达练习。

4. 小组讨论1.将学生分为小组，让他们相互介绍自己的新朋友，并且使用所学的单词和短语进行描述。