九年级物理探究—不同物质的导电性能北师大版
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探究—不同物质的导电性能
知识和技能基本要求：
1．知道导体和绝缘体的概念，能说出日常生活中常见的物体哪些是导体，哪些是绝缘体。
2．知道导体和绝缘体没有严格的界限。
3．知道电阻的概念，电阻的单位。
4．知道电路图中电阻器的符号。
5．了解半导体的概念，初步了解半导体是制造集成电路的重要材料。
6．能自己动手通过实验判断某种物体是否导电。
知识要点：
1．导体：容易导电的物体叫做导体，如金属，大地，人体，酸、碱、盐的水溶液。
2．绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体，如玻璃、塑料、橡胶、空气（干燥）。
3．绝缘体在一定条件下可转化为导体。如玻璃加热后、干燥的木棒弄湿后。
4．良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料。
5．电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。符号：R
单位：
欧姆（Ω），千欧（k Ω），兆欧（M Ω）
换算关系：
1M Ω =106 Ω 1KΩ =103Ω
1．电阻器的电路符号：
2．半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质叫半导体，半导体是制造集成电路的重要材料。
典型例题： 例1 （ ）和（ ）都是重要的电工材料，导线芯线用金属制成是因为金属（ ）性好，导线芯线外壳包有塑料，是因为塑料是（ ），可以防止（ ）和（ ）。
解析：导体容易导电，绝缘体不容易导电，所以电工材料既离不开导体，更离不开绝缘体，没有绝缘体不仅用电器不能正常工作，更不能安全用电。所以应填导体、绝缘体、导电、绝缘体、漏电、触电。
例2 塑料是绝缘体，为什么不能在外面包有一层塑料的通电导线上晾晒衣服？
解析：因为绝缘体在一定的条件下能变成导体，比如塑料老化，破裂后绝缘性能会降低，特别是弄湿后更容易导电。如果在这样的通电导线上晾晒衣服会发生触电事故，造成人身伤害。所以不能在外面包有一层塑料的通电导线上晾晒衣服。
例3 一个电阻器上标有47KΩ 的字样，它表示什么意思？47KΩ 合多少Ω？
解析：它表示这个电阻器的电阻大小是47KΩ ，合4.7×104Ω
课堂练习：
1、食盐，纯净水，干燥木棒，空气，稀硫酸，人体，玻璃棒中，在通常情况下可以导电的是（ ）；温度升高可能变成导体的是（ ），弄湿后能导电的是（ ）。
2、电工工具的手柄常为木质、橡胶或塑料制品，它们都是（ ），电工接线时先把导线外层的绝缘皮剥去是为了（ ），而接完线后又用黑胶布把线头包扎严实，目的是（ ）。
3、日常生活中常见的下列物体：人体，大地，空气，自来水，铅笔芯，玻璃，水银等，通常情况下，属于绝缘体的有：（ ）
4、说出图中胶木盖闸刀开关中哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？
5、为了安全，电工穿的鞋子，鞋底不象一般的鞋底，它的填充物不用炭黑。你猜想一下这种炭黑具有（ ）性，穿上填充有炭黑的鞋子容易发生（ ）事故。 6、测电笔内有一个高阻值电阻，它的电阻是500KΩ ，合（ ）Ω，又合（ ）MΩ 。
7、其导电性能介于（ ）和（ ）之间的物质叫半导体，半导体材料在电子工业中的地位越来越重要，它是制造集成电路的重要材料。
8、下列关于绝缘体的说法中，正确的是（ ）
A.绝缘体不容易导电，也不容易带电
B.绝缘体在任何情况下都不能导电
C.绝缘体不容易导电，但能够带电
D.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷
9、下列材料中，通常容易导电的是（ ）
A.自来水，食醋，酱油，铁勺
B.瓷盘，酒精，啤酒，锅铲
C.食盐溶液，竹筷，自来水，铁勺
D.玻璃，矿泉水，蒸馏水
10、如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹，在金属夹之间分别接入硬币，铅笔芯，橡皮和塑料尺，开关闭合后小灯泡能发光的是（ ）
A.硬币和橡皮 B.硬币和铅笔芯
C.塑料尺和铅笔芯 D.橡皮和塑料尺
参考答案： 1、稀硫酸，人体；食盐，玻璃棒；干燥木棒，空气，食盐，玻璃棒。
2、绝缘体；导电；为了防止发生触电事故。
3、空气、玻璃。
4、进线柱、出线柱、静触头、动触头、熔丝是导体；胶盖、瓷柄、瓷座是绝缘体。
5、导电、触电。
6、5×105、0.5。
7、导体、绝缘体。
8、C
9、A
10、B
探究活动：
王旭在探究不同物质的导电性能时发现盐水能导电，属于导体。让他惊奇的是：许多书和资料上都讲食盐属于绝缘体，为了弄清楚食盐能不能导电，王旭决定自己做实验探究食盐的导电性。你能否帮王旭设计一个实验验证食盐能不能导电，动手试试看！
帮你一把：
实验器材：两节干电池，小灯泡，两个金属夹子，烧杯，食盐，两根碳棒；
实验过程：食盐放入烧杯中，把两根碳棒插入食盐并相距一小段距离，然后把金属夹子夹在两根碳棒上，使电池、灯泡、碳棒都连入电路中，观察灯泡是否发光。若灯泡不发光说明食盐不能导电。
动手动脑：
1、铅笔芯的主要成份是石墨，硬度不同的铅笔其用途是不同的，例如画画用6B软铅笔，写字用软硬适中的HB铅笔，制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的导电性与其硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。
（1）实验器材的名称及数量：
（2）主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）
（3）分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与硬度的关系： 2、在比较物质的导电性能的知识探究中，小芳同学取来了硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食盐溶液各一烧杯，还取来从两节旧干电池中取出来的碳棒芯，然后将碳棒芯分别用金属夹子夹着，分别放到三杯溶液中。
这时从灯泡的亮度看到：碳棒芯插入食盐水溶液和硫酸铜溶液中灯泡很亮，但插入蔗糖水中时，灯泡不亮。另外还看到碳棒芯放在食盐水中和硫酸铜溶液中时，碳棒的周围有气泡冒出，不过在食盐水中，两支碳棒都有气泡冒出，而放在硫酸铜中只有一根碳棒上有气泡冒出。小芳百思不得其解，就把两根碳棒放入硫酸铜溶液中，再去做实验分析了。
从上述的现象中可以看到：硫酸铜溶液、食盐水溶液、蔗糖溶液中属于导体的有________，原因是_______。
小芳做完实验后，准备整理实验器材，当从硫酸铜溶液中抽出正在通着电的两根碳棒时，他大吃一惊，发现有一根碳棒表面上附有一层红色的物质，她左看看，右看看，觉得不知道是怎么回事，于是收拾好东西，上网寻找答案去了。你知道这是什么现象吗？为什么会出现这种现象呢？动手做一做，看一看，想一想。
看看对不对：
1、
（1）电池，开关，灯泡，导线，长度与横截面积相同而软硬程度不同的铅笔芯3根。
（2）用导线将电池，开关，灯泡依次与软硬度不同的铅笔芯连接在一起，观察灯泡的亮暗程度。
（3）若灯泡的亮暗程度相同，说明铅笔芯的导电性能与软硬度无关，反之则有关，灯泡越亮说明对应的铅笔芯的导电性能越强。
2、属于导体的有硫酸铜溶液、食盐溶液，因为把它们接入电路中时有电流通过，而把碳棒插入蔗糖溶液中时灯泡的亮度很差，基本上看不到灯泡发亮，说明蔗糖溶液不易导电，属于绝缘体。
这是电流的一种化学效应。当电流通过酸、碱、盐的水溶液时，会发生化学变化。这种现象叫做电流的化学效应。
