一年级美术上册画汽车教案人美版

扩散思维，培养学生的绘画爱好。
四、学生作业 ，教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的咨询题；
2.及时展现表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的要紧特点；
3.及时展现功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。
学生设计。
学生自己设计，注重简单的绘画技能。
五、展现、观赏与评判
展现创意较好和存在咨询题的作品。
人美版美术一上《画汽车》教学设计表格
教学内容
一年级美术第11课
教材分析
教材分析：汽车是学生专门熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的爱好，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观看，从而大胆想象，细心设计，使学生体会摸索、设计的乐趣。
教学目标
1.通过对汽车的观看分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
教学重点
通过本节课拓展学生的认识，结合其它学科，利用多种方式探究。
生评判，师评判。
通过评判使学生更有爱好，同时指出咨询题使同学们注意。
六、课堂小结，课后延伸
1.通过这节课的学习，同学们都成了专门棒的“汽车造型设计师”。
2.只是，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解专门多的有关汽车的知识。（如：汽车什么缘故能在公路上行驶？汽车里面要紧有哪些机器？等）
二、分析研究，探究学习
1、汽车的历史：最早的汽車“奔腾一号”，由德国工程师卡尔•奔腾（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、要紧用于人员乘坐的汽车。
2.汽车的种类：
现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成？
3.汽车的结构：
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点

△大胆想象不同汽车的用途，表现想象中的抽象造型。
五、课堂小结
说一说汽车的结构，组成部分。
六、作业布置
A组：
学生动手设计：（请用水彩笔直接勾画）
B组：
根据手中的材料说一说为什么选择这些材料，并且谈一谈要怎么利用这些材料
个备
板
书
设
计
教
学Hale Waihona Puke 反思授课时间
领导查阅
通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车地草图。
学习难点
创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教学方法
讨论
学生学法
讨论
教学准备
有关范例、手工材料。
教
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。学
课题
画汽车
备课教师
备课时间
总课时
2
教
学
目
标
知识目标
通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
情感目标

画汽车美术教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《画汽车美术教案》，希望能帮助到你。

画汽车美术教案【一】：美术教案画汽车11 画汽车潼川四小岳莉萍教材分析：本课是人美版小学一年级教材。

汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来，从而体验美术活动的乐趣。

教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析，学习表现不同种类的汽车外形特点。

在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。

隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习美术的兴趣，发展个性。

教学重、难点：观察、表现不同种类汽车的外形特点。

教学过程：一、创设情境，谜语导入新课。

二、分析研究，探究学习1、同学们喜欢汽车吗？喜欢什么汽车呢？2、观看不同种类汽车的图片，进一步了解汽车的外形特点。

3、学生观察分析：①出示汽车玩具，从汽车的外表看，它们有哪些相同地方？（汽车结构：车轮、车灯、车厢、驾驶室等）②看图片，寻找不同的地方。

（颜色、形状、功能。

）画汽车美术教案【二】：《画汽车》一年级上册美术教案第十一课画汽车课时：1教学目标：车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。

在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。

教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。

教学准备：彩纸、彩笔教学过程：一、创设情景，导入新课二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。

（1）利用学生带来的玩具图片，小组进行研究。

研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。

每种汽车有什么本领。

（2）师生共同分析以上的问题（3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。

2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业（1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论：（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上几位同学画的汽车。

一年级美术上册教学设计-第5课画汽车6-人美版1、教学目标1.1 知道汽车是一种交通工具，能够理解汽车的作用和意义。

1.2 能够绘制基本的汽车形状以及相关细节。

1.3 能够感受到色彩的美感，掌握简单的色彩运用方法。

1.4 能够在绘画中体验和表达自己的情感，发挥想象力和创造力。

2、教学重点2.1 汽车形态和细节的描绘。

2.2 简单色彩运用。

3、教学难点3.1 如何在活泼的色彩中表达汽车的形态。

3.2 如何将自己的情感和创意融入到绘画中去。

4、教学内容及过程4.1 教学准备本课教学使用的材料有：颜料、水杯、纸巾、彩色铅笔、橡皮擦、彩色纸和车票等。

4.2 上课环节4.2.1 绘画展示教师向学生展示不同类型的汽车图片，并向学生简要介绍汽车的种类和功能，帮助学生了解汽车的重要性及其在人类社会中的作用。

4.2.2 形态练习教师以简单的基础形状如圆、圆弧、矩形等为基础，让学生自己练习画出汽车的形态和细节等，使学生逐渐掌握绘制汽车的技能。

4.2.3 颜色运用教师提供彩色纸和颜料等色彩材料，让学生根据自己绘制的汽车形状和细节进行涂色及装饰，让学生尝试在绘画中体验色彩的美感和基本的色彩运用技巧。

4.2.4 创意表达教师提供车票等元素，让学生尝试在自己的绘画作品中加入创意元素，表达自己的情感和创意，鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力。

4.3 课后作业让学生完成一幅绘制出自己理解的汽车图案的作品，激发学生兴趣，提高学生绘画技能，并独立思考绘画作品中如何将自己的情感和创意融入其中。

5、教学方法5.1 观察法：通过向学生展示和观察不同种类的汽车图片，让学生了解汽车的形态、细节及其在社会中的作用。

5.2 演示法：教师通过手把手地演示汽车形态和细节的描绘，让学生更加容易理解和掌握相关技能。

5.3 练习法：在课堂上让学生进行汽车的形态和细节练习，使学生逐渐掌握绘画技能。

5.4 创意发散法：通过向学生提供车票等元素，让学生尝试在自己的绘画作品中加入创意元素，鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力。