高等职业教育学生自主学习能力的培养对策——以北京联合大学为例

一
、
背景介绍
才使命 的中国高等教育面临着不断提高质量 的核心 任务， 而培
养学生的自主学 习能力则是高等教育质量提高的内在要求。
二、 地 方 高校 学 生 自主学 习能 力现 状
１ ． 现 状
知识 经济时代知识 更新 速度加剧 ， 面对 经济的发展 、 科 技 的进步、 市场竞争 的加剧， 学会 自主学习已经成 为当代 人生存与 发展 的一项 基本技 能。然而， 在中国较为普遍 的传 输式教学 模
素影响的。
前 期 的研 究显 示， 学生学习态度、 学习方式在 一定 程度 上 受周 围环境 的影响 ， 特别是 受同班 、 同宿舍 同学和好朋友 的影
响。另外 ， 人 际关 系 、 互联 网络也 影响着 学生 自主学 习能 力的
提升。
质生活、 追求职业的发 展中都起着至关 重要的作用。 另—方面， 人 才竞 争的加剧使得 当前乃至今后一 个时期肩负着培养创新人
不强 （ ６ ２ ． ９ ９ ％的学生 自我 评 价求知欲一 般 ） ； 学生 的学 习处 于
被动状 态 （ 约５ ２ ％的学 生只完成 老师布置 且会 检查 的作业 ） ， 更不 要说进 行额外 的自主学习了； 学生 的学习缺乏毅 力与 自我
控制力 （ ５ ２ ． ７ ６ ％的学生在 明知 应该学 习时会在付 诸 实施 中打
呷Ｉ 力 投
Ｄ Ｏ Ｉ 编码 ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ２ ８ ． ０ ２ ８
２ ０ １ ３ 年第２ ８ 期
高等职 业教 育学生自主学习能力的培养对策
以北京联合大学为例
丘 莉 翟 晶 沈晓平 赵 五一 李 梅
自主学 习能力则是指学 习者在学 习活动 中表现 出来 的自觉
确 定学 习目标 、 选 择学习方 法、 进行学 习监控、 评 价学习结 果的
综 合能力。 能动性是 自主学习的基本 品质 ， 独立性是 自主学 习的
灵魂 ， 自控 性是促 进学 生自主学习的重要因素。
“ 数 据库基础 ” 等需要 理解 、 需 要课 后付 出大量 努力的课 程上
不及格率居高不 下。
２ ． 影 响 因素
２ 培 养 学生自主学习能力的意义
中国古代学者很 早就意识 到 自主学习的重要性 ， 强调为学
贵在 自求 自得 。 无论 是先 秦 的孟 子， 还是 后来宋 代的教育家 程 颐、 朱 熹、 明朝的王夫 之 、 王守仁都论 述过 自主学 习的意 义。 他 们认为只有 自觉 、 主动地学习才能获得高深 的学问， 才 能够有利 于人们对知识 的掌握与应用 。 在现代社会， 终生学习的理念 已经得到广泛认可， 特别是知
式的培养下， 学生 的自 主学习能力没有得到较好 的培养 ， 特 别是
地方高校高 等职业教育学 生 自主学习的意识急需培养 、 能力亟 待提高 （ 以北 京联 合大学为例 ， 下略） 。
本文 是在前期 北京 市２ ０ １ １ 年 本科生科 学研究 项 目 “ 北京 联合大学学生 自主学习能力问题 研究”的基础上， 由指导教师从 教学管理和学生管理等角度进 一步研究与实践而形成的。 １ ． 自主学习及 自 主学习能力的概念 前 期的文献查 阅和问卷 与访谈调研 表 明， 所谓 自主学 习就
前期 研 究表 明 ， 地方 高校高 等职 业教 育学 生 自主学 习能
力不容乐观 。以北京 联合 大学 为例 ， 通 过调 查 问卷 、 教师、 学 生、 学生 家长 的访谈得 到以下结 论 ： 尽管大部 分学 生 自认 为有 学习目标 ， 但学 习目标 不够具 体和清晰 ， 而且容易变化 ； 求知欲
摘要： 介绍了自 主学 习 及自 主学习 能力的概念， 阐述了 培养学生 自 主学习 能力的意义， 以北京联合大学为例分析了高等职 业教育学生 自 主学习能力和学校培养学生 自 主学习 能力的现 状。 提 出了 学生自 主学习 能力培养的对策， 即培养 “ 绿 色学习” 的理念、 设计 自 主学习能力 培养体 系、 营造 自主学习的氛围、 推进现有教学模 式改革、 调整理论 教学与实践教学的课 时分配等等。
识半衰期 的缩 短以及在建 构主义学习观影 响下，自我知识更 新 与完善无论在 企业开发新产 品、 革新技 术还是现代人享受高品
从 自主学习能力的概 念看，自主学习能力的高低主 要取决 于学习者在学习过程中表现 出来的能动性、 独立陛和 自控性 ， 而
这些特 性是受学 习 者 的动机 、 态度 、 性格、 学习策略与环境 等因
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北京联合 大学是北 京市属二本 院校 ， 每年主要招收高考成
总第２ ８ ７ 期
人 才培 养 改革
关键词： 自主学习能力； 培养； 对策 作者简介： 丘莉 （ １ ９ ６ ３ 一 ） ， 女， 北京人 ， 北京联 合大学商务 学院， 高级政工师； 翟晶 （ １ ９ ６ ７ 一 ） ， 女， 北京人 ， 北京联合 大学商务 学院，
副研 究员。（ 北京 １ ０ ０ ０ ２ ５ ） 中图分类号 ： Ｇ７ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９（ ２ ０ １ ３ ） ２ ８ — ０ ０ ６ ０ — ０ ２
折扣或 者在 犹豫 中虚度时光 ） ； 很多学生 遇到学习困难时往 往
Байду номын сангаас
是“ 自我导 向、 自我激励 、自我监控 ” 的学 习。 它是 一种 主动的、
自觉的学 习， 与被动的、 机 械的、 接受 式的学 习相对。
选择 逃避 ， 而 不是通 过 自身努力克服学 习中遇 到的困难。另一 方 面， 很 多学生不 善于 学 习， 不 了解 自己的认 知特 点， 不会 采 取有效 的学 习策 略， 也不善 于利用学 习资源 ， 导 致学习效果 不 理想 。 如大学一 、 二年级学生在 “ 高等数学”、“ 微 观经济学”、