八年级(上)语文：写作指导《语言要连贯》

第四单元集体备课本单元的几篇文章都是散文，或写人记事，或写景状物，或抒情议论，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

这几篇散文的表现手法各有特色，所抒发的情感也各不相同，如朱自清的《背影》一文抓住“背影”这一独特的角度，集中表现父亲的背影这一形象，以真挚朴素的语言表现出永恒的父子之情，感人至深；茅盾的《白杨礼赞》则运用象征手法，借白杨树的不平凡形象，托物言志，讴歌了昂扬刚健的民族精神，激人奋起；《散文二篇》中，严文井的《永久的生命》用简短精粹的议论，表达出对生命的思考和讴歌，罗素的《我为什么而活着》用凝练的语言表达了自己一生的三大追求，引发人对生命意义的深思；汪曾祺的《昆明的雨》以优美的语言、如诗的笔调描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季，展现昆明雨季中寻常生活的美感和诗意，令人回味。

教学本单元课文时，要引导学生以“我”为主，读懂理解作者之“我”抒发的情感态度；多读、多品、多思、多悟、多总结，把握散文的写法，品析散文的语言，从而获得生活的感悟，丰富自己的精神世界。

本单元的写作主题是“语言要连贯”，教学时要引导学生学会围绕中心合理安排写作顺序，注意段落内的语句连贯，保持文章整体的连贯性。

在综合性学习“我们的互联网时代”教学中，要引导学生感受生活中互联网对自身的影响，进而思考互联网给人们带来的改变，对互联网形成理性的认识，并围绕主题开展活动。

分类内容课时教学要点14.背影 21.引导学生体会文章情感，理解作者对生活的15.白杨礼赞 2 感悟和思考，从而丰富自己的精神世界。

课文16.散文二篇 2 2.指导学生了解不同类型散文的特点，把握各17.昆明的雨 1 类散文写法的独特之处。

写作语言要连贯 1 3.引导学生通过反复朗读课文，品味散文语言的独特魅力，培养对优美语言的欣赏能力。

综合4.引导学生学会围绕中心合理安排写作顺序，性学我们的互联网时代 1保持文章整体的连贯流畅。

八年级语文上册第4单元教材分析一、单元教学内容第四单元学习的散文类型多样，或写人纪事、或托物言志、或阐发哲理、或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

阅读本单元的这些散文要领会作品的情思，可以培养学生的审美情趣，丰富学生的精神世界。

学习这个单元，要认真训练学生的朗读，反复品味欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。

本单元学习内容包括，第一部分，课文阅读《背影》、《白杨礼赞》《散文两篇（永久的生命、我为什么活着）、《昆明的雨》第二部分是写作。

作文写作训练的要求是语言要连贯。

第三部分是综合性学习“我们的互联网时代”，引导学生认识互联网对人生活的改变和影响。

二、单元教学目标1、第一感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。

2、了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。

3、反复朗读课文，品味欣赏各具特色的语言，培养学生对散文语言的赏析能力。

三、单元教学重点1、《背影》一文要训练提高学生的朗读技巧，感知课文中父亲的形象，尤其是“背影”的形象，体会文章中所表达的父子之间的深厚情感，同时把握课文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文，了解文章的叙述方式，品味课文朴实无华，独具特色的语言。

2、《白杨礼赞》组织学生朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情，同时引导学生理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用在，使学生在理解文章主题的基础之上，学习象征手法的应用，把握托物言志散文的基本特点。

3、《散文两篇》要引导学生理解课文的中心观点，领会课文中包含的人生哲理，同时理清每篇课文的写作思路，学习文章的写法，品味文章的语言，引导学生深入探寻作者的思想境界，领会课文中人物的精神内涵。

4、《昆明的雨》这篇文章要引导学生体会作者说“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情，同时引导学生理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言，同时把握课文记叙写景、事、物的线索，体会课文中形散神聚的特点。

人教版八年级上册语文写作评分标准与范文【人教版八年级上册语文写作评分标准与范文】一、写作评分标准：语文写作是对学生综合语文能力的考察，包括了字词运用、语法表达、句子结构、段落组织以及篇章结构等方面。

下面是人教版八年级上册语文写作的评分标准：1. 内容完整、准确性（30分）：文章要完整表达主题，内容准确、具体、透彻，不得有遗漏或错误。

2. 表达清楚、连贯性（20分）：语句表达要清楚，句子与句子之间要有连贯性，组成段落的句子之间要有衔接。

3. 语言得体、文采（20分）：用词要准确得体，句式多样化，能够运用丰富的修辞手法，使文章具有文采。

4. 语法规范、通顺（20分）：句子的语法要正确无误，用词要准确，语句通顺流畅。

5. 点题、结构严谨（10分）：文章要紧密围绕主题，结构严谨，条理清晰，段落之间要有衔接。

二、写作范文：题目：我的暑假计划亲爱的老师：您好！我是某某中学八年级某某班的学生，我想向您介绍一下我的暑假计划。

关于暑假，我有很多计划。

首先，我打算利用一些时间阅读一些好书，提升自己的文学素养。

我已经准备了一些经典名著，比如《红楼梦》、《西游记》等，希望通过阅读这些书籍，能够领略到古代文化的魅力，并且提高自己的写作能力。

其次，我还计划在家中陪伴父母，帮助他们做一些家务。

平时因为学业繁重，我无法像其他同学一样，经常陪伴父母。

暑假是个好机会，我想把这个时间用来弥补以往的遗憾。

我会主动询问他们是否需要我的帮助，无论是做饭、洗衣还是打扫卫生，我都会尽力去完成。

另外，我还计划参加一些社会实践活动，扩宽自己的视野。

我已经联系了当地的社区服务中心，表示愿意参加志愿者活动。

我希望通过参与社区活动，了解社会需要，增加对社会的责任感，培养合作精神。

最后，我还准备学习一些新的技能。

比如，我会学习一些音乐知识，弹奏一些乐器。

音乐是人类灵魂的一部分，我相信通过学习音乐，能够陶冶情操，提高自己的审美能力。

此外，我还会学习一些计算机编程知识，提升自己的科技能力。

部编版语文八年级上册单元作文教案同学们，我们今天要研究的是如何写消息。

首先，让我们来回顾一下消息的定义和结构。

消息就是用简洁明了的文字及时报道新近发生的事实的一种文体，包括标题、导语、主体、背景和结构五个部分。

在写消息时，标题是非常重要的，它是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。

我们可以采用主题式、主题加引题式、主题加副题式或完全式等形式来写标题。

同时，我们需要锤炼标题，压缩概括内容，删去可有可无的词和字，改变叙述方式，适当使用简称等方法来使标题更加简洁。

导语是消息的写作重心，是用来吸引读者阅读下文的头一句或第一段话。

导语有叙述式、描写式、评论式和提问式四种形式，我们需要选择适合的形式来提炼精彩的导语。

最后，我们需要养成阅读新闻的好惯，掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。

参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。

2021年10月12日，本校八年级学生在校园内开展了一次别开生面的活动——“环保行动”。

此次活动旨在提高学生的环保意识，倡导绿色生活，共同建设美丽家园。

活动中，学生们分组进行垃圾分类和清理校园垃圾，同时进行环保知识的宣传和讲解。

在活动中，学生们认识到垃圾分类的重要性，积极参与到环保行动中来。

据悉，此次活动是本校环保教育的一部分，也是学校推行素质教育的具体体现。

学生们纷纷表示，将会在日常生活中更加注重环保，积极参与到环保行动中来。

名师点评】这则消息简洁明了，结构清晰，符合消息写作的要求。

标题简明扼要，导语简单明了，主体展开详实，结尾简洁明了。

同时，在语言表达上，使用了大量的形容词和动词，生动形象地描述了活动的情况，增强了消息的可读性和吸引力。

小时候我很调皮，经常惹母亲生气。

有一次，我不小心打翻了她的花瓶，她非常生气，但是当我哭着向她道歉时，她却温柔地抱住了我，告诉我不要害怕，她会一直爱我。

成长经历：母亲是一个非常勤劳的人，她每天都会起早贪黑地工作，为了我们的生活她从来不抱怨。