山东省淄博市高青县第三中学八年级语文上册6《绝唱》导学案(无答案)鲁教版五四制

二、小试牛刀，教师提出任务，学生讨论分析。
1、品析第6自然段。
神态词——不屑置辩、颓唐不安好在哪里？（可让生做“不屑置辩”的样子。）
最痛的伤疤——没考上，一揭变成“颓唐不安”说明他把什么看得最重要？（科举功名）
请一名学生打比方体现刚才两个神态词的变化。
（当别人问他识字时，孔乙己就像高傲的孔雀，而当别人说他怎么没考上时，他就像斗败的公鸡。）（当别人问他识字时，孔乙己就像吹胀的气球，而当别人说他怎么没考上时，他就像泄了气的气球。）
（6）神态词——涨红了，因别人说“偷了”，孔说“窃”——虚荣心强。偷、窃有无区别？——死要面子，迂腐。其实无本质区别，“偷”是口语，“窃”是书面古语，“偷窃”是书面语。
全班分为六个小组，每两个小组负责一个部分。以其中一个小组为主，另一个小组补充或评价。
深入字里行间，领悟语言的意蕴。
四
达标
反馈
5分钟
第二课时
（2）皱纹间伤痕，说明——常挨打。
（3）又脏又破的长衫，同学们你们愿意穿吗？（长衫有特殊含义，表明是读书人）回顾写作背景：本文写于1918年冬天，作者所反映的是那个年代的下层知识份子遭遇。“万般皆下品，唯有读书高”。长衫是孔乙己的精神支柱。
点拨升华：
师生共同讨论对于所提出的问题怎样寻求最佳的解题方法。
一
目标
认定
2分钟
1.知识目标：了解故事情节，品味人物形象。
2.情感目标：了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。
3、能力目标：掌握探究、概括等多种学习方法。
明确目标，圈出关键词
二
自主
学习
18分钟
预习检查——画孔乙己
1、按布置的预习任务，学生在小组里展示自己的插图，然后由小组选出精品插图到班里展示并说出自己画的是小说里的哪一个情节。

24 山市课文学习设想《山市》一课的教学重点有三个：一是帮助学生理解课文内容；二是引导学生理清课文的叙述顺序；三是增强学生对自然现象的好奇。

其中第一个是重中之重，因为这一课是文言文，理解，对学生来讲是其它一切训练的前提。

《山市》一课是文言文，它所涉及的问题是自然现象，与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当探究；本文用精练生动的语言描述山市的生成到消失的经过，极富于想象力，这一点值得学习。

学习本课主要以诵读为主。

因为学生学习文言文尚在初始阶段，所以要求学生诵读课文，以积累材料、培养语感为重点。

前置预习第一课时学习目标知识与能力：把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。

过程与方法：锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。

情感态度和价值观：着重培养学生的再造想像力重难点1、概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。

2、积累重点文言字词，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。

课堂流程学习内容学法指导一目标认定2分钟教师出示本课的学习目标，学生齐读，了解本课学习任务明确目标，圈出关键词二自主学习18分钟一、小组对课前预习内容进行整合1、何谓山市？2、作者作品简介二、朗读课文，疏通文意（一）朗读课文1、听课文朗读录音，并为下列划线字注音奂山（）邑（）青冥（）飞甍（）高垣（）睥睨（）禅院（）连亘（）窗扉（）逾时（）倏忽（）缥缈（）2、学生自读：可用默读、轻读、放声读等多种形式自由朗读。

要求：结合注释，读得准、读得流畅、读出停顿、读出情感。

3、小组齐读课文。

4、小组合作疏通文意，初步感知文本。

小组合作热身，边讨论边完成巩固性任务，代表展示。

进一步明确合作与展示方式。

课题：甲午中日战争班级：姓名：一.明确目标：1、知道：甲午中日战争的原因、过程；中日〈〈马关条约〉〉的主要内容及其影响。

2、认识：清政府腐败无能，落后就要挨打。

二.问题导学：（认真阅读课本，完成下列问题，并进行记忆）1、甲午中日战争的原因？2、甲午中日战争爆发时间？3、甲午中日战争主要包括哪些战役？4、甲午中日战争的结果如何？5、《马关条约》签订的时间？双方代表？内容？影响？三.达标反馈1．北洋舰队全军覆没于（）A. 平壤战役B. 黄海战役C. 辽东战役D. 威海卫战役2．《马关条约》中对中国民族工业危害最大的是（）A. 割台湾澎湖列岛给日本B. 允许日本开工厂C. 赔偿日本军费白银2亿两D. 增辟通常口岸3．“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。

致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。

”率领致远舰冲锋向前，壮烈殉国的民族英雄是（）A. 邓世昌B. 林则徐C. 关天培D. 左宗棠4．清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

”诗中“往事”是指什么战争的失败（）A. 鸦片战争B. 第二次鸦片战争C. 甲午中日战争D. 八国联军侵华战争5．甲午中日战争中，日军对中国的和平居民进行野蛮大屠杀，全城2万多人惨遭杀害。

此次大屠杀的地点是（） A. 旅顺 B. 大连 C. 威海卫 D. 九连城（2014·江西）6．《日本的战争赔偿责任》一文中写道：甲午中日战争后.中国赔偿日本白银2亿两，这笔巨款相当于当时日本四年的国家预算额。

日本把这笔巨款的84.7%，用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金等。

以下对这则材料的解读最为准确的是（）A．日本利用这笔赔款，开始向欧美国家学习B．日本利用这笔赔款，建立了一支效忠天皇的军队C．这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金D．这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础7.结合《马关条约》的主要内容，简要说明它对中国的影响。

《与朱元思书》第一课时【学习目标】 1、积累文言实词，提高文言文的阅读能力。

2、了解景物描写的层次，感悟作者的情怀。

3、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。

【问题导学】1、字词缥．（）碧急湍．（）轩．（）邈．（）泠泠．．（）经纶．（）嘤嘤．（）鸢．（）飞戾．（）天窥．（）谷横柯．（）2、《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。

字__________，吴兴故彰人。

他的散文以写景见长。

3、对照注释及工具书，同桌讨论，解释词义。

（1）风烟俱．尽（）（2）从．流飘荡（）（3）任意东西．．（）（4）一百许．里（）（5）水皆缥碧．．（）（6）急湍甚．箭（）（7）猛浪若奔．（）（8）负．势竞上（）（9）互相轩邈．．（）（10）争高直指．（）（11）泉水激．石（）（12）泠泠．．作响（）（13）好鸟．．相鸣（）（14）千转．不穷（）（15）百叫无绝．（）（16）鸢．飞戾．天（）（17）望峰息心．（）（18）经纶．．事务（）（19）窥谷忘反．（）（20）横柯．上蔽（）（21）疏条交映．（）4、结合重点字词的理解，疏通文意，并翻译重要句子。

风烟俱净，天山共色。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈鸢飞戾天者，望峰息心横柯上蔽，在昼犹昏理解课文一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。

全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。

_____段是第二层，为分写。

先写“异水”，以写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。

再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。