TEM-8复习资料二(语言学知识点)

看得到的“3.10”，（2012.3.10：我们的专八），看了昕师姐的这篇日志后，祝贺、收获与佩服并存着，师姐她在奋战并赢站后用如此清晰的文字记录和分享备考心迹和心得，难能可贵，想想我，学了将近10年英语且现时更是英语专业生，而每当同学好友问起有什么学习方法和心得时，无言以对，惭愧惭愧„„

感谢师姐的分享，以下是转贴师姐的文章，供参考、借鉴，共勉，加油„„

复习推荐用书：

星火 《复习思路及全真模拟》（全做+熟读）

星火 2001-2010年真题 （全做+详细研究）

星火 《翻译指南》 （精练）

星火 《写作标准范文背诵》 （晨读）

星火 《人文知识与改错》 （熟读）

星火 《改错满分突破》 （精练+详细研究）

星火 《听力题源精选500题》 （选做）

1. 听力

第一部分speech是最全卷最难的，录音只播放一次，却要填10个空格，有些空格的答案还不是录音直接给的，而是要你自己归纳总结！通过做真题发现，自己做题经常漏冠词a/an、the，单复数用错。 但是，比较好的是，如果是并列的内容，你可以根据它给出的部分进行推测，如果它列的是单词，就填单词；是短语，就要填短语。

还有，这类讲座的文章，结构性都十分明显，转折部分的关键词要注意捕捉。first of all、secondly、on one hand，on the other hand、last but not least„„

新闻部分复习，可以参看星火听力书中新闻常见词汇的总结。看熟就行了。多做练习。

《听力题源精选500题》里我只做了speech，因为知道是弱项，而且其它题型也不够时间练习了。听力题源精选里的speech个人感觉难度适中；复习思路里的speech偏简单了。

2. 翻译

翻译是我们商务英语专业课程中练习得最少的。不得不专门练习一下，临阵磨枪，不快也光！考前除了反复练习真题中的翻译外，加练星火的翻译也很有必要。除了真题，考前至少在《翻译指南》里选做中译英、英译中各5篇，而且是精练。

TEM-8 阅读理解测试内容效度分析(2010)

摘要：本文从选材、阅读速度、阅读能力和试题形式四方面，依据《英语专业八级考试大纲》，对2010年tem8阅读理解部分的内容效度进行了分析，表明tem-8阅读理解测试内容具有一定效度，但仍有提高的可能，并提出了一些建议。

关键词：tem-8；阅读理解；内容效度；考试大纲

中图分类号：g42 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-11-0-02

一、引言

英语专业八级考试(tem-8) 是以《高等学校英语专业教学大纲》（以下简称《大纲》）为基准的大规模标准化的语言测试。从1991 年至今, 《高校英语专业八级考试大纲》( 以下简称《 考纲》) 几经变化,2004年作了相应的修订并与2005年正式实施。作为高等学校英语专业最高级别的考试，考试范围包括听、读、写、方面的能力及英语专业知识，其中阅读理解所占的比重由原来的15%增加到20%。作为科学的语言测试，信度和效度是语言测试的两大重要指标。”效度是指测试者能测试出所希望测试到的东西的程度。”“ 根据评价方法的不同，效度可以分为内部效度、外部效度和结构效度，而内容效度是内部效度的一种。”所谓内容效度是指“测试是否考了考试大纲规定要考的，或者说考试的题目在多大程度上能代表了它所要测量的内容。”

二、tem-8 阅读理解测试内容效度分析 2005 年起实施的新版《考纲》对tem-8 阅读理解测试部分的材料选择原则、阅读速度、阅读能力和试题形式都重新进行了界定。下面就围绕这几方面对2010年tem-8阅读理解测试的具体内容进行分析看看实际测试是否充分体现这了新《 考纲》要求。

( 一) 选材是否符合测试要求

根据新《考纲》，tem8阅读理解材料的选择应该符合以下原则：1.题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记；2.体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。3. 阅读材料的语言难度中等, 关键词汇基本上不超出《 大纲》规定的范围。从表1( a) 可看出,2010年四篇阅读文章的选材范围不一, 从印度加尔各答人力车的贫困生活及前景到美国普通民众和富人排队的不平等，从富丽堂皇的伦敦茶馆到冰岛发展中的环保问题等, 涉及到社会底层大众的生活，现代西方文明的堕落题材，就公平性而言，四篇文章的内容基本上避免了材料的偏颇或偏僻。另外记叙文1篇，议论文2篇，描写文1篇，这基本上符合《大纲》的材料选择要求。从表1( b) 可看出,阅读文章在体裁的多样性上做了明显改进: 加大了议论文的比重,选取描写类的文章，考查英语专业学生英语的文学赏析水平。但选材方面还存有一些不足, 例如经济类和人物传记类的文章所占比重太小, 高科技类的文章几乎没有。 广告、说明书、图表一类实用体裁的文章也相当缺乏。事实上,实用体裁的阅读也是真实阅读的需要, 是不符合新 《考纲》体裁多样化的精神的,对测试的效度也有一定的影响。

痫狂英语 理论版圆CRAZY ENGLISH PROTEM-8听力理解测试内容效度分析以2016、2017年TEM-8考试为例王晓霜!湖北工业大学，湖北武汉430064)摘要：效度是衡量测试有效性的重要标准，英语专业八级考试作为检查英语专业学生英语能力的测试，自 1991年开始实行以来，其效度一直是人们关注的焦点。国内对TEM

222016年的讲座“辩论模型”，原材料出自语言学家 和哲学家Dc Cohen 2013年在TED的一次演讲，题为 “For Argument’s Sake”，涉及语言学常识。2017年的讲 座“语言模式”，原材料来自剑桥大学出版社的语言学 人门教材)2;422。可以看出，2016 年和2017年讲座都是偏专业学术型的，需要一定的语 言学知识才能比较容易理解。纵观2011 ~ 2015年 TEM-8的讲座部分，内容分别是’理解学术讲座”“如何 减压”“行为观察”“不同学习者类型”“文化类型”，其中 有三个话题都与心理学有关，除此之外一个涉及文化， 一个涉及学术，与英语专业的相关性都不及2016年及 2017年，可见2016年及2017年讲座部分比往年要更加 符合选材内容与本专业方向课程相关的原则。2016年的长对话部分仅有一个材料，材料被分成 两部分，受访的是一位哈佛学生，采访其和母亲一起上 大学的感觉。2017年则为两个单独的材料，第一个材 料受访者是国际医疗队总裁兼首席执行官玛丽•约翰 逊，采访其关于抗击埃博拉疫情的详情。第二个材料是 采访哈瓦斯北美分公司战略与创新主管及其关于职位 和工作的理解。2016年只有一个材料，分成两部分，中 间有较强的连续性，受试者可以根据前面的内容做出推 理判断，材料的主题是关于大学学习生活方面的，和受 试者的生活较为贴近。2017年有两个材料，材料之间 没有联系，受试者需要处理两次独立的信息，难度较高， 也比较符合《考纲》的选材标准。2016年开始TEM-8人 文知识部分题型取消了，但对人文知识的考查并没有止 步，而是融人了其他题型中，其中阅读和听力拥有大量 文本的部分，应该更多地承担起这个责任，在听力中可 以适当引人人文方面的考点以丰富听力材料的内容。听力的体裁对受试者的理解也有一定影响，Sho- hamy和Inbar( 1991 )研究发现，新闻体裁的题目最难， 短文次之，会话最难，因为新闻的信息密度较大，没有多 余信息，受试者无法在间隙消化相关内容，而短文和会 话中会出现部分多余的信息让考生有时间消化。因此， 2016年TEMS考试取消了新闻部分之后，听力部分得 分受到了一定影响。颜静兰（2017)在《TEM8题型调整后的反馈调查与 教学启示》中统计近五年（2013 ~2017)TEM8考试情况 发现，在听力理解部分，考生客观选择题的平均分数有 所上升。2013 ~2015年10道选择题平均得分为5. 25, 2016 ~2017年平均得分为6. 62。客观题的新闻部分取 消，考生平均分也有所上升。因为新闻部分材料内容与 受试者不够贴近，也缺乏和本专业相关知识的联系，影 响新 听力 的因 ， 了 试 的听力 平以外，还和受试者的知识面、对新闻的了解程度有着很大 的联系，效度相对而言不是很高，因此新闻部分的取消 对测试效度有一定的提升作用。关于语速部分效度，《考纲》中对听力理解部分的 录音语速的规定为每分钟约为150个单词，通过上表计 算可以得出，这六个部分的平均语速是每分钟149个单 词，语速最快可达到155个单词每分钟，最慢可达到137 个单词每分钟，总体而言和《考纲》规定的速度高度 近。%结语文章分析得出，2016年及2017年TEM-8听力材料内容带有一定专业性，涉及语言学、社会、生活各个方 面，从真实语料中选材，材料有一定难度，语速及材料长 《大 》 ， 有较 的 效 。 新的取消减少了非听力能力因素对受试者成绩的影响，也 进一步提高了测试效度。但是TEM-8测试还是存在不 足，比如会话部分材料数量不固定，考生测试之前无法 判断材料是单独的还是连续的，对会话难度的稳定性会 有一定的影响。听力部分题型单一，只有两个部分，单 个材料涉及的题目较多，可以选择加人其他题型来全方 面测试受试者的听力能力。讲座部分连续两年都涉及 语言学，主题重复，可以尝试从本专业其他角度选材以 丰富材料。G2018年第1期|学者视野

专业八级TEM-8考试

PAPER ONE （TIME LIMIT: 95 MIN. ）

PART I LISTENING COMPREHENSION [略]

PART II PROOFREADING & ERROR CORRECTION [15 MIN.]

The following passage contains TEN errors. Each indicated line contains a

maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. You should

proof-read the passage and correct it in the following way:

For a wrong word, underline the wrong word and write the correct one in the

blank provided at the end of the line.

For a missing word, mark the position of the missing word with a "/\" sign and

write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the

line.

For an unnecessary word, cross the unnecessary word with a slash "/" and put

the word in the blank provided at the end of the line.

Classic Intention Movement In social situations, the classic Intention Movement is "the