第1页 共6页 课题名称 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
教材分析:
《探究——影响浮力大小的因素》是北师大版新课标教材初中物理八年级第四章《压强和浮力》中第五节的内容。浮力知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。这节内容是在日常生活经验基础上，结合液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识分析展开的。这一节是本章的重点知识，为学习物体的沉浮条件、浮力的利用等奠定了基础。本节内容分为两课时讲解，第一课时是认识浮力和浮力产生的原因，第二课时是浮力的大小，本设计为第二课时的内容。本课时内容的教学要求分两步来达到。第一步要求学生通过探究知道浮力大小跟液体的密度和排开液体体积之间的定性关系；第二步要求学生通过探究理解和掌握浮力的大小跟液体的密度和排开液体体积之间的定量关系，即阿基米德原理。
学情分析:
本节知识涉及到的物理知识较多，综合性强，对于八年级的学生来说，难度较大。但八年级的孩子，思维活跃，好奇心强，具有较强的探究欲望。学生有过几次探究实验的经验和较多次的小组合作经验，学生在平时的学习和生活中已经了解过一些零碎的关于浮力大小的决定因素，学生已经知道了“浸在液体里的物体所受浮力的大小等于用弹簧测力计在空气中称物体和在液体里称物体两次读数的差”，学会了用弹簧测力计测量浮力的方法：F浮=G物-F拉
教学目标
知识目标
1.通过实验探究，知道浮力的大小与那些因素有关；
2.知道阿基米德原理；
3.会简单计算浮力的大小
能力目标
1.通过探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生猜想假设与实验设计等的科学探究能力。
2.培养学生观察实验的能力及讨论、归纳概括物理规律的能力。
3.培养学生有条理地进行实验的能力。
情感态度与价值观目标
1.通过探究培养学生尊重科学、实事求是的科学态度；
2.通过探究培养学生的交流意识和合作精神。
教学重难点
重点：浮力大小跟液体的密度和排开液体体积之间的定量关系（即阿基米德原理），学生采用探究实验总结出阿基米德原理。
课题名称 探究—影响浮力大小的因素
教材分析:
1. 本课内容取自于北师大版八年级物理下册第八章第五节，是“压强和浮力”这一章的核心内容，是学习“物体的浮与沉”学习的理论前提。
2. 通过对本课的学习，可对原有知识起到复习和巩固提高的作用，并为物体的浮沉条件的探索及浮力知识在生活、生产中的广泛应用提供了知识基础。本课是初中物理理解级的内容，也是初中物理的一个学习难点。
3. 本课是通过实验来探究影响浮力大小的因素，所以这节课是通过学生自主探究、经历科学探究过程、培养各种能力的科学探究类型课。
学情分析:
1.《浮力》一章是学生在已学过力、二力平衡、同一直线上的二力合成、密度和液体内部压强知识的基础上，再进行研究浮力现象的。它是前面力学知识的综合应用。
2.通过第一节的学习，学生具备了一定的知识储备及实验能力，已经知道浸在液体或气体中的物体会受到液体或气体对它的浮力作用，浮力的方向是竖直向上的，并且学会了利用弹簧秤测量物体所受浮力的大小及浮力产生的原因。
3.本节要进一步学习浮力与那些因素有关及计算物体所受浮力大小普遍适用的方法。但是八年级学生定量分析的能力较弱，对得出阿基米德原理有一定的难度。教学中教师要善于引导学生通过实验探究活动定性的知道“浮力大小可能与那些因素有关”并能理解阿基米德原理。
教学目标
知识目标
1、知道与浮力大小有关的因素；
2、理解阿基米德原理并据此计算物体所受浮力的大小。
能力目标
1、经历探究“浮力大小可能与那些因素有关”的过程，定性的理解阿基米德原理；
2、通过探究浮力大小与物体排开液体重力之间关系的实验，经历讨论、交流，方案设计，观察现象、记录实验数据、归纳结论的科学探究过程。
情感态度与价值观目标
1、通过对“浮力大小可能与那些因素有关”的猜想和实验，激发学生探究的愿望和学习的兴趣；
2、学生在参与 “F浮与G排大小的关系”活动探究中，通过定量分析实验养成实事求是的科学态度，认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
北师大版八年级下册物理：8.5 学生实验探究——影响浮力大小的因素(含解析）
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一、单选题
1．把充入一定空气的弹性气球按没入水中后继续往下按的过程中（ ）
A．气球内气体质量不变、密度不变 B．气球内气体压强增大，气球所受浮力增大
C．气球内气体质量不变、密度增加 D．气球内气体压强减小，气球所受浮力减小
2．图中哪一个才是浮力的方向
A．1 B．2 C．3 D．4
3．如图所示，一个小球漂浮在容器中的水面上，当向水中加入少许食盐并搅拌，待小球静止后，小球所受到的浮力和容器底受到的液体压强变化情况是（ ）
A．小球所受到的浮力不变，容器底受到液体压强不变
B．小球所受到的浮力不变，容器底受到的液体压强增大
C．小球所受到的浮力减小，容器底受到的液体压强增大
D．小球所受到的浮力增大，容器底受到的液体压强不变
4．把一金属块浸没在盛满酒精的杯中．从杯中溢出10g酒精．若将该金属块浸没在盛满水的杯中．则从杯中溢出的水的质量
A．大于10g B小于10g C．等于10g D．无法确定
5．在烟盒内取一片包装纸，用火烧去纸皮，便得到一片铝箔，将它做成中空的碗状，可以漂浮在盛有水的塑料桶中。如果将这片铝箔揉成团，它会沉入水底。那么（ ）
A．铝箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小
B．铝箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大
C．铝箔沉底时受到的浮力等于它的重力
D．铝箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等
6．A、B是两个质量完全相同的长方体铝块,轻轻放入水中后,静止时如图所示,则下列说法正确的是
A．两物体排开水的体积大小关系是:V排A= V排B
八年级物理下册导学案（北师大版）
自主学习快乐成长 合作交流分享幸福 8.5-1探究-影响浮力大小的因素
【学习目标】
1. 认识浮力的概念和方向
2. 通过实验探究，了解浮力产生的原因
【学习重难点】
1.掌握浮力的概念和方向
2.理解浮力产生的原因
一、预习检测
1．浸在液体中的物体受到液体对它向上的作用力叫做________，浮力的方向__________。
2._________________的物体和____________________的物体，都叫浸在液体中的物体。
3. 浮力产生的原因：物体受到液体对它下表面(F下)和上表面（F上）的压力__________，关系为 F上____F下。，其合力F竖直=______________。方向___________。
二、合作探究
探究一：感受浮力的存在
把木块放入盛有水的大烧杯中，用力将木块压入水中，放手后观察木块的运动情况是怎样的？将铁放进去呢？
探究二：浮力的概念和方向（观察课本75页图8-36完成下列内容 ）
1.观察甲图，弹簧测力计下挂一重物，此时弹簧测力计对物体的拉力为_______N；
用手将物体轻轻托起，如图乙，此时弹簧测力计对物体的拉力为_________N；
(1)弹簧测力计的读数变大了还是变小了？______________
(2)为什么会变？____________________________________
(3)此时该物体受__________个力的作用？分别是_________________________。
(4)它们的大小满足什么样的关系?_____________________________________。
2.如图丙所示，如果我将物体浸在液体中，此时弹簧测力计的示数为__________。
(5)与物体在空气中时相比，此时弹簧测力计的示数又有什么变化？________
