“微机原理课程设计”选题单
班级：
题目 1 2 3 4 5
成员
（组） 1
2
3
4
5
6
班级：
题目 1 2 3 4 5
成员（组） 1
2
3
4
5
6
注：
1. 本表格用于选择“综合型”实验题目
2. 每道题最多有6组成员可以选做
3. 选题成员以组为单位填写 “微机原理课程设计”选题单
班级：
题目 6 7 8 9 10
成员（组） 1
2
3
4
5
6
班级：
题目 6 7 8 9 10
成员（组） 1
2
3
4
5
6
注：
1. 本表格用于选择“综合型”实验题目
2. 每道题最多有6组成员可以选做
3. 选题成员以组为单位填写 “微机原理课程设计”选题单
班级：
题目 11 12 13 14 15
成员（组） 1
2
3
4
5
6
班级：
题目 11 12 13 14 15
成员（组） 1
2
3
4
5
6
注：
1. 本表格用于选择“综合型”实验题目
2. 每道题最多有6组成员可以选做
3. 选题成员以组为单位填写
微机原理课程设计
数据采集系统（中断法）
一、 课设目的：进一步掌握微机原理知识，了解微机在实时采集数据的应用，学习掌握编程和程序调试的方法。
二、 课设内容和要求：用中断法将ADC0809通道0外接0—5V电压，转换成数字量后，在七段数码管LED上显示。以小数点后两位表示精度，显示模拟电压的十进制；0809通道0的数字量以线性控制方式DAC0832输出，当通道0的电压为5V时，0832的OUT为0V当通道0的电压为0时，0832的OUT为2.5V；此模拟电压再送到ADC0809通道1，转换后的数字量在CRT上以十六进制显示。ADC0809的采样脉冲CLK由定时器8254的OUT0提供；ADC0809的EOC信号用作8259中断请求信号。
三、 总体设计：
1)、ADC0809的IN0采集电位器0—5V电压，IN1采集0832输出的模拟量。
2）、DAC0832将ADC0809的IN0数字量重新转换成模拟量输出
3）、8259用于检测ADC0809转换是否结束和向CPU发送INTR信号
4）8255为七段LED数码管显示提供驱动信息
5）、七段LED数码管显示ADC0809的IN0的值
6）8254提供ADC0809的采样时钟脉冲。
四、硬件设计：因采用PC机和微机实验箱，硬件电路设计相对比较简单，主要利用微机实验箱上的8255并行口，ADC0809，DAC0832，七段数码管LED，8254定时/计数器，74LS574输出接口，电位器等单元8255825982540809数码管键盘单元083274138XIOW WRXD0-XD7 D0-D7XIOW WRXIOR RDXA2 A0XA3 A1/Y3 CSXD0-XD7 D0-D7XIOW WRXIOW RD/Y0 CSXD0-XD7 D0-D7/Y2 CSXD0-XD7 D0-D7 XIOW WRXIOR RD
INTR INTR/Y7 CSXD0-XD7 D0-D7XIOW WRXIOR RDXA2 A0XA3 A1/Y1 CSABC/G/Y0/Y1/Y2/Y3/Y4/Y5/Y6/Y7PAO-PA5L1—L6PB0-PB7A,B-G,DPA0 A2IR0EOCIN0A XA2B XA3C XA4CLK GATE0 +5vCLA0 1.8432MHZOUT0RFEIOUT12IOUT23IN110k5VLM324
微机原理跑马灯课设报告
- 1 - / 19 微机原理
课程设计说明书
设计题目：跑马灯
学 院 计算机科学与工程学院
专 业 计算机科学与技术专业
班 级
学 生
学 号
同组者
指导教师
2014 年 春季 学期微机原理跑马灯课设报告
目录
一、 实验简介 .................................................................................................... 3
1、基本要求 ................................................................................................ 3
2、设计提示 ................................................................................................ 3
3、进一步设计要求 .................................................................................... 3
二、 实验原理 .................................................................................................... 3
小学微机课教案
小学微机课教案【1000字】
一、教学目标
1.了解计算机基本概念，包括计算机硬件和软件。
2.掌握计算机的基本操作方法。
3.培养学生良好的电脑操作习惯和安全意识。
二、教学内容
1.计算机基本概念
2.计算机的基本组成和工作原理
3.计算机的基本操作
4.计算机软件的分类和使用
三、教学过程
1.引入
教师向学生介绍计算机的基本概念，让学生了解计算机的作用和重要性。
2.讲解计算机的基本组成和工作原理
通过PPT和实物讲解，让学生了解计算机的硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。并且讲解计算机的工作原理，即输入、处理、输出。
3.操作计算机的基本方法
讲解如何正确地开机、关机。让学生跟随教师一起操作，亲自感受。
4.讲解计算机软件的分类和使用
讲解常用的办公软件、娱乐软件、教育软件等的分类和使用方法，让学生了解软件的基本功能。 5.小结
对本节课的内容进行小结，并鼓励学生多加练习，提高对计算机的操作熟练度。
四、教学方法
1.讲授法
通过教师的讲解，学生跟随操作，并亲身体验。
2.示范法
教师通过示范操作来展示计算机的使用方法，学生观摩，并模仿教师的动作。
3.讨论法
教师引导学生进行小组讨论，分享对计算机的认识和使用经验。
五、教学手段
1.PPT
通过PPT展示计算机的基本概念、基本组成和工作原理，让学生能够直观地了解和掌握。
2.实物展示
教师准备计算机的主机、显示器、键盘等实物，并向学生展示和解说。
3.电脑实操
学生跟随教师进行电脑实操，亲自操作计算机。
六、教学环境
教室内配备计算机设备，每个学生能够独立使用一台电脑。
七、教学评价
1.观察学生的学习情况和操作方法，及时给予鼓励和指导。
2.布置作业，提醒学生多加练习和巩固。
3.课后进行回顾和小结，检查学生的理解情况。
八、教学反思 微机课是小学阶段的一门重要课程，教师应该通过具体的操作和讲解，让学生对计算机有一个基本的认识，并且掌握一些基本的操作方法，如开机、关机、启动程序等。通过本节课的教学，学生能够对计算机的基本概念和操作方法有所了解，同时也能够培养学生良好的电脑操作习惯和安全意识。
小学四年级微机课教案
一、课程内容概览
计算机基础知识的介绍：让学生初步了解计算机的基本构造和功能，了解计算机在日常生活和工作中的应用场景。
鼠标操作及窗口系统简介：让学生熟悉鼠标的基本操作，掌握窗口系统的基本构成和常用功能，例如文件的管理、文件夹的创建和文件的保存等。
办公软件的基本操作：重点介绍Word文档编辑器的使用方法，包括文档的创建、编辑、保存和打印等基本操作，培养学生的文字处理能力。
互联网基础知识的普及：让学生了解互联网的基本概念、作用以及安全使用互联网的知识，学会使用浏览器进行简单的网络操作，如搜索信息、在线学习等。
创意编程初步：引导学生接触简单的编程知识，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
1. 课程目的与目标说明
知识目标：使学生了解计算机的基本构成，认识常见的计算机硬件设备，理解计算机软件的基本概念和分类。 技能目标：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，能够简单使用Windows操作系统进行文件管理和基本应用。
情感目标：培养学生对计算机科学的兴趣和爱好，提高学习积极性，培养学生合作学习和自主探究的能力。
能力拓展目标：通过课程的学习，使学生具备初步的信息处理和计算机应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本次课程的学习，学生将更好地适应信息化社会的要求，为其未来的学习和发展奠定坚实的计算机基础和技能。通过实践操作和课程活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 课程的重要性及实用性介绍
在小学四年级开设微机课程，具有重要的意义和实用性。随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握基本的计算机操作能力是适应现代社会发展的基本要求。微机课程的学习对于培养学生的信息素养和信息技术能力至关重要，有助于提高学生的综合素质和未来的竞争力。通过学习微机课程，学生可以掌握实际操作技能，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等，这些技能在学生日常生活、学习和未来工作中都具有广泛的应用价值。本课程的学习不仅能够满足社会的需求，还能够为学生的个人发展提供有力的支持。 二、课程主体内容
